聚沙成塔集腋成裘

1、集：聚集，聚拢。腋：胳肢窝，此指狐狸腋下的一小块皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就可以缝成一件皮衣。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事

2、自从今年初参加了符老师的巡讲课之后，便对浮针产生了浓厚的兴趣。感觉浮针立杆见影的效果太神奇了，同时浮针是绿色，安全，高效，无副作用，于是就报了浮针跟师班。

3、示例：如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。——清·文康《儿女英雄传》第三回

4、(解释)积累少量的东西，能成为巨大的数量。

5、集腋成裘-------腋：腋下,指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣.狐狸腋下的皮虽很小,但聚集起来就能制一件皮袍.比喻积少成多.(聚沙成塔集腋成裘)。

6、不积小流，无以成江海 不聚集小溪流，是汇不成大江和大海的。

7、每天的学习轻松愉快，老师的幽默随手拈来，看着老师治疗听着丰县的方言，不知不觉中理解了浮针的五步曲。触摸患肌有了感觉，不见患肌不出手，远程轰炸做的好会让整个治疗过程变得轻松，还有再灌注的动作直接影响治疗的效果。

8、(近义词)日积月累、积水成渊、聚沙成塔、集腋成裘

9、拼音是jùshāchéngtǎ。意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。也作“积沙成塔“。

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11、意思：一点一滴地积累起来，就会由少变成多。

12、   刚刚接触浮针的时候真是满头雾水，感觉老师讲的听不懂，讲到疗效的时候又感觉不可能有那么神奇。可是当符老师给一个马上要做手术坐着轮椅不能走路的患者扎针的时候全场震惊了，符老师就一针下去那个患者就把轮椅甩掉了，当时就可以走路了，当时全场起立并给予雷鸣般的掌声！接下来又连续治疗了不同的病人，至此我对浮针产生了极大的兴趣。

13、两句话都形容，做事情要积少成多，积小成大。

14、一两粮食虽然少，但聚沙成塔，如果每人节约一两，全国就是一亿多斤。

15、《妙法莲华经 方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”

16、聚沙成塔常与“集腋成裘”合用。例：要懂得聚沙成塔、集腋成裘的道理，注意节约一滴水、一度电、一滴油。

17、造句：善加利用零碎时间，聚沙成塔，同样可以完成许多事情。

18、接着，郑老师分享了诸多教学实例，充分肯定了“积累”在教师工作中的重要性，提出了：对问题的积累也就是对自己能力的提升，一个人只有不断追求没有上限的东西，才会不断获得进步。我校科学组各位老师也充分利用这次机会，积极探讨自己在教学教研中的一些问题，郑老师的热情讲解使大家豁然开朗。

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21、五天转眼即逝，这五天我再次感受到了浮针人的敬业精神和浮针的神奇。李老师这里的病人都是疑难杂症，都是经过多方求医没有效果情况下来到这里，也都在老师的手底下逐步康复了。看老师的治疗过程就像是在雕琢一件艺术作品，仔细触摸每块患肌，扫散直到把患肌清除干净。我有点嫉妒老师的病人，他们生病是不幸的，遇上老师他们又是幸运的。

22、①把细沙聚集起来堆积成宝塔。比喻积少成多。

23、意思：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

24、第一次听说浮针是在2015年的五月，参加了9月18号在上海的浮针培训班。没想到人太多了治疗现场也看不到，回来看书，发现浮针真是好东西，我一定要掌握它。联系王老师报名跟师，等待的过程有点纠结，既想早点跟师又怕没有基础影响跟师的学习效果，七月十三号终于等到了通知。

25、出自：战国慎到《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”意思是建造廊庙的材料，不是一棵树上的；纯白的衣服，也不是一只狐狸的皮。

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27、早在年前，学翼国际集团就关注到各地一线医疗单位急缺医用耗材、防护用品等抗击疫情的医疗用品，全球各分支公司的各国员工当即自发捐款，由集团统一组织在世界等地购买筹集、捐赠及转运医疗物资。其中，定点捐赠给中心的5万只KF94防护口罩最初在印尼雅加达各药店，分销商采购筹集后，计划从当地捐赠回国，但在转运期间先后遭遇经办人员限制入境、航空公司航班舱位紧张等一系列困难，经过学翼国际集团全力协调沟通，在经历了多日多批次空运后，最终委托厦门象屿速传供应链发展股份有限公司从韩国辗转将该批物资运抵中心，历经磨难，实属不易。

28、不积跬步，无以至千里 不踏实的走路，就不会有千里之行。

29、聚沙成塔出自《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”

30、③本指儿童堆积泥沙成佛塔的游戏，虽是游戏也能成就功德。见《妙法莲华经．卷一》。后比喻积少成多。

31、出自：西汉刘向《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”意思是薄的积累起来就厚了，少的积累起来就成多了。

32、   7月24号下午我们到了李振老师的基地，老师百忙之中接待了我们，帮我们订好了酒店。第二天我们便进入了紧张的学习当中，老师边给病人治疗边给我们提问讲解，看到老师熟练的操作手法，再灌注的动作，顿时感到思路大开，原来以前自己治疗的方法都不对，必须遵循五步曲，这样系统的来思考再治疗效果真的那么好。再加上每天下午的远程授课，每位老师都细心耐心的给我们讲解怎样找患肌，怎样进针，怎样再灌注，让我们对浮针又重新树立了信心。

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34、最后感谢李振老师的详细讲解，将来我要把符老师的浮针医学理论和李老师教给我的知识，融会贯通，灵活的用到实践中去，让患者针到病除。

35、把细沙堆成宝塔。比喻集少成多。戴逵《贻仙城慧命禅师书》：“是以不远潇湘，来仪沔陆，植杖龙泉，仍为精舍，回车马谷，即创伽蓝，凿岭安龕，讵假聚沙成塔，因山构苑，无劳布金买地。”

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38、集腋成裘、积少成多、众志成城、众擎易举、万众一心、聚沙成丘

39、这五天的收获满满的，衷心感谢李老师，还有同学们互相帮助，愿我们在浮针路上越走越远。

40、   2015年6月20号与符仲华符老师的浮针结下了渊源。

41、其安易持，其未兆易谋；其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为故无败，无执故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。

42、   五天的紧张的学习过的好快呀，马上要跟老师说再见了。

43、谚语：聚沙成塔——集腋成裘。形容积少成多的意思。

44、厦门市慈善总会向中心捐赠416箱泡面慰问一线防疫工作人员。

45、杨老师课题为八年级上册3《物质的导电性与电阻》，一开始，杨老师从身边的科学出发，并提出了“生活中为什么不用铁做导线？”使学生切实感受到科学来源于生活也服务于生活的思想。接着，引导学生探究影响导体电阻的因素，将看不见的电流，转换为看得见的电流表示数。使每个学生切实参与到课堂中，成为课堂的主人，对科学有了新的认识！

46、(出处)《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”《汉书·董仲舒传》：“聚少成多，积小致巨。”