春雨像什么一样轻轻地落到地上

1、　　春雨姑娘来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在荷叶上摇啊摇；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

2、“滴答，滴答”一滴滴晶莹的雨滴儿从我脸上划过，风儿吹拂着，树木上露珠从枝丫间滴落，美妙的春雨从此时开始。树上的鸟儿欢快地跳舞，婉转地歌唱……

3、(2)       给我                  。(春雨像什么一样轻轻地落到地上)。

4、　　这个故事发生在小镇一个春雨蒙蒙的日子里，故事的主人公是一对姐妹。姐姐叫相春，妹妹叫逢雨。(春雨像什么一样轻轻地落到地上)。

5、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

6、       青                                                

7、  在活动中，希望您能走进孩子、陪伴孩子、帮助孩子，倾听他们的想法，分享他们的发现。

8、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

9、      火红的太阳像                   。

10、春雨是从天上来，泥泞是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来，春雨精心的浇灌着大地。

11、　　哗啦啦，哗啦啦……那是春雨姑娘谱写的音符。千条万缕的银丝，密密麻麻地在天地间不停地织着，或横飞、或斜飘、或直洒、纵横交错，像宣纸上一道道淡淡的墨迹，又像挂在天空中薄雾迷蒙的轻纱。在微风的吹拂下纷纷扬扬，犹如天女散花。大片大片的花瓣飘落下来，化作叮咚的泉水，涓涓的小溪，波光粼粼的江河，波涛汹涌的大海……它们手拉着手，肩并着肩从广袤的原野、陡峭的山崖汇集在一起，弹着琴、唱着歌、蹦着、跳着，浩浩荡荡地奔向远方。

12、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。

13、   年糕是中国汉族的传统食物，是一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，吃年糕寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。荠菜鲜美，非一般菜蔬所能比拟。荠菜食用方法多样，或凉拌、或清炒，或汆汤，其中，荠菜炒年糕算是一绝。

14、    家长与幼儿共同回忆，散文诗中小动物之间角色的对话，引出音乐

15、春雨像一个天真活泼的小姑娘，她走到哪里，哪里便披上了绿袍。

16、     ——春天来了，太子湾公园里有一群小家伙正在比美呢！我们一起去看看到底有谁？你认识这些花吗？它的名字是什么？他们穿着什么颜色的衣服？(家长引导孩子关注各种各样的花朵，说一说这些花朵它是什么颜色的，可以帮助幼儿一起回忆还在哪些地方看见过这种花，可以孩子说出来一种爸爸妈妈就找出相应的图片和幼儿一起说说花的颜色说说有几朵花瓣花瓣的形状。)

17、俗话说得好，"春雨贵如油"，一场严冬过后，庄稼是多么盼望春雨的到来呀！此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。瞧，蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那"沙沙沙，沙沙沙"的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。

18、作文范文50：那一年的雪_三年级上册语文第八单元作文(4篇)

19、      一(     )鲜花     一(     )高山

20、春雨，像剪不断的烦恼一样，轻轻地落在地上。

21、指导幼儿通过纸笔绘画系列或牙刷刷画、滴管点画等方式，鼓励幼儿大胆表现春雨的色彩，或将散文诗中感受到的意境用绘画的方式表达出来。

22、春雨是那么温和，那么神奇。它把整个世界，变得无比美丽！

23、　　春雨使远处的山青了、小草绿了、柳树长出了新芽，一切像在梦里，之后春雨也走了！她带走所有破旧的，留下的是一副崭新的画卷！

24、 　　小雨滴落到地面上，溅起一朵朵水花;小雨滴落到荷叶上，奏起美妙的舞曲;小雨滴落到校园里，师生手里的花朵一一开放，有黄色的，像冬天里傲然开放的腊梅;有粉红色的，像姑娘那既美丽又甜蜜的笑脸;有紫色的，像夏天爬满藤儿开放的喇叭花;还有蓝白相间的，像是蔚蓝天空中的白云一样…… 　　天快黑了小雨滴还在天空中飞翔，雨滴妈妈让累了一天的小雨滴回家，小雨滴只好依依不舍地回家了。到了夜晚，小雨滴又悄悄地来到了人间。趁人们熟睡的时候，无声地滋润着万物。这让我想起了诗句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”但小雨滴又怕被发现了，所以等到黎明，它回到了自己的家。不过，凡是它到过的地方，一切都是那么勃勃生机，留下雨痕点点。

25、 　　我希望我能化成春雨，用爱去“滋润”大地，我爱你，美丽而又无私的春雨!  

26、  和孩子一起倾听《春雨沙沙》音乐，并尝试着唱一唱。

27、提问幼儿：你听到有哪些小鸟在争吵？你听到它们在争论什么吗？它们是怎么说的吗？不同的小动物认为春雨是不同颜色的，那你觉得春雨到底是什么颜色的呢？它还会落到了哪里？变成什么颜色？

28、 　　这篇文章小作者充满童心，巧妙地运用比喻和拟人的修辞手法，将小雨滴落到地上的过程写得生动形象，尤其是对雨滴落到“荷叶”和“花朵”上的描写，想象丰富，语言活泼，表达了作者对春雨的喜爱之情。

29、粉红色的小花，像一个害羞的小姑娘，把自己的窗帘拉上了。有些花朵，把窗帘拉开了，它家里的样子，好美啊！有些只拉开了一半的窗帘，看起来也很美！

30、    散文诗配套的图片、FLASH动画或视频。

31、　　俗话说得好，“一年之计在于春”。开始我只以为这是用来说时间的，但是此时此刻我才明白这个谚语不仅可以说时间，还可以说景物。

32、学校里，下着雨。在下面，春风一吹，与我的脸相撞在一起，但有的还是从我耳边遛走了，它好像跑步跑累了，一直“呼呼”地喘气，可它好像满不在乎自己累了，丝毫不停下来。看，一朵小巧玲珑的粉红粉红的桃花绽放在春风的怀抱中，看它的样子，仿佛沉在春风给的温暖中。

33、春天的雨，是一瓶饮料。不信，你伸出舌头，尝一尝，冰冰凉凉的，香香甜甜的……

34、春雨绵绵不绝，此时太阳在江南成了稀客，就算偶尔来做客一会儿，也会有云朵来捣乱。人们总烦恼雨带来的不方便，但我知道，这场雨孕育着一个即将到来的绚烂的春天。

35、亲子使用自制的角色图卡，一边手部操作，一边进行角色扮演，引导幼儿表演时注意不同角色的声音区分。如：小燕子说话的声音是粗粗的、还是细细的；小黄莺说话的声音是轻轻的还是响亮的。

36、    发展对周围生活环境的观察能力，进一步增强对春天的热爱。

37、例20：老师准备                         。

38、春雨亲吻着行人、渔夫、建筑工人的每一寸肌肤，把他们一天的疲劳都给冲走，人们的脸颊、眉梢激荡着喜悦。春雨来到了稻田，稻田里的农民戴着斗笠，穿着蓑衣。在他们的眼里，闪着丰收的喜悦，他们脸上的每一条皱纹都洋溢着对一年之计的憧憬。

39、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

40、她爬上山坡，引来雾气缭绕，葱郁的树木也看不真切了，似空灵仙境。

41、春天的雨，有一种能让万物复苏的能量。你瞧，它落到花苞上，玩了一次“激流勇进”。那花苞顿时开怀大笑，笑出了甜甜的花蜜，开得灿烂无比。调皮的春雨又打开降落伞，落到小草上，开始玩“滑滑梯”。小草生怕“雨小孩”太多，便又建了许多滑梯，让“雨小孩”玩到爽。“雨小孩”又降落到树上，开始给树挠痒痒。“树大人”一下子撑开大绿伞，不让“雨小孩”挠痒痒……

42、春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵，洒落在柳叶的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻的抚弄琴弦，又向蚕宝宝在吞食桑叶；春雨潇潇，小雨珠飘落在早春的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠。

43、    完整播放视频，家长和幼儿一起有感情地朗诵散文诗，感受散文诗的优美意境。

44、                   在墙角下捉蚊子。

45、    ——你觉得春天是什么颜色的？为什么？(引导孩子大胆地表达自己的想法。也可以家长说一个孩子说一个！)

46、走进星旺校园吧！去赴一场浪漫的花之约。漫步校园，突然闪现一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”樱花千万朵，桃花百万枝。啊！这是春的芬芳，这是大自然的味道，万紫千红，让师生惊叹不已。

47、春雨像给大地披上了一层薄纱，像给森林换上了崭新的绿衣，像给花儿穿上了鲜艳的长裙。

48、听，窗外，已不知不觉下起了淅沥小雨，叮咚作响，在演奏着属于春天的舞曲，柔曼而又充满了勃勃生机。

49、家长鼓励幼儿根据歌词的内容尝试用自己的动作来表演一下种子和春雨的对话。

50、       夜空中的星星                 。

51、春雨打开降落伞，从“飞机”里跳下来。滴答……滴答……是它们落地的脚步声！

52、　　那年相春十岁，妹妹逢雨八岁。同样是蒙蒙细雨。两个快乐的小姐妹在雨中追逐着，银铃般的笑声飘满了整个巷子，然而，幸福与灾难仿佛是一对孪生子，幸福的同时，灾难也如影而随，那一天，妹妹走丢了！相春在整个巷子里歇斯底里地喊，哭声混合着雨声消失在巷子里，只留下令人心碎的回音。

53、远远望去，繁花满树，似雪非雪胜雪。春雨润大地，四月正当时。

54、    感受散文诗优美的意境，感受春雨的神奇魔法。

55、    理解歌词内容，感受歌曲的欢快情绪。

56、　　雨滴叮叮当当地敲打着屋子上的瓦片，唱着欢乐的歌，汇成一条苦尽甘来的小溪，流向远方。

57、    继续寻找春天还有什么和我找到的颜色是一样的。