昆虫记摘抄加赏析400

1、经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。(昆虫记摘抄加赏析400)。

2、科学实验让我们认清了自然界的真实状况，所有的一切都是有依据的，绝非偶然现象。——法布尔《昆虫记》。

3、答题时常用字书写错误，比如把举例论证写成举列论证。

4、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

5、有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。

6、  使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

7、赏析：这段话通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来。起到点明主旨的作用，我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。

8、赏析：运用拟人的修持手法，形象的描绘了螳螂的前爪。

9、  (2)开展班级读书活动启动仪式,充分调动学生的读书热情,并对其提出具体要求。

10、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

11、崇义县扬眉中心小学  江华兰    邱镜红

12、赏析：以这样一句结尾，让人感慨非常，蝉是聒噪的，但同样也是勇敢的。

13、那座王宫的墙是用珊瑚砌成的。窄长而尖顶的哥特式窗户上嵌着最明净的琥珀，屋顶上饰满了一只只带壳的扇贝，它们随着海水的流动而一开一合，那真是美不胜收的奇观异景。                           ——(       )

14、《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产d人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产d的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。

15、  2：中高段习作策略将实行，一月一抽检习作的方式。入校入班即：全班开习作本进行检查，检验落实情况；

16、  把握单元每篇课文、练习、交流平台处的小练笔，日化、细化、落实到位；

17、特点概括：结合了选文的内容但特点概括不精准到位。

18、在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却

19、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。