描写人物的段落200字左右

1、前段时间曾在一篇文字里讲到班级里一个女同学写自己的小表妹：一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，一笑脸上就出现两个可爱的小酒窝。

2、我的好朋友很黑，晚上约他出来玩，他已经到我身边了，我还不知道。

3、写两个或多个特点不如只写一个特点。小学生考场作文，450字左右，写几个特点，每一个特点大概写几十个字，几十个字怎么能把一个特点写好呢？最终注定浮光掠影、一带而过，印象不深，读者感受不到。

4、有一次，同志们看到雷锋总是闷闷不乐，连长就问他：“雷锋同志，是不是遇到什么困难了?告诉组织，组织会帮你的!”(描写人物的段落200字左右)。

5、二是看开头是否足够简洁。起初，小小鸟花了很多篇幅介绍养鸡场，说了半天，主人公“火鸡”才出场。

6、听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。

7、我爸爸很高，就算站在椅子上，也只能顶到他的下巴。

8、2021年12月，8岁1个月大的小小鸟学完小学语文书六年级课本。同年12月下旬，开始学习七年级语文课本。(8-12岁中文学习的详细规划，点这里阅读)

9、雷锋向营地周边的鞋匠请教补鞋的技巧，自己又买了胶水、针线、胶皮，随身携带。

10、一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间

11、果然，寡妇躺在床上，面色苍白。雷锋问：“同志，你怎么了?”

12、小小鸟：“山上会有一大片白色，就是之前是草坪的地方。但是树上不会是一大片的白……”

13、印象比较深的是《喜欢讲价的妈妈》、《爱欺负同学的小伙伴》、《不会唱歌的歌迷》、《很疼的爸爸》。

14、101篇哲理故事，看完受益匪浅，推荐收藏！

15、我最喜欢妹妹的头发了，摸一摸，就像摸到了水一样。

16、过去1年4个月的时间里，写作练习一直在稳步进行。在这期间，小小鸟总共习作21篇，从描写人物特点，到介绍自己的名字；从描绘景物，到介绍动植物；从观察日记到记叙难忘的事……作文题材主要参考部编语文书3-7年级课本的习作专题。

17、我：“……可是别撕呀！也没那么难看啦，多可惜呀！来，让我看看，你写了什么。”

18、青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

19、我：“白衣服还能更美一点，你想，雪不仅是白色的，在阳光照射下还是亮晶晶的，可以说是银色，衣服用一个字表示，古人怎么说？”

20、表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

21、雷锋所在部队营地不远有个李家村，雷锋和战友们经常去村里帮老乡干农活、帮老人理发。

22、统编版3-6年级语文上册1-8单元习作范文汇总(可下载)

23、我在桌面上铺好宣纸，拿起笔，轻轻蘸上墨汁，一股古典浓厚的墨香便在空气间氤氲开来，我提笔于纸上，慢慢地开始下笔。由笔尖到笔身，浸着墨的毛笔在纸上蛇游般尽情扭动着身躯，弯来转去，终于，一个“墨”字被我演绎得完美无瑕。

24、航海路校区地址：管城区航海路未来路向东200米路南中鼎翡翠1号商业2楼 

25、同学们都各自站好位置，只听到一声“跳！”我们一个个像下山的猛虎、出海的蛟龙，纵身跳入池中，搅得水花飞舞、波浪起伏。

26、再简单介绍整体特点(个头大小、外形外貌、体态习性等)；

27、同步作文不会写？思维导图来帮你！2年级家长必看！

28、他利落地跳入池水中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。

29、一成不变、一窍不通、一丝不苟、一病不起、一声不响、一声不吭、一丝不挂

30、村里有个寡妇，才22岁，嫁到李家村不到半年，丈夫就在一次下雨的时候，被雷劈死了，村里人都说这个女人不吉利，克夫，平常很少有村民愿意和她来往。

31、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。

32、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

33、简言之，就是先完成内容，再练习书写。待时机成熟，再将两部分结合起来。

34、我：“对。就是直接把你想的写下来，所以内容不能多，多了没法写。只选一个角度，就从你上面说的这么多内容里挑一个就好。”

35、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

36、小小鸟有点怀疑地看着我：“我自己写初稿？！”

37、每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。摘抄人物描写200字范文2摘抄人物描写200字1

38、小小鸟略一思索：“颜色不一样了。秋天是彩色的，再往前的夏天是深绿的，但是冬天既不是彩色的也不是深绿的。而是有棕有绿。”

39、作文里的“我”太多，是小学生的通病，不是孩子们缺乏这个意识，很多老师目前也没有意识到，改作文时不关注，也不提醒，更缺乏针对性的训练。也有人说“我”字太多不是什么大问题，我想问，感冒是大病吗？不是，但一年365天有300天感冒，你说还不是大问题吗？

40、从“学中文”到“用中文学”，8-12岁中文学习规划，点这里阅读。

41、四月天校区地址：丰庆路与宏达路交叉口往东50米(四月天校区北门) 

42、有点疑惑的是，作为班主任，每天送路队到学校门口，在黑压压的接孩子的家长中，对貌美如花的妈妈目光不敢停留时间太长，但感觉素面朝天的，皮肤粗糙、头发凌乱的也大有人在，，爸爸里挺着大大的啤酒肚的也为数甚多，三年级的孩子，正在换牙，豁齿半牙、鼻涕垂挂的经常三五成群从面前走过，这些人，怎么在作文里一个也没见到呢？

43、绞尽脑汁、朝思暮想、想入非非、浮想联翩、异想天开、左思右想痴心妄想、冥思苦想、想方设法、胡思乱想、思前想后、朝思暮想

44、除此之外，父亲还做得一手好菜，会包饺子等，里里外外都行，是个全能手。而我，和父亲比起来差太远，他会的木工、水工、编织，我都不会，开推土机就更不用说了。

45、单元写作的第一题是片段写作，要求写一位熟悉的同学，200字左右。因为前面的训练选取的都是写老师的片段，曹老师就把写同学改为写熟悉的一个人，推荐写学生最熟悉的班主任。这个改动让学生的练与写结合更加紧密，看别人如何写老师，再迁移到如何写自己的老师，顺理成章。

46、爸爸的肚子可大啦，坐在他身上向后一躺，就像躺在沙发上一样。

47、摘抄人物描写200字范文，我们在小学的时候就已经开始接触语文了，描写人物性格早已经学习过了，但是有一些人已经忘记了，我和大家一起来看看摘抄人物描写200字范文的相关资料，一起来看看吧。摘抄人物描写200字范文1摘抄人物描写200字1

48、我给她写下这样一段评语：“你的表妹确实很可爱，好巧，周佳怡也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，陈姚瑶也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，李子玉也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，王雨婷也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，宋依诺也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，李雨轩也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，邓力也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；好巧，彭珊珊也有这样一个小表妹，长得和你的表妹一样；

49、值得注意的是，几乎所有的孩子都写了两个或多个特点，写三个以上特点的又大大多于写两个特点的，很多人多才多艺，小伙伴琴棋书画样样精通，妈妈上得厅堂，下得厨房，爸爸既忙里又忙外，很羡慕这样的孩子，家里有这样“完美”的家长，学校里有这样“优秀”的小伙伴。

50、毕竟，字的运用才刚起步，很多用到的汉字还不会写，即便是已经会写的那些汉字，也还远没有达到随用随取的状态。

51、就像初学游泳时，教练会将动作拆分成几步，让学员依次练熟每一个动作，再将动作整合起来那样，我们也可以在带娃学写作文时，把内容和写字拆开，让娃每次只专注于练熟一件事。

52、我说，如果把开头比作我们的脑袋，文章主体部分就好像是我们的身体，脑袋和身体是有一定的比例的，脑袋如果很大很大，那身体也要变得更大才能支撑住脑袋。

53、雷锋去摸了下寡妇的额头，果然很烫，就从背包里掏出退烧片，准备倒水给寡妇喂药。这些经常用的药雷锋都随身携带。

54、后来，在远行军的时候，雷锋利用休息的空隙，帮助别的战士补鞋，战士们都非常感谢雷锋。

55、我的好朋友叫付俊然，他很瘦，同学们都叫他“筷子”。

56、妈妈貌美如花：乌黑发亮的头发，高高的鼻梁，月亮一样的眉毛，炯炯有神的眼睛好像会说话；

57、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

58、后来小表妹长大了，结婚了，生了一个女儿，也有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，一笑脸上就出现两个可爱的小酒窝……”

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60、我：“有道理。那除了颜色，还有什么特别之处？”

61、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。