濡养

1、上午的培训由张周全副校长主持，学校有幸请到贵州省教育厅政策法规处原处长、教改办原主任史开来给老师们讲座，题目是“文化与教育改革”。

2、◀520表白：附中()你，我()附中，你的答案跟我一样吗？

3、初一9班的魏怡苒快乐地为自己朗读了《从百草园到三味书屋》的片段，绘声绘色地讲述了自己儿时的乐园趣事。(濡养)。

4、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。

5、                 人民小学二(3)班(濡养)。

6、有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。

7、清俞樾《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”

8、紧接着，它们散化成了一片晶莹的齑粉，将脾胃脏腑全都包裹在了其中，滋润濡养，扶正祛邪。

9、活动最后，德育处颜德艳副主任进行了简短而精炼的总结，并为今天进行精彩表演的孩子们颁奖。这最后的合影并不是一个完结而是一种开始，开始把阅读的种子播撒在孩子们的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧！

10、    冬日的暖阳里，二(3)班的教室里热闹非凡。同学们正在举行“诵读经典 濡养心灵”的活动。小老师们个个有模有样，猜谜、领诵、讨论，有板有眼。同学们从炎炎夏日到多彩的秋季，再到这如春的冬日，阅读《经典诵读》、《三字经》、《弟子规》、《歇后语》、《百家姓》等，在家长的帮助下，将自己的阅读感悟做成PPT，和同学们分享、交流。在肥沃土壤中生长的瓜最甜，与经典交朋友，在经典诗词滋养下的孩子最美。

11、初三3班的罗康妮自信地为自己朗读了《老人与海》的片段，淋漓尽致地展示了老人和大马林鱼搏斗的激烈场面，从中获得了克服困难勇气和信心。

12、濡的解释是沾湿，润泽：濡笔，濡湿，濡染，耳濡目染，相濡以沫(“沫”，唾沫，喻同处困境，以微薄之力救助)。停留，迟滞：濡滞。含忍：濡忍。笔画数是17；部首是氵。养的解释是抚育，供给生活品：养育、赡养、养家。饲养动物，培植花草：养花、养殖、生育。

13、  原来有这么有趣的活动呀，难怪天骄世家社区里聚集了那么多可爱的小动物。快看，小兔子、小猫咪、小狐狸们都来了，大家快快跟着我去一探究竟吧！

14、比如说我的梦想是一位歌唱家，那我就要不断的努力练习歌唱才能实现。

15、    古诗词中的风花雪月、飞鸟游鱼，深深地吸引着小朋友们，这样有诗韵的文字，潜移默化中熏陶着同学们对诗意的感悟。苏轼有言“腹有诗书气自华”。

16、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。

17、土壤，高山土壤矿物濡养;空气，高山特定环境滋养;品种，高山原产种源殖养。

18、张军老师的报告引经据典、旁征博引，深入浅出，让与会的老师和同学们深刻地感受到了文学之美，受益匪浅；臧利敏老师与大家分享了她青少年时期的读书经历，并鼓励大家多多阅读经典文学，为以后的文学创作打下坚实的基础；张金福主任对二位老师的报告要点做了精彩点评，并对听取报告的全体同学提出了殷切的希望；会议最后还进行了精彩有趣的现场问答，师生交流。报告会在一片浓郁的文学气息中圆满结束！

19、洞窟被水中之火濡养了数十载，灵气可贵，外泄一分一毫都是可惜的。

20、通过这一场通俗、风趣、清晰的讲座，我想我们会更加关注自己的健康！

21、未来的高中历史教学，我们所要培养的不光是历史与文化的承载者——如果仅仅是承载记忆，那么人手一块移动硬盘就够了——我们需要培养的，是历史文化的自觉记录者，是历史文化的自发建设者，是具有主动精神的创造者。高中历史老师，在未来的历史教学中，恰恰要做到的是创造一个不需要老师的教室，老师所需要教授的，更多的是让学生学会离开老师这条拐棍，学会自己前进。

22、可滋润肌肤皮毛，濡养脏腑组织器官，充养、滑利血脉，只有津液行使正常生理功能，机体才能皮肤润泽，肌肉丰满，毛发光亮，双目有神、口唇红润。

23、正所谓久视劳心伤神，耗气损血，目中经络涩滞;肝肾精血亏损，筋失所养，调节失司:或脾气虚弱，运化无力，目失濡养等。

24、  《增广贤文》大部分诗句来自经史子集、诗词曲赋、戏剧小说及文人杂记，内容广泛，语句通顺，是雅俗共赏的读本。

25、滋润的近义词——润泽 (rùnzé)：指雨露滋润；不干枯。

26、在培养学生茁壮成长的同时，工作室也主动承担起培养青年骨干教师的重任。特别是主持人郑旺吉老师充分发挥示范引领作用，培养了许多优秀的青年教师。工作室敬奉这样的信条：作为教师，首先要具备为人师表的品德修养，用自身的品德修养去教诲学生，常怀一颗感恩之心，做到“内化于心，外化于行”。其次，要扎实地学好学科专业知识。他提到，在青年教师培训课中能看出一些新教师非常优秀，但也能很明显感觉到部分新教师专业基础不够扎实。第要与时俱进，关注新课程改革；应多主动了解、深入学习教育新理念，明确自身发展方向。

27、今天听了史开来老师的讲座，我学习到了何为文化，何为文明，对这两个概念有了更加清晰的认知，同时也引发了我对这两个概念更多的思考。

28、而濡养的意思是滋养，是表示对一件事物的呵护，使其保持生命力，不至于损坏。

29、2021年2月25日，贵阳一中教师春季开学全体教职工培训进入第二天。尽管尚在春节期间，但全体教职工却能以高涨的热情和专注的态度投入培训。

30、要了解乳腺癌的预防，就要先了解乳房。用毛院长的话来说，乳房是所有哺乳动物生长的摇篮，是一对很美的器官，它的组成很简单，就是脂肪、皮肤和乳腺、乳腺就像葡萄藤。

31、“乳腺癌是全球名列第一的红颜杀手”，“每个女性都应该像了解和关爱的脸蛋一样关爱乳房”，频出的金句背后，是毛院长的一番苦心。早期乳腺癌是可以轻松治愈的，所以早发现很重要。缓解精神压力、改变不健康的生活方式，是我们每个人都能为自己做的预防工作。定期自我检查也有利于早发现，在每次经期后一周内自查有助于早期发现肿块。

32、它悠远的文化给我们濡养，它未失落的文明带给我们深邃的思想可以把文明传承下去，使之香满记忆的两岸。

33、聊城文苑中学高中部郭立志校长、聊城二中高二年级主任张金福、星河社指导教师、星河社刊主编周丽华老师、王忠老师、文苑高中和高二年级部分语文老师陪同高二年级星河文学社全体社员和部分文苑高中的同学听取了报告。

34、初二3班的荣纾萱轻柔地为父母朗读了《我们仨》的片段，如临其境地再现了杨绛先生一家三口的温馨幸福与生活情趣。

35、如何抗击乳腺癌？冉立主任清晰地介绍了治疗方式：手术、放疗、靶向治疗、化疗、内分泌治疗等。简单来说，乳腺癌的治疗方式是多种手段的联合作战。从根治手术到保乳手术，乳腺癌的治疗手术越做越小，以更小的创伤，以同样甚至更好的疗效保住了女性正常生存的尊严。术前新辅助治疗、术后辅助治疗的方式，也是对病友的一种尽可能的保护。在几种治疗方式中，靶向治疗是最先进的一种方式，很多癌细胞都带了我们可以发现的标记，因此可以研究专注于消灭癌细胞的药物，将对于其他细胞的伤害降到最低。乳腺癌不仅可治，可多方式治。这是来自医者的信心、鼓励和一种大爱，让我们减少了对乳腺癌的恐惧，也对乳腺癌的预防充满好奇。

36、滋润的反义词——枯燥 (kūzào)：单调，没有趣味。形容一点劲头也没有。

37、广东省中小学郑旺吉名教师工作室系经广东省教育厅审批成立之省级名教师工作室，汕尾市郑旺吉名教师创新工作室系经汕尾市总工会审批成立之市级劳模和工匠人才创新工作室。工作室团队由高校指导专家、地市学科教研员和工作室入室学员、网络学员组成，通过开展理论学习、专题研讨、课堂观摩、主题沙龙、专家讲座、送教下乡和网络研修等教育教学理论学习和实践研究，传承祖国优秀文化，提升教育教学质量，引领青年教师成长，发挥示范辐射作用。  

38、   唐朝是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出。唐诗数量多达五万余首，是家喻户晓的儿童诗教启蒙书。内容浅显易懂，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

39、  初一7班的赵世莹深情地为奶奶朗读了《阿长与山海经》的片段，娓娓道出生活中的奶奶如同阿长一样慈爱亲切。

40、小笨鸟并不笨哟，想出种种办法克服重重困难，终于胜利了。

41、高新实验学校的小学生们，手执竹简，身着戎装，为大家呈上了一场精彩的视听盛宴。

42、读书月系列活动是明星闪亮活动之为学生们搭建了一个自主阅读平台，彰显了文明优雅的校园文化，让学生切身体感受到阅读的魅力和好书的力量。对于引导学生与书为伴，以书为友，养成终身阅读的好习惯起到良好的推动作用。我们期待明星闪亮后续活动中有更多的学生站在舞台中央大放异彩。

43、肝内贮存一定的血液，既可以濡养自身，以制约肝的阳气而维持肝的阴阳平衡、气血调和，又可以防止出血。

44、肝内贮存一定的血液，既可以濡养自身，以制约肝的阳气而维持肝的阴阳平衡、气血调和，又可以防止出血。

45、◀校庆日|“流金岁月砥砺甲子”——淮阴师范学院附属中学60周年校庆暨优秀教师(团队)颁奖活动