咬文嚼字造句

1、须求趋竞，不顾羞惭，比较材能，斟量功伐，厉色扬声，东怨西怒；或有劫持宰相瑕疵，而获酬谢，或有喧聒时人视听，求见发遣；以此得官，谓为才力，何异盗食致饱，窃衣取温哉！

2、解释：律诗的第三联(六两句)一般要求对仗工整。

3、元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲:“含宫泛徵;咬文嚼字;谁敢嗑牙儿。”(咬文嚼字造句)。

4、我坐在湖边，遐想乘坐一叶小舟，在水光潋滟的湖面上飘荡。

5、这种笔法是一种借代性的表述，写作上常借助写作语境相关的一些物象来表达一些特定意涵，达到一种含蓄而形象的效果。文中的西双版纳是热带地区，凤凰木是当地一种常见的观赏树，花开如凤凰，非常艳丽。借这种当地常见的植物来表达时间和作者的心情，应该非常合适。

6、　　(语出) 元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲：“含宫泛徵;咬文嚼字;谁敢嗑牙儿。”

7、　　22) 读书为的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而难以前后贯通，了解大意。

8、五一劳动节日来到，咬文嚼字，动动嘴巴口吃不见了;左瞅右瞧，动动眼睛火眼金睛出现了;闻闻嗅嗅，动动鼻子花香扑鼻眉开眼笑了。祝五一节日快乐。

9、师小结：动词“穿”，让我们仿佛看到千万缕耀眼的金光，穿过树梢遮天蔽日的枝叶细缝，照射到工人宿舍门前的草地上。动词“穿”，用得多么生动。

10、写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。

11、解释：①错误。②不相同，不相合。③缺，欠。④不好，不够标准。

12、(7) 这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。

13、师：森林画好了，“森林浸在乳白色的浓雾里”，雾在森林的哪些地方？谁来画雾？

14、　　21) 学习需要思考，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。

15、　　23) 冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

16、当下小学语文教学朗读教学和阅读教学占据了极大的比例，但写作教学普遍较弱，尤其是从课文中生成写作教学资源的意愿不强，这势必影响了小学生写作能力的发展。于此咬文嚼字，借题发挥，冀以抛砖引玉，敬请同道者一起努力。

17、他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。

18、20xx年,她被授予道德申诉奖,20xx年,为酬谢她不遗余力地为全世界的居民拥有商业优先权努力,授予她全球性的希望的种子奖项

19、生：“抽出新的枝条”，表示速度很快，而“长出新的枝条”没有这个意思。

20、师小结：雾很多很浓，像乳白色的牛奶。不仅森林里到处都是浓雾，而且整个森林都被浓雾包裹起来了。动词“浸”，用得多么形象。

21、(释义)指过分推敲字句;或讥讽迂腐不达事物;寻章搞句的人。

22、她说话咬文嚼字,样子咄咄逼人,真是一个典型的传统式的女教师。

23、差遣—造句：作为一名实习生应当服从领导的差遣。

24、其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。

25、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(课文第三段)

26、　　(语出) 元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲：“含宫泛徵;咬文嚼字;谁敢嗑牙儿。”

27、他是字斟句酌地写成的，他对他的专业技能和知识颇为自负。

28、读书为的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而难以前后贯通，了解大意。

29、“你玩弄文字的本领还不小，”沃林顿喷了一口烟，说道。“艾默里--艾默莉。嗯，不错，很会咬文嚼字。”

30、　　20) 他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。

31、读书为的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而难以前后贯通，了解大意。

32、师：“千万缕金光穿过树梢”，联系前文，想一想：为什么不用“照”，而用动词“穿”？

33、善于含有在某一方面好一点的意思，即在某方面具有特长，并不含有特别精通之意，程度比“擅长”差得多。

34、课文《美丽的小兴安岭》，词句优美。带领学生好好讨论、研究、体会、学习作者用词的准确、生动，那是非常有意思的一件事情。

35、如遇上旱年，涝年或冬季严寒，它们就可能死亡。

36、解释：①.直向目的地走去②.朝；向③.年纪接近(四十岁、五十岁等)④.为某事奔走。

37、谈判的双方都在咬文嚼字，但都没有触到问题的实质。

38、解释：①.摩擦。②.阻碍，困难。③.拖延，耗时间。④.逐渐消失，消灭。

39、一句话就可以讲清楚，他偏爱咬文嚼字，卖弄学问，以致废话连篇。

40、组词：狂奔、奔驰、嫦娥奔月；奔命、奔丧；东奔西窜；姓奔。

41、14俪皮,是成对的鹿皮,古时用作聘问、酬谢或定婚的礼物。

42、(12) 他咬牙切齿，在盘算如何毁灭敌人的遐想中打发时光。

43、那种社交的礼数、权位的交易、字斟句酌的寒暄，与愉快心情是格格不入的。

44、这种过程循环反复，以至无穷，构成了自然界生生不息，永恒流动的存在方式。

45、造句：张老师利用课余时间在帮助一些差生补习功课。

46、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。(课文第二段中的句子)

47、凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。在中国大陆改革开放这二十几年里边，伪精英文化的发展好像有那么几个阶段，第一阶段是可以称为假洋鬼子阶段，第二阶段是所谓拒绝世俗的阶段，第三阶段是所谓咬文嚼字的阶段。

48、(6) 桌子虽然被虫咬了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。

49、他为了云门舞集年度公演能博得观众的喝采，真是废寝忘食呕心沥血。

50、他的声音生硬而又冷淡，而且是字斟句酌地说着。

51、每到咬文嚼字的时刻，内心便十分纠结。从哪改起无从下手，改哪些无从下手。

52、特别说明：现代汉语中没有善长的说法，但常常有同学使用，应该使用“善于”。下面就“擅长”、“善于”用法作一个比较。

53、谈判的双方都在咬文嚼字,但都没有触到问题的实质。

54、古时候，一巡按上堂审理重案。看着跪在堂下面无人色的死囚，心血来潮念出一句：“水上冰冻，冰积雪，雪上加霜。”这上联看似平常，却颇有讲究，一是用了顶针手法，后句的第一个字和前句最后一个字相同：二是结尾的成语扣住此情此景，暗含杀气，是双关。难怪巡按念出上句后，好半天念不出下联。这时，堂下传来死囚战战兢兢的声音：小的愿对。巡按不信死囚中有如此高手，立马许诺：若能对上，饶你不死!死囚脱口而出：空中腾雾，雾成云，云开见日。巡按听后，不得不服。下联也以自然现象入题，顶针、双关一样不少，结尾的`成语表达了希望赦免的心情。巡按信守承诺，当堂释放了这名死囚。

55、我宁愿好好做实施，兼职什么文员啊，咬文嚼字真心做不来。

56、　　24) 咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

57、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

58、这些雪花真是美。我听着美妙动听的旋律，看着温情脉脉的精灵，不得不把我引进遐想的大门。我看着白色的雪花，就想起了姹紫嫣红的牡丹，纯洁的百合，还有十里飘香的桂子花

59、字斟句酌是一个成语，读音是zìzhēnjùzhuó，意思是对每一字、每一句都仔细斟酌、推敲。形容说话或写作的态度十分慎重。

60、天气的严寒，人情的冷淡我们都要用一颗平常的心去对待

61、最后，我感谢她，因为她在我的生命中撒下美妙的遐想。

62、莫里哀与他的公司在剧场里虽是新手，但他们仍然获得了巨大的成功，在1659年演出了《可笑的女才子》，这是一个闹剧，它讽刺当时人们咬文嚼字与模仿类似玛德莱茵？德？斯库德里的流行小说里的行为方式。

63、在山崖和海岸生活着珍稀的鹰，海鸟和海鲸；在内陆，国家公园自然保护区和动物保护区面积有欧洲国家那么大，里面熊，训鹿，野鹿和狼等动物咆哮奔腾，生生不息。出处:好文章,转载请保留。

64、形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。同“咬文嚼字”。

65、此十八妖魔辈,尊古蔑今,咬文嚼字,称霸文坛,反使盖代文豪若马东篱,若施耐庵,若曹雪芹诸人之姓名,儿不为国人所识。

66、师：“千万缕金光穿过树梢”，动词“穿”，让我想到穿针，一根细细的丝线头，用食指和拇指捻了又捻，为的是让丝线头细而尖。左手拿针，对着光举起来，右手捏着捻好的丝线头，对准针孔穿过去，有时要好几次才能穿好线。穿针这么难，为什么？

67、　　(辨析) ～和“字斟句酌”都有“仔细推敲字句”的意思。但～偏重在“过分地斟酌字句或死抠字眼;讽刺不必要地抠住字句不放;不领会实质。或者当众讲话时炫耀自己的学识;“字斟句酌”是对每个字句都仔细推敲;用来称赞人谈话和写作态度慎重。词义前贬后褒。

68、　　13) 写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。

69、造句：有一天，老马让小马驮着半袋麦子到村外的磨坊去磨面。