一、优美段落摘抄加赏析

1、(3)认识总起句。思考：仔细观察，这些句子在段落中有什么特点？

2、感悟：历史可能埋没一个人的丰功伟绩，但却永远会留下一个人的傲骨与浩然正气，那是会代代流传的天地间的清气，不可摧毁，不可玷辱!司马迁活得很辛苦，但他不在乎，因为死有重于泰山轻于鸿毛，而他生命的重量，无法衡量。

3、①如果你在这座海滨小城当导游，请你设计一条旅游路线，并说说你这样设计的理由。

4、女生表现良好，男生上课不认真

5、第15讲议论文的基础知识议论文之论点

6、哦、恩《80枚果子》中一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞赏析：运用比喻生动形象的写出了他当时因为果子的事情而急切痛苦的心情。

7、在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……

8、好段赏析：站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。优美句子段落摘抄加赏析3你要的不是崭新的开始，你要的是行动，从而转向一个崭新的结局。

9、用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处(最少两句)

10、《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。

11、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。

12、扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉

13、1都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。

14、不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

15、舌尖上的风风雨雨，阴天晴朗，在记忆的路上，汇成清晰的痕迹，把它们放在心底。

16、赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

17、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。(2分)

18、插叙：插入叙述需要交代的背景资料等。(补叙属于插叙的一种)

19、你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。

20、(7)一捧幸福的阳光，不仅仅是一片温暖，更是心灵的磨合剂;一捧幸福的阳光，不仅仅是一片普照，更是一次心灵的对话;一捧幸福的阳光，不仅仅是一片晴天，更是一件美好事情的开始。

二、摘抄优美段落200

1、在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

2、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。

3、金色的夕阳神奇的境界碧绿色的低地

4、在舌尖上，滋味颇多，简单的、复杂的，清淡的、多味的……在味觉的感触中，舌尖一路随风随雨走来。

5、中午的天是蓝得让人感动心碎的。天际是介于浅蓝与兰之间的，天穹是正蓝。太阳身居正中，红得发白，所散发的光热丝毫没有污染那天空，却直接铺满我们全身。天空中没有一丝云，我猜是夹着热的大风将它们都吹跑了。真有种春末夏初的感觉。

6、好段：大江不知疲倦地赶路，夜以继日，争分夺秒，一如既往，常备不懈。风雨的洗礼赋予他白浪滔天的飒飒英姿;时间的考验赐予他万马奔腾的摄人气势;困难的阻挠给予他安然处之的平静心境。这些都为他日后的成功奠定了坚实的基础。近了，慢慢地近了，江流魂牵梦绕的海洋!他能感觉到大海拔山扛鼎的豪迈气概，以及深厚低沉的暗哑嗓音。

7、土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。

8、记叙文中的过渡及照应。

9、精神抖擞气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬

10、“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

11、回顾第二部分，学习第三部分。

12、眼巴巴地望着觉得很扫兴笑得很开心

13、诚信是为人之道。在“吾日三省吾身”之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性，修身，齐家治国，平天下，做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的.第一步，当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里;孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力;就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字:“信”和“义”，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是中国人对诚信的最好阐释!

14、一把刀刃一条延长线一罐牛奶一座座石桥

15、主意~办法夸耀~炫耀讥讽~讥笑

16、感悟：大自然的美，是最为纯粹而净澈的美，你必不愿用一点尘世的芜杂和纷扰去破坏它。只有静下心来慢慢欣赏体味，才会发觉，一切的一切都是那么和谐美丽，相互映衬，每一处都好像经过精心调配，却又那么自然那么恰到好处，连心灵也被荡涤。

17、(2)引导学生观察字形、结构及笔画，示范书写重点字，指导生字书写。

18、远处的钟声突然惊醒了海的梦。

19、船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。(“银光闪闪”“青色”“金黄色”写出了捕捞上来的海产的颜色。海产品种多、颜色多，让人感觉到“满载”的喜悦。)

20、它像一首婉约的歌，响在平平淡淡的生活角落里。

三、优美句子段落摘抄

1、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心深婉隐约，耐人寻味

2、赏析：教师需注重让学生选择自己喜欢的方式读书、交流，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，有所感悟和思考。在这堂课上，教师这种放手让学生自主选择学习内容、学习方法、学习手段、学习伙伴的开放式教学，体现了课堂教学以学生为中心，把教学的主动权让给学生，把学习的自主权还给学生，“关注学生的个体差异和不同的学习需要”的新课程理念以及“学生是学习和发展的主体”的现代教育思想。通过创设“游客拍照”的情境，激发学生主动思考、积极参与、勇于探究、亲身实践的浓厚兴趣，提高他们学习的主动性，真正让课堂变得高效，从而实现教学目的。

3、记得在高考前那几天，因为学校的教学楼要用做考场，所以我们全体高三学生搬到了复习楼。那几天天气特别的热，复习楼没有电扇和空调，而且我们班在6楼，也没有饮水机，每天都要自己带水。这把扇子是在高三的时候买的，它陪我度过了高三最后的那几天，那时虽然很热，虽然条件有些简陋，但是所有人都在认真的学习，为未来奋斗。我也希望2020年所有的考生，你们的努力和奋斗都能换得更好的成绩，祝你们前程似锦，金榜题名。

4、穿梭~穿行吩咐~嘱咐登时~顿时

5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

6、幸福就是能认识自己，而不感到惊恐。

7、［踩］足字旁与“采”相比而言要写得短，足字旁中的“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。“采”的上边部分“爫”要写得扁而紧凑，下边部分“木”的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面，捺要舒展。

8、(3)后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

9、(5)对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

10、轻快➝沉重灵活➝呆板耸立➝倒塌

11、对回不去的时光说再见，以后的日子请快乐一点。

12、阅读方法：这是一篇写事的文章，阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程，让我们感受到了思维方式转变的重要性，也体会到了人性的光辉。

13、学习方法：注意审题，由表及里

14、(2)车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

15、技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。

16、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显著成绩。

17、七年级语文下册古诗词：译文+赏析

18、原来当心情放下，一切都会如此亲暖。

19、感悟：大自然总能在动中带给我们一种静谧与孤寂之感，天地如此之大，苍茫无边，万物生生不息，放眼望去，整个天地间好像只剩下你一人，用心聆听，大自然自由的声音。

20、瞄准龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气

四、语文优美段落摘抄

1、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

2、乘法交换律a×b=b×a;

3、(1)例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。

4、(4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

5、语言要通顺，表达要流畅

6、复读全文，验证答案。

7、高年级考试的主要标点会侧重于；、……：“”这几个标点。

8、树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

9、拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

10、作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

11、耀眼的色调神秘的风采精湛的技术

12、(1)选择自己喜欢的部分读。

13、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。好段摘抄300字加200字赏析或评价,表明出处和作者,谢谢心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。

14、作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

15、农民也可以在家中用电脑查阅致富信息和农产品的行情。我想，我们这些国家栋梁也不会辜负老前辈对我们的希望，我们会在世界舞台上发挥出我们最耀眼的风采，让祖国更加美丽富饶。

16、作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

17、学习方法：熟记公式并灵活运用

18、最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。

19、师：现在，请同学们用赞美的语气齐读课文最后一个自然段。(生齐读)

20、喜欢上了一个人欣赏月色、看灯光下的梧桐叶，寻找岁月的尾巴。每次一个人站在月光下的时候，就会想起《琵琶行》中那个千呼万唤始出来的害羞才女，如果她在我的身旁该多好，我也很想听她弹奏一曲，跟随着那优雅的曲声，想象着自己在李白的声旁，和他一起在月光下手拿酒杯，遥望远方的美丽天空。

五、美文美句摘抄大全

1、(1)扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。

2、认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等19个词语。

3、感悟：让心驰骋，让心自由，不被红尘名利所扰，不被世俗贫富观念所留，将流水与星光装进心里，你会感到，自己有多么富有。

4、活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。

5、像一个巴掌，鲜红、鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!——《秋叶》

6、等待，不是因为那个人会回来，是因为还有爱。优美句子摘抄和赏析篇6读书使人心明眼亮。——伏尔泰

7、感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多：“虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。”是的，感恩的`心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。

8、八年级语文下册古诗词：译文+赏析

9、chā(交叉)zháo(着急)

10、好段赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。

11、(4)时间(5)地点(6)作者的情感

12、Ａ、“××”词好在哪里？

13、立刻~马上欺负~欺凌破绽~漏洞

14、下冷绊子杀好了腰和着琴音

15、余生还长，你别慌。也别回头，别纠缠，别念旧。

16、再高深的学问也是从字母学起的。

17、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。

18、预习可爱女孩庄一诺，在文章中找出描写外貌的句子；

19、(1)划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。

20、只能，将那些柔弱的记忆如心中的朱砂，醒目却安静，埋在心中一个温软的角落，很深很深，自己不愿碰，也不愿别人看见。