爱的教育名言

1、6)与孩子相处,需少一份苛求，多一份理解;少一份埋怨，多一份宽容(爱的教育名言)。

2、犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。

3、亲爱的先生!我怎能忘记你呢?我成了大人，一定还记得先生，会到校里来拜望你的。无论到了何处，只要一听到女教师的声音，就要如同听见你先生的声音一样，想起先生教我的两年间的事来。啊啊!那两年里，我因了先生学会了多少的事!那时先生虽有病，身体不健，可是无论何时都热心地爱护我们，教导我们的。我们书法上有了恶癖，她就很担心。试验委员考问我们的时候，她担心得几乎坐立不安。我们书写清楚的时候，她就真心欢喜。她一向像母亲样地爱待我。这样的好先生，叫我怎么能忘记啊!

4、　　爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(爱的教育名言)。

5、爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，就如父母的爱。恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱的教育好词好句爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。

6、    人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子－他是最棒的！    不要当众批评孩子,这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。    父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。    如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福。可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。    孩子需要做人的尊严，孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人。孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。    迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就”。他。如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。    爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。    我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。    真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。    给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。  

7、1)对学生要懂得用爱,因为爱是平等，是宽容，是信心，爱更是一种不可推卸的责任

8、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

9、爱，使我们感到温暖，使我们能快乐成长，爱是宽容的，我们要让世界充满爱。《爱的教育》优秀读书笔记11一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。《爱的教育》在这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

10、13)用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长

11、记问之学，不足以为人师。作者：《礼记·学记》

12、有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱！

13、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

14、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里

15、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

16、19)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长

17、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。  

18、　　育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。

19、戚继光我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

20、　　我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

21、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

22、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。

23、教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者：(清)陆世仪

24、12)一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

25、18)给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

26、当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？以下是我为大家收集的《爱的教育》优秀读书笔记(通用13篇)，欢迎大家分享。《爱的教育》优秀读书笔记1自从我读了《爱的教育》这本书，我才真正懂得什么是爱。《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯写的。他按照四年级小学生—埃瑞克的口吻以日记形式写下了这本书。它讲述了邻里之间的爱、同学之间的爱、父母对埃瑞克的爱，以及对祖国的爱。

27、——华罗庚一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基科学没有国界，科学家却有国界。

28、慈爱督促轻手轻脚毕竟活跃甜蜜逃避愧疚委屈责任充足惊慌失措若不经风

29、我想自己发现了一个秘密：如果你希望事物变回原来的样子，只要抬起头来向上看就可以了。

30、自由自在玩耍嬉戏不知疲倦昏暗格外意外千言万语心肝宝贝紧巴巴百依百顺努力

31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

32、　　想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。

33、　　教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

34、　　我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

35、23)不要吝啬你的表扬，用慧眼去捕捉每位学生的闪光点

36、　　以德修身，恪守师德；以德修已，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

37、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 

38、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作者：爱因斯坦

39、叶圣陶提出，教师的主要目的并非“讲解”和“教书”，而是帮助学生成长。他认为，在教师的修养中，“责任心”是最为重要的一环，“教育者先须有健全的人格，而且对于教育，须有坚贞的信仰”，“不仅要做一个能干的、有用的人，并且要做一个正直的、坦白的、敢作敢为的人”，而要做到上述两点，必须“有温热的心，能够爱人”，能够爱学生、注意学生，方可得到学生的信仰，被学生所爱。以下是叶圣陶对于“爱的教育”的理解。

40、19)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

41、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

42、　　你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。

43、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

44、23)在平等和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

45、我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。

46、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

47、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

48、　　在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

49、　　少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。

50、　　我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃。

51、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

52、匠的儿子，穿了齐膝的上衣，脸色苍白得好像病人，对什么都胆怯，永远没有笑容。

53、这本书事由一个个小故事组成，主人公是一个叫安利柯的三年级男孩和他心地善良的同学。每个小故事都展现了同学的一面性格。比如：洛贝谛的勇敢、代洛西的聪明、卡隆的高尚、可莱谛的乐观等等！

54、7)不要吝啬你的表扬，用慧眼去捕捉每位学生的闪光点

55、“爱的教育”强调家长、教师、社会关爱学生，给他们营造出轻松、快乐的氛围，培养身心，课程内容只是开展教育工作的材料，目的是利用材料来发展身心，学校教育的目的应该是“受教育”，并不是“受教材”。叶圣陶认为，夏丏尊倡导的“爱的教育”理念提供了自主学习的榜样，“教是为了不需要教”，教授任何功课，最终目的都是为了让学生能够自主探索、辨析、历练，肯定了“自主学习”的价值。

56、　　对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

57、　　教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。

58、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力

59、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

60、　　愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。

61、——罗素我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

62、“爱的教育”是温和、理性的爱，能够激发智慧、以情生情，产生情感共鸣。“爱的教育”强调教育者的感情色彩，教育内容必须要精心选择、精心设计，在施教前，都要亲身经历，深化情感体验，提高教育的感染力，激起学生的热情和激情。这一活动也是爱的自我教育继续深化的过程。

63、坐在“小石匠”旁边的是一个叫做卡洛斐的瘦长、老鹰鼻、眼睛特别小的孩子。他常常把钢笔、火柴空盒等拿来做买卖，写字在手指甲上，做种种狡猾的事。

64、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

65、爱的教育是一本深奥的书里面蕴藏着老师、同学、父母对我们的关爱和教育。

66、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

67、20)爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

68、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

69、我不知道，如此我还能坚持的等待多久去等一个结果？徐志摩的经典文艺语句你爱或不爱(篇二)有时候，很迷茫的去看前方，明明知道那片海没有你在，

70、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

71、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花

72、10)当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

73、我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿，

74、　　主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

75、接下来，我们要分享一则我认为不错的小故事，那就是“坚持正义的卡隆”。

76、14)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

77、--英·培根爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。-法·莫里哀爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛.它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。

78、　　教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。

79、　　我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

80、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

81、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

82、——居里夫人爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

83、我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

84、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者：乌申斯基