关联词有哪些类型

1、  要辨析积累一些特殊的关联词语，能够准确辨析它们的细微之别。例如“即使……也”就很独特，有的将之划分为假设关系，有的划分为转折关系，还有的说成是让步关系。这里我们不做概念上的区分，而是做好逻辑关系上的疏导。从前后两句的关系上看，确实发生了转折，而从前一句的特点上看，又有假设的意味。比如这两个句子：“即使我努力学习，成绩也很难提高。”“虽然我努力学习，但成绩很难提高。”前者的“努力学习”是假设的，不是事实，而后者的“努力学习”则是既成事实的。因此在选用时就要考虑它们的前提到底是什么，是假设存在的，还是真实存在的。还有“一面……另一面”和“一方面……另一方面”这两组关联词，一字之差还都是并列关系，但用法却不同，前者的前后两个方面是同时进行或关系极为密切，后者则是表示列举的两个方面。以下举例说明：“()是不知深浅的患者和农民肆无忌惮地使用药物，()则是唯利是图的厂家和药商在推波助澜。”括号中应该用“一面……另一面”，因为前后关系极为密切，不是简单罗列原因。再如常用的副词“万一”和“一旦”也极易混淆，二者都是对于不好结果的假设，但“万一”是积极方面的宽慰，就是出现了不好结果也能接受，而“一旦”则是严重后果的警示，告诫人们后果难以接受。以下举例说明：“在互联网环境下，大量的生物特征数据()被盗，带来的风险要比“盗刷”严重得多。这次乒乓大赛()发挥不佳，教练和队友也不会过分指责，毕竟伤后复出还需要有一个适应的过程。”第一句的括号内应选用“一旦”，不能用“万一”，因为强调的是后果的严重程度。第二句应选用“万一”，这是情有可原的安慰。

2、①我们可以看后一个分句和前一个分句之间的意思是否相反或相对。

3、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语或句子组成的句群。

4、取舍关系常用的关联词语有：“与其……不如……”、“宁可……也不……”、“宁可……绝不……”等。

5、既然……那么…、因为……、之所以……是因为……。

6、不是......而是......  有时......有时......

7、既......也......     一边......一边......

8、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。是……还是……、要么……要么……、或者……或者……、与其……不如……

9、递进关系常用的关联词语有：“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不光……还……”、“不但……反而……”、“尚且……何况……”等。

10、由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。

11、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也…… 、即使……也…… 

12、选择关系常用的关联词语有：“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……”等。

13、这句中，在家隔窗欣赏风景与去室外放风筝，选择了后者，所以此句也为选择关系。

14、①与其这样坐以待毙，还不如想办法摆脱困境。

15、假设关系：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。

16、表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

17、差不多五年前,我想自己导演一部电影,于是往返各个城市寻找投资方。

18、(  )老师生病了，(  )坚持来学校上课。

19、......更(还) ......甚至......  

20、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

21、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。(前果后因)

22、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。(“从……到”应改为“是……还是”)

23、尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。

24、在这句中，前一个分句说学习需要方法，后句告诉我们，方法是一方面，刻苦也同样重要，两句之间不断向深推进，所以也是递进关系。

25、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是娃娃的脸啊！

26、要是明天下雨，那么我们的计划只能暂时取消。

27、  要注重同类型关联词中单用双用之别，单音词和双音词之分。这是关联词运用中最难的部分，如，同是转折关系的“虽然……但是”“然而”“但是”“却”“然”，同是因果关系的“因为……所以”“既然……就”“因此”“从而”，如何去准确选择呢？从实际运用的规律和习惯上看，成对使用比单独使用强调的意味重，而使用双音词比使用单音词强调的意味重，单音词的关联词在语言表达上也显得更加简练顺畅。如“中国传统家族主义也尊重个人，(但，但是)不以小我为中心，(而，而是)以‘天人合一’为归依。”括号中的单音词和双音词就有细微差别，用“但”和“而”就简练顺畅多了，加上后面都有表示判断的“为”，所以用单音词就最合适了。

28、    王贤斌，男，1977年3月生，陕西省商洛市山阳县西照川镇人，中共党员，高级教师，1996年7月参加工作，现为陕西省山阳中学语文教师。先后荣获“陕西省教学能手”“商洛市校本研修先进个人”“商洛市学科带头人”“山阳县名师”“商洛市名师”“陕西省学科带头人”等称号，相继在《考试报》《语文报》《中学语文》《语文月刊》《语文教学与研究》等语文专业报刊上发表60余篇文章。参编巜高考满分作文大全》巜高考满分作文特辑》巜高考作文热点押题》巜高考作文备考指导》等多部作文辅导用书，出版个人专著巜高考作文体系建构》。

29、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。

30、表示转折的关联词是：尽管......可是......

31、    关联词的使用是小学语文学习的知识点，关联词在书面语以及日常生活口语中都要经常用到。看似简单的关联词，如果理解不够深，就会用错了。今天，魔方小编就带大家去了解关联词的知识吧！

32、倡导“三性”语文：凸显高中语文的思维性、审美性、文化性

33、                       

34、宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)

35、  关联词语运用看似简单，实则有很多难以说清楚的方面，既涉及逻辑关系的准确理解，还有关联词语本身在语义和语境使用上的细微差别，需要教师做好分类指导和辨析。这样既能提高学生在语段中逻辑关系的辨析力，还能提高学生在词语运用上的准确判断力。

36、上下句一个是原因，一个是结果。比如：因为爷爷每天坚持锻炼，所以他的身体很结实。