班级目标小学

1、教育目标分解的方法要恰当，可分为四个层次。

2、通过预习手册的媒介，提高自学能力，把预习当成学习生活的一部分;

3、这学期孩子们个头长了一丢丢，新的一学期，孩子们在晨会课上为班级，为同学，为学校带来了深深地祝福！

4、培养学生有正确的坐姿，写字姿势，握笔姿势，读书姿势，有认真听讲，按时作业，早睡早起、不迟到不早退的好习惯。

5、王建新老师:先确定学期争创的大目标，在实现学期大目标的过程中，再细化为月目标，周目标，小组目标，个人目标等。

6、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。(班级目标小学)。

7、树立团结向上的班级意识，营造民主、平等的班级氛围。

8、   班级的实际情况是制定班级目标的基本要素，也是起点。每一届学生的成绩起点、年龄结构、性别构成、家庭组成等都不一样，所以我们需要因材施教，因地制宜的制定目标。

9、假设高一年级段一共有10个班，第一名分配在1班，第二名分配在2班，第三名分配在3班，依次类推，第10名分配在10班，第11名就按照蛇形分配，分配在10班，各班学生基本就是平均的。

10、这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。谢谢！小学四年级班主任新学期工作计划6班级概况：

11、市实验小学，52个班级，这样的故事每天都会璀璨上演！班级故事将幻化成一首首美妙的诗歌，呈现出一幅幅流光溢彩的画卷，将实小的雅正传奇精彩演绎……

12、首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

13、赵淑君老师：郭校长多次提到学校的目标:一是教育质量，二是安全问题。其中安全里心理健康教育非常重要。

14、组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

15、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

16、首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

17、目标拟定要把学生的个人奋斗目标与班集体的奋斗目标融 。       

18、班风：乐学，会学，勤学，好学班训：健康、诚信、聪慧、勤奋。

19、班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

20、田利锋老师;@赵淑君 赵老师说的特别好，心理健康对现在的学生确实非常的重要，我们老师应该特别特别的重视。但是我不同意直接向学生强调心理健康如何重要，应该如何重视自己的心理健康等等。应该把心理健康具体化，有时候我们会发现，过分强调心理健康，本来孩子心里没有什么问题，强调的多了，孩子恰恰就出了心理问题。从某种意义上说，世界上没有真正心理健康的人，每个人多多少少都会有一些心理问题。不必过于夸大它，当然这不等于我们不重视它。

21、赵丽英老师：特别赞同各位同仁们的观点，值得学习，值得在我们推荐一下喽！

22、从2017到20四一班的孩子们又大了一岁，我由他们的新老师进化成老师，他们和我不再那么拘谨，我们相处的越来越融洽，这样和谐的我们开始了美好的第一天！

23、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

24、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。

25、加强班级队伍建设，明确分工，提高学生的管理能力。

26、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。通过各种活动的开展，提升学生能力和创新素质。

27、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用钢笔临摹字帖。

28、人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，每天早晨必须吃早饭，每天都要运动。

29、热爱祖国、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、互相帮助、热爱劳动、辨别是非、爱护公物、保护环境。

30、随着六年级学生的发展，语言表达能力和表达技巧的不断提升。本学年将实施“放开走”计划，根据班级实际情况，制定相应计划，由班干带领同学组织相应活动。为学生实践、锻炼提供机会，培养学生的主动性和主体性。

31、组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

32、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

33、王鸿禄老师：学期初，各项管理制度重申很有必要，但是讲清楚为什么有这些制度更重要！这也是我们制定班级目标的前提，目标是我们在成长动机方面的努力。

34、李艳丽老师：@田利锋 我假期里听一个讲座的时候，杭州的一位校长就和兄弟的意见一样，说班级目标要借助学校的活动，这样可以一举两得，既完成了学校的任务，也建设了自己的班级。

35、1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

36、用地功能为初级中学用地，用地面积约6万平，拟建总建筑面积约5万平。

37、的班主任，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

38、否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

39、本学期读书为重点特色，每生每月读150页书，每天早读四人小组读书交流，互帮互查。

40、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

41、新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。

42、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

43、总觉得，我们是一个大家庭，孩子们和我们老师，白天见得最多，晚上无非和爸爸妈妈相处几小时，除去睡觉，我们真的抬头不见低头见了。每次看到天真无邪的孩子们，我都想，多么好的父母才有这么可爱的孩子呢？难免工作辛苦，孩子关心的话语让我倍感欣慰！正如我们学校的老师所言：老师的成就来自于学生。

44、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

45、品德方面：学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。

46、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。

47、王艳敏老师：@李艳丽 上次我们学校就有做对学生心理调查就发现好多有心理问题的学生，尤其是这种城中村的孩子，心里问题较多。如果心理不健康，制定了好多目标，尤其是学习目标，我都觉得很难以实现。

48、加强与配班老师之间的密切联系，相互协作，共同教育。

49、赵晓欣老师：田老师说得对，我认为班级目标可以大体上分为以下三类：争创目标、学习目标和文体目标，多角度全方位提高班级成绩、活力、凝聚力等。

50、个人卫生：要求衣着整洁，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

51、王鸿禄老师：从中国学生核心素养中讲起，树立“健康成长”目标——自我管理。

52、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。

53、单元测试：为检测学生对知识的理解、掌握情况，每学完一组课文都进行自测，而自测试卷出题符合班级实际，测试要实事求是，根据反馈弥补教学的不足，把知识学好、学牢。

54、充分发挥师爱的作用，对待后进生不讽刺打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批阅作业优先，鼓励表扬优先。我将努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和长处巧妙地转移到新的学习活动中,然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解学生的思想基础和可能条件，耐心细致地指导，帮助和及时进行督促、评价。并开展“一帮一”活动，.做到有计划、有目标，每一周评出一名“进步星”，发给奖状，使学生感受到大家庭的温暖，认识到大家是真诚希望他进步的，从而激起他们求知的欲望。

55、利用语文课堂每天开展“我读书，我快乐，每日三分钟”活动，交流读书心得，积累的好词好句，激发读书兴趣，培养表达能力。

56、⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

57、本班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。