心理描写的优美段落摘抄

1、　　用诗词开头。“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......(心理描写的优美段落摘抄)。

2、我没有什么成就大事的能力。但是，我有独一无二的妹妹。这是其他任何人都比不了的。

3、绝望的念头像蜂蜇般的在她柔软的心上刺了一下，她觉得自己的心因疼痛而肿胀了。

4、保尔童年时曾与她一起做工，保尔负伤后她曾护理他

5、　　未来东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比春光。

6、全书最打动人心的，是保尔身残志坚的顽强意志；而最让人深思的，则是保尔和三个女性前前后后的“爱情”。他与冬妮亚、丽达、达雅的三段恋情，暗含了保尔逐渐远离肉体、远离奢华，向精神、原则、理念靠近的心灵历程。

7、他英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危。

8、有时我想，越过汹涌澎湃的水面，我看到了像比乌拉山那么甜蜜的海岸，时而有一阵被希望所唤起的清风，将我的灵魂得意洋洋地载向目的地，但即使在幻想之中，我也难以抵达那里，——陆地上吹来了逆风，不断地把我刮回去，理智会抵制昏聩，判断能警策热情

9、算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！

10、　　书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

11、　　环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

12、　　在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！作文开头结尾优美段落_万能作文开头结尾摘抄

13、　　直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

14、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

15、满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞钻进去，恨不得马上离开。

16、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

17、他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。

18、   吹灭读书灯，一身都是月。这个漫长而充实的假期里，愿每位同学都能在书本中采撷、积累，度过一个富足而幸福的假期。

19、　　微笑着。去唱生活歌谣。眼泪，要为别人悲伤而流；仁慈，要为善良心灵而发；同情，给予穷人贫苦；关怀，温暖鳏寡孤独凄凉。

20、感情其实很简单，只需要两个人：一个能够信任的人，与一个愿意理解的人。

21、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

22、虽然这是一部无产阶级英雄小说，作者并没有把主人公写成“高大全”，而是多方面地描写了保尔的性格及其成长历程，使其更具真实性和可信性。

23、   阅读方法：批注式阅读、将精彩词句及读后感记录在《阅读周记卡》中、做读书小报。

24、她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

25、那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。

26、　　在人生竞赛场上，没有确立明确目标人，是不容易得到成功。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功途径。这道理很简单，正如一位百发百中神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜。

27、　　老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

28、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

29、　　对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自〈〈两种爱〉〉)

30、　　没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

31、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

32、　　用歌声开头。“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......

33、其次，穿插必要的节停和旦记，真实地反映人物性格。

34、摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。

35、　　幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。

36、   (2) 尝试做批注：边读书边记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，也可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。  

37、WORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY

38、　　事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到助力中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”