日常生活中母爱的例子

1、(1)通过反复阅读课文，领会文章内容，能有感情地朗读课文。

2、   教学目标不能脱离课本，更不能脱离学生的实际，要从学生的角度出发。首先对于八年级的学生来说，阅读是十分必要的；其次，语文是一门学习祖国语言文字的综合性和实践性课程，因此掌握关于课文内容的概况、提炼、总结、分析与交流的能力是十分有必要的。最后目标设计是这个阶段教育的关键时期，为了激发学生内心的情感、体会文本的感情、反思自己与母亲的关系，第三个目标设计为体会作者对母亲的感情以及文中母亲对作者的真挚的爱护之心，反思现实生活。而当学生体会完作者情感后不能放任其独自感慨，因此，教师应替学生达到情感的升华，将这份母爱联系到生活实际中，从而培养学生孝敬的美德。

3、妈妈的爱藏在每双洗好的鞋子里。晚上，我睡觉时，妈妈都帮我洗鞋子，洗到干净为止，穿上妈妈洗的鞋子，我的脚步就轻快多了。

4、妈妈吓坏了，二话不说直接拉起我就往医院跑。经过一番折腾，这根讨人厌的鱼刺终于被医生拔了出来。而我也彻底记住了鱼头的味道。

5、“你动作慢一点，别弄得到处叮当响，孩子正睡呢。”听得出妈妈在小声地嗔怪爸爸动作的粗笨，要知道爸爸是一位五大三粗的大老爷们，干起家务活，笨拙地要命。果然，厨房里顿时静了下来。想要再次进入梦乡，却发现睡意全无。厨房里隐隐约约的说话声，丝丝缕缕地飘来，屏住呼吸，听得真切。(日常生活中母爱的例子)。

6、妈妈的爱数不胜数，妈妈的爱无处不存、无时不有。妈妈的爱就像一片花的海洋，我仿佛就是置于其中的一只小蜜蜂，自由自在地飞翔在这花的海洋里，尽情地采集着各式各样的花粉。我也要像小蜜蜂一样，献给妈妈无数的甜蜜，献给妈妈无数的微笑。

7、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)。

8、精神分析取向的心理探索实际上是一门育儿学。社会上各行各业都持证上岗，或者说需要具备执业资格，可惜时至今日，“母亲”一职依旧是无证经营。绝大部分的来访者都曾这样告诉我：他们没有安全感，没有归属感。我相信在这些曾经的孩子心目中对于母亲和家都是拥有强烈渴望的。然而那个家不是任何一个由邮递区号，凭借邮差可以找得到的家。那个家，不是一个苍白的偌大空间，而是一段微微泛黄的幸福时光。

9、我痛哭失声，冲出家门，我边跑边哭喊：“妈妈！”一直跑到妈妈的墓前。

10、母爱是什么呢？也许你会说，母爱是一个拥抱，母爱是一番我们看似唠叨的道理……但是，我觉得母爱是妈妈对我梦想的支持。

11、世界最无私、最伟大、最崇高的爱，莫过于母爱。在我的学习生活中，妈妈给了我无微不至的关爱，在妈妈的关爱中，我健康、快乐地成长着。

12、在东欧，母女之间存在情感裂痕。13岁的女儿一直认为她母亲地位低下，这使她无法站在别人面前。妈妈们太忙了，很难让女儿们开心。

13、新世相联合华帝厨电、中国妇女报、人民日报全国d媒平台推出母亲节纪录短片《#假如母爱有形状#》。

14、再加上众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思。

15、关注日常生活，积累写作素材，中考满分作文示例：厨房里的微感动

16、母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

17、世界上可能没有一个完美的母亲，但他们都是独一无各自精彩和无法替代的。

18、奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，妈妈为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。