六一儿童节七言绝句

1、童年，乐了笑声跃天，伤了哭给世界看；童年，许下无数诺言，说长大一一实现；童年，一起隐瞒犯下的错，一起承担闯下的祸；我爱我童年！

2、明月西落秋霜满天，几声乌啼山前；江上渔火映红枫树，愁绪搅我难眠。

3、动乃数脉，见于关上下，无头尾，如豆大，厥厥动摇。仲景曰：阴阳相搏名曰动，阳动则汗出，阴动则发热，形冷恶寒，此三焦伤也。成无己曰：阴阳相搏，则虚者动，故阳虚则阳动，阴虚则阴动。庞安常曰：关前三分为阳，后三分为阴，关位半阴半阳，故动随虚见。《脉诀》言：寻之似有，举之还无，不离其处，不往不来，三关沉沉。含糊谬妄，殊非动脉。詹氏言其形鼓动如钩、如毛者，尤谬。

4、一个美丽的微笑送给你，祝你有个好心情;一首圣诞的歌曲唱给你，祝你开心无比;一段胶漆的友情带给你，祝你事事顺利!圣诞不许不快乐哦!

5、　　题为“夜泊”，实际上只写“夜半”时分的景象与感受。诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。上弦月升起得早，半夜时便已沉落下去，整个天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。树上的栖乌大约是因为月落前后光线明暗的变化，被惊醒后发出几声啼鸣。月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗静谧的环境中，人对夜凉的感觉变得格外锐敏。“霜满天”的描写，并不符合自然景观的实际(霜华在地而不在天)，却完全切合诗人的感受：深夜侵肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小舟，使他感到身外的茫茫夜气中正弥漫着满天霜华。整个一句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而这一切，又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。从这里可以看出诗人运思的细密。

6、童年是一泓平静的湖面，映出你我干净的笑脸;童年是一片纯净的蓝天，衬出你我心情的灿烂。六一儿童节快到了，愿你笑容依旧纯真，尿床的日子一去不返。

7、祝你生日快乐！送你一束爱情花，让你心情飞扬；送你一束玫瑰花，让你爱情幸福；送你一束康乃馨，让你温情温馨；祝你生日快乐！

8、荣获锦旗美名赞——致潮州市潮安区金石镇张厝巷卫生站张仲林医生(作者/王文娟-元元)

9、Toplaynogames,bewise.

10、太阳是圆的，做成蛋糕；月亮是弯的，做成切刀；星星是亮的，做成蜡烛；彩虹是美美的，做成沙拉点缀；白云是片片的，做成花朵妆扮；祝福是温馨的，愿你梦想成真；加上亲情的呵护，爱情的呢喃，精心酿制成人间最醇的祝福，恭祝：生日快乐！

11、  花红柳绿青梅小。犹记那时初总角。顽皮结伙自称王，东奔西突街巷闹。

12、六一到，快快放下手中的工作，牵着孩子游戏舞蹈；六一到了，快快抛开心中的烦恼，伴着孩子开心欢笑；六一到了，快快丢下板着的面孔，回复到童真的怀抱。祝你六一节快乐！

13、儿童节到了，如果你睡觉不尿湿裤子，能够自己开开车子，兜里有点小票子，那我就得恭喜你，不用过节！不过还是希望你找到乐子，好歹你也是大龄儿童嘛。

14、看月 远看月如船，近看山如塔。想见月球面，难以露出现。

15、   谨此献给普天下的小朋友：六一快乐、茁壮成长。

16、古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。四字一句的称四言古诗，简称四古;五字一句的称五言古诗，简称五古;七字一句的称七言古诗，简称七古。四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。所以古体诗仍以五言、七言为代表。

17、七言古诗，不是古体诗的主流，这是它起源较晚的缘故。所以，七言股风颇受七言近体诗的影响。

18、　　诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受。在朦胧夜色中，江边的树只能看到一个模糊的轮廓，之所以径称“江枫”，也许是因枫桥这个地名引起的一种推想，或者是选用“江枫”这个意象给读者以秋色秋意和离情羁思的暗示。“湛湛江水兮上有枫，目极千里伤春心”，“青枫浦上不胜愁”，这些前人的诗句可以说明“江枫”这个词语中所沉积的感情内容和它给予人的联想。透过雾气茫茫的江面，可以看到星星点点的几处“渔火”，由于周围昏暗迷蒙背景的衬托，显得特别引人注目，动人遐想。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。写到这里，才正面点出泊舟枫桥的旅人。“愁眠”，当指怀着旅愁躺在船上的旅人。“对愁眠”的“对”字包含了“伴”的意蕴，不过不象“伴”字外露。这里确有孤孑的旅人面对霜夜江枫渔火时萦绕的缕缕轻愁，但同时又隐含着对旅途幽美风物的新鲜感受。我们从那个仿佛很客观的“对”字当中，似乎可以感觉到舟中的旅人和舟外的景物之间一种无言的交融和契合。

19、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一

20、人一旦有了依赖，就变成了幼儿园等人来接的小朋友，希望你可以一键签收我的可爱。

21、StarLake,thebeautiful，

22、     蹣跚学步，焉有园丁护。待哺嗷嗷无甘露，皮裹嶙峋瘦骨。