鼓励教育的名人名言

1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

4、　　只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

5、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

6、No room for complacency is not benefit from cmp.

7、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫

8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

9、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

10、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。

11、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

12、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

13、　　我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

14、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.蔡元培

15、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

16、学校没有纪律便如磨房里没有水。作者:夸美纽斯

17、愿你生命充满云翳，来编织成一个美丽的黄昏。

18、★150句哲理励志的外国名人名言个性签名摘抄

19、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

20、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

21、　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

22、名不可简而成也，誉不可巧(伪诈)而立也。君子以身戴(载)行者也。

23、　　教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭

25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

26、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

27、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。(英)劳€€诺尔蒂

28、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

29、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

30、　教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

31、志于道，据于德，依于仁的，游于艺。(孔子)

32、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

33、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

34、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

35、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈

36、人在生后三年所学的事，比成年后在大学所学的`量更多。(德)保罗

37、Work in the green life, no regrets.

38、　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

39、一个从不猜忌生涯方向跟目的的人，相对不会失望。——莫里亚克

40、　　美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

41、　　译文：天降的灾祸还可以躲避，自己造成的罪孽是无法逃脱的。

42、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

43、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人

44、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

45、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬的勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

46、用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

47、打电话的时候请你的微笑，对方一定感觉得到。

48、　　只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

49、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况

50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

51、素材Ⅰ写进作文惊艳无比的名言金句，快摘抄到本本上～

52、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆

53、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

54、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

55、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

56、　　益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

57、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

58、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林

59、　　我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

60、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。 教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。 如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢? --马卡连柯。

61、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

62、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

63、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。——尼克松

64、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭