摘抄加赏析100字左右

1、要求自学新初一上的内容。例如数学，最简单的是要求新初一课本自学做课后题目，最难的，是自学数学教辅《走进重高》

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3、所以一定要自己看看这些小字部分，并且背诵。(摘抄加赏析100字左右)。

4、比如你板块模型每次搞不懂，那就拿出一周来，每天做3道板块模型的题，然后做完总结模型，总结方法，坚持下来。

5、利用暑假查漏补缺，将自己的书写、阅读等薄弱环节加以巩固巩固提高。

6、C类(弱)作业：摘抄+词语赏析+词语造句，不少于100字。仿写例句：(摘抄加赏析100字左右)。

7、以四人小组为单位完成。小组成员先根据自身特点自主选择其中一项或多项任务，最后由小组长综合协调，以保证人人参与，各司其职，各得其所。

8、读了这段话，我为这些脆弱无知的小生命感到悲伤。它们是那么的弱小。仿佛一丝牛毛般的细雨，轻轻飘落到它们身上，也会使无助的它们走向死亡的路程。我还为作者那细心的描写，认真的观察拍手称赞。大家都知道，粉蝶是多么不起眼的小生物，可是作者却把它们的触须、翅膀、腿脚，从头到尾方方面面、一丝不落地全都生动地描写了下来。难道作者那颗善于观察的心，不值得我们拥有吗？摘抄加赏析2我欣赏的句段：

9、　　太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

10、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”

11、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。

12、利用五上资料集，预习五上U1-U4,每周一个单元。要求能熟读单词和课文，理解中文意思

13、后来我才慢慢发现，原来公式只是一个工具而已，物理最最重要的是：分析目标物体(分析它的受力啊、运动路径啊)，而公式只是最后的展现形式而已。

14、其实我们也不用刻意的锻炼语感。很简单的一个方法就是：认真读完每一次遇到的文言文。

15、这个梳理的过程，不仅让我们更加清晰高考考点，而且下次再遇到这类题，你一般情况下也都可以做出来。总之这真的是我吹爆的学习方法。

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17、统编语文教材七年级(上)第一单元《济南的冬天》探究拓展作业：

18、朗读作业适合学生在课堂进行即时性练习，也可以利用课前预备时间由课代表组织完成，还可以在课后与家人进行朗诵比赛。

19、一个人在家时一定要注意用电、用气的安全，要注意不要随意开门，要学会保护自己。

20、
愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。 放手是很难的，但是别无选择。 世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。 但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。 放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。

21、 作者安徒生(1805―1875)丹麦19世纪著名童话作家，是迄今为止，世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。1835年，安徒生的第一本童话集问世，

22、　　懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。

23、因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；"青山依旧在，几度夕阳红",与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

24、　　夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

25、碰到优秀作文以后，不要全篇背诵，不然你会发现：考试的时候，一句都用不上！

26、你读过的名著中，哪个人物可以作为你的“引路人”？请结合这个人物的经历，说说你受到了什么影响。(100字左右)

27、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜。……(       )

28、文体美劳样样不落。广播操、美术小报、帮家长做家务，学做家务、运动打卡游泳跳绳。

29、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。”(       )

30、刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。

31、　　太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小娘张望着大地。

32、                                                                  

33、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。…………………………………………………(       )

34、　　10生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

35、我们很难或者无法拒绝突如其来的电话信息的打扰，做好的安排与计划付诸东流。

36、拓展性阅读：课内单篇到多篇的拓展阅读，与课内某一主题或文体相关的求同(求异)文章的拓展阅读，整本书阅读。

37、　　闲散的心情，闲散的漫步，闲散的无忧，闲散的轻松，前行间，看到两人在踢毽子，情不自禁的加入她们的行列，我们在雪后的残霞里踢着毽子，淡淡的霞似梦如酒，飘舞的毽似蝶如花，有丝丝微风掠过面颊，柔和着她难得的细腻。

38、　　大自然是很奇妙的，给了我们无数的美景。下面是小编为大家准备的一些优美风景句子摘抄，欢迎大家参阅，希望大家喜欢。

39、示例一:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”是说人要坚守理想信念,不能轻易改变志向。唐僧不会法术,也没有什么本领,历经各种艰难险阻,遇到各种妖魔鬼怪,但是他始终意志坚定,勇往直前,不曾动摇取经的意志,最终以一介凡人之躯取得了真经。唐僧的行为体现了“匹夫不可夺志”。

40、  序号：          记录时间：       年      月    日

41、所以平常碰到优秀文章以后，摘抄里面的句子，并分类整理到自己的本子上背过，考试的时候直接套模板就可以，非常方便！

42、阅读名著时，不仅要关注某一个人物的个体形象，还要能够关注到某一类人的“群体形象”，如《骆驼祥子》中的车夫、《红星照耀中国》中的延安百姓等。请从你读过的名著中举两个“群体形象”的例子，结合名著的内容，分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。(可从名著的体裁、创作目的等角度思考，100字左右)

43、而且读完错误的选项以后，就会“先入为主”，从心理默认它是正确的，而在这考试中是非常恐怖的一件事情。

44、“听力听不懂，阅读看不懂，作文不仅字丑还下不去手，吭哧半天也写不出来...”

45、多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。

46、可以发现，这里面包括三个过程：碰撞前，碰撞时，碰撞后。

47、(4)对新一学期的学习、生活定一个目标，并为实现这个目标做好整体规划。(制作梦想卡)

48、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过。飞鸟集名句赏析每句赏析100字左右,6句哪一句都可以《飞鸟集》既可译为游荡之鸟的诗，也可理解为漂泊者之歌.诗集开篇便点题明意“夏天的飞鸟，飞到我的窗前鸣歌，又飞去了.”(第一首)“世界上的一对小小的漂泊者呀.请留下你们的足印在我的文字里.”(第二首)可见《飞鸟集》意味着泰戈尔心灵漂泊——思维运动的历程，艺术地传递出诗人对世态人生的探讨，对理想境界的企望.《飞鸟集》的诗大部分只有一两行，极少数是三四行.有人说，这是泰戈尔受日本俳句影响而作的.诗人把这些小题为《飞鸟集》，意在用这些描叙南来北往的漂泊者的长途跋涉的诗句，把自己比作寻求理想境界的“永恒的旅客”，记录自己的行程.因此，在一两行的诗句中，往往捕捉一个自然景物，叙说一个素理，犹如空中的闪电，海波的泛光，夕阳的余辉，黎明的暗影，给人一种鲜明的印象，蕴藏一种深奥的哲理.虽然诗中表现的是一刹那的印象，或瞬息万变的心里想空中飞鸟没有足印的行程，诗人似见非见，若有若无，虚无缥缈，难以捉摸.分析：“夏天的飞鸟，飞到我的窗前鸣歌，又飞去了.秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里.”这首诗表象清晰.小鸟在夏天快活地飞来飞去，给人唱了歌，就又飞走了.黄叶沉默着，没有什么表示便落到了地上.深层意蕴：夏天的飞鸟隐喻印度游吟诗人，他们终生漂泊，边走边唱，每到一处便会为人们留下美好的感觉.秋天的黄叶隐喻印度的林中隐士，它们离群索居，不给与别人影响，也自生自灭.这两个对比鲜明的形象，为我们打开了这首诗的深层意蕴，那就是世界上有两种人，一种是尽管卑微，却终生为他人服务，给他人带来美好的感受或有益的影响，他们的生命是极具价值的，另一种人心高气傲，与人老死不相往来，永远只为自己打算，终生孤立于人群，永远不会给别人带来任何好处，只会在那里发出自怜自艾的叹息，这样的生命是苍白的.由此可以看出，诗歌意在劝谕别人做有益于他人的人，也表明诗人决心终生服务于他人，飞到他人的窗前歌唱.泰戈尔说“群星不怕显得像萤火虫那样”，这就说明了人的本质力量的永恒性.正直、高尚、纯洁的人，可能会一时被他人误解，但是不会永远被误解，正如中国的民间谚语所说：“金子到哪里都是闪光的.”是的，崇高的人格永远显示出它崇高的本色.这就是泰戈尔人生哲学的重要特征之尽管“曾经受过苦，曾经失望过，曾经体会过‘死亡’”，人们也仍然会以生活在这个世界里为乐，因为生活唤起了人们对人生的热爱.泰戈尔无疑是一位哲人，他给人的哲理启示是具有多方面的人生涵义的.郑振铎曾说：“泰戈尔的歌声虽有时沉寂，但是只要有人类在世上，他的微妙幽宛之诗，仍将永远是由人的心中唱出来的.”是的，泰戈尔的诗，是从他心底里流出来的，是他对人生深层领略的真诚感受，正如一位印度人所说：“他是我们中的第一人：不拒绝生命，而能说出生命之本身的，这就是我们所以爱他的原因了.”。好段摘抄100字及赏析好像一幅巨大的油画，以不同的色彩，丰富的层次，揭示出大自然难能诉诸文字的深刻内涵。

49、后面我的成绩有了质的飞跃，从之前的不到100分，到某次考试数学成绩全班第一！

50、　　清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

51、《湘行散记》(沈从文)      《白洋淀纪事》(孙犁)

52、  每天清晨，从《亲近母语》《新教育晨诵》《古诗75首》或二年级上册课文中选择自己喜欢的篇目诵读，开学前评选“诵读小达人”。

53、推荐篇目如下：(先阅读“必读书目”，再读“选读书目”，有能力的孩子还可以阅读其他百科类、科学类等各种书籍，增加知识面。)

54、示例二:《儒林外史》中,周进和范进都是出身贫寒,暮年得以考取功名的儒生形象。文章先写屡试不第的周进,在贡院里头撞号板不省人事,醒后发疯般地满地打滚,哭闹吐血,上演了一出人间闹剧;后写范进经过多次应试,终于在54岁中举,喜极而疯,大笑狂走,最终被胡屠户一巴掌治好的闹剧。两处闹剧情节存在差异,都讽刺了当时的儒生醉心科举的丑态。

55、 ①窗台的花盆里    ②鸽子的嘴里   

56、　　母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。

57、示例一:《水浒传》中,鲁达和武松都是性格刚直、不畏强暴、爱憎分明的好汉。小说中先写鲁达为解救金翠莲父女,三拳打死镇关西,体现了他见义勇为、行侠仗义的英雄本色;后写武松受施恩所托,在快活林醉打蒋门神,既有除恶的一面,又有为朋友而出头的因素。两者惩治江湖恶人的情节类似,但方式、结局和原因明显不同。

58、　　喜欢沉溺于秀美的唐诗宋词里，品味着那一句句优雅诗行；喜欢徜徉在历史的古风旧卷中，欣赏着那一页页唯美篇章；喜欢融入进流淌的音乐歌曲中，体会着那一声声绵远悠长；喜欢安放在自己的文字脉络中，墨染着那一幕幕岁月薄凉；唯愿在繁乱的尘世中寻求一方净土，用我那善感的素笔在流年的纸页上书就清浅时光。

59、《生生长流》(伊朗，阿巴斯·基亚罗斯塔米导演)

60、　　慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!

61、像平时在卷子中遇到的大题，没思路？不会做？

62、计算能力较弱的孩子可以每天自主练习4道笔算题(列竖式计算)

63、《野天鹅》中，妹妹编织(     )救了哥哥。

64、同时修辞手法也是常考的考点之平时要注意掌握好这些手法的应用。

65、俗话说“坚持就是胜利”这句话用在此时被痛楚所包围的弟弟身上最好不过了。他的脚虽然已被滚烫的开水烫伤，但他并没有哭天喊地，更不想向谁哭诉，让自己的亲人牵肠挂肚。于是，他选择了坚持，把刺骨的苦水往自己肚子里咽，咬紧牙关永不放弃的坚持着！让我们也学会坚持吧！坚持到最后，坚持到五彩的胜利之光照进我们的心房！

66、　　1温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。

67、示例三:《朝花夕拾》中鲁迅对长妈妈的深情回忆引起了我的思考。我把《阿长与?山海经?》《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》等篇目中与阿长有关的内容放在一起,打通各篇,综合阅读,理解了鲁迅对长妈妈的感情。

68、那是一个永远的蜻蜓梦，似乎还没有开始就已经清醒。

69、“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。

70、很多人觉得课本知识那么简单，课本习题那么简单，有什么看的必要？

71、高中的阅读理解有一个非常利于我们得分的点，就是他的题目分布是按文章发展顺序来的，也就是第一题的答案区间一定在第二题之前。

72、另外就是，思维导图不用追求美观之类的，一个简单的框架就可以。

73、我高三一年的议论文基本都是这一个框架下来的，而分数往往可以达到50+。

74、孙中山先生总结19世纪百年历史并思考人类文明走向时，提出“百年锐于千载”的论断。

75、要改变以书面为主的单一作业形式，践行新课改理念，落实“双减”政策，依据具体教学内容、学情、教学成效，注重强化情境创设，融入活动因素，积极创新语文作业类型。要强化生活用语的口头表达类作业，引导学生根据具体的语言情境和不同的对象，进行文明得体的表达与交流；要创设丰富多样的实践活动类作业，让学生在真实的社会生活情境中发展语文核心素养；要注意文道结合，注重语文知识的合理拓展与延伸，促进学生学科知识的合理迁移和渗透，以“举一反三”的方式巩固学习内容，最终取得“事倍功半”的效果。

76、紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

77、(点评：树高千尺，不忘根本。只有强大的祖国才是我们所有国人坚强的后盾。边写航程，边写心境。)

78、　　风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

79、(2)看每周的《新闻周刊》，并写400字的小作文

80、要严格执行《义务教育语文课程标准》和教学计划，布置科学合理的有效作业，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度。

81、故事《红鞋》里，珈伦脚上那双漂亮的红皮鞋已经不仅仅是一件我们肉眼可见的实物了，它还被安徒生赋予了更深的含义，你认为，它到底指什么呢？

82、我高考数学130分，然而天知道高一高二我的数学成绩有多差!