留言条格式怎么写

1、日期：XXXX年XX月XX日(2011年5月20日)。

2、     明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

3、◆11月15日，王芳去李丽家里，通知李丽第二天上午八点到学校参加大合唱排练，但李丽家里没有人。请你替王芳给李丽写一张留言条。注意留言条的格式，要把事情写清楚。

4、因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。

5、留言条需要写称呼、正文以及落款(署名和日期)这几个部分。称呼顶格写下，留言条要留给谁，就写下他的称谓，再来换行空两格后写下要留言的具体内容。最后落款写下自己的姓名，并在姓名下面写下日期就可以了。

6、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

7、新新和爸爸去动物园玩，中午不回家吃饭了。妈妈不在家，她给妈妈写了一张留言条。

8、音序查字法 | 部首查字法 | 数笔画查字法

9、留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。案例示范：留言条(居中)爸爸：(顶格书写)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。(留言内容，另起一行空两格书写。)小刚(留言人，另起一行在右下角书写)2011年5月20日(留言日期，另起一行在右下角书写)

10、外面飘着大雪，老师你拿着粉笔和书的手不冷吗？

11、两规范——规范落款时间，规范落款时间及人称的占格。

12、这是小明写给小敏的留言条，正文内容，就变成

13、⑵接着，需要写上称呼。称呼要顶格写，打算给谁留言，就用你的口吻来称呼他，但不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称。比如，李师傅、王老师、小明同学等等。

14、我是二年级四班的学生小明，请你明天九点到学校参加书法小组的活动，请你千万不要忘了。

15、称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。

16、语言要简明扼要，直截了当；不出现多余累赘，描述精简，说明直接来意。

17、还图书遇到老师不在，担心老师看不到书本或者丢失带来问题，确实很多想会想到留言条的做法，留言条填写的格式以及方式真的很多，其实留言条时候是可以简单就完成了。

18、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

19、标题要在第一行的正中间写上“留言条”三个字，标题一般bai说要比正文的字体稍大些，以达到醒目的作用。

20、      一般材料中出现的是第三人称的名字。替谁写，这个名称要变成第一人称“我”，被写对象就是第二人称“你”。转换好人称后再看一看标点是否需要变一变，比如为了加强语气，真诚地表达歉意或请求，可以用上感叹号。

21、最后写自己的名字和日期，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。

22、那天夜里我做了个梦，梦里老师在讲台上讲课，我们所有的学生都在听，依然是熟悉的声音，依然是熟悉的面庞，依然是熟悉的课本，依然……醒来时发现自己眼角有着泪痕。

23、然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

24、轻声 |儿化 | 变调 | 语气词“啊”的音变

25、中心内容一定要突出；强调中心重点描述具体内容。

26、我今天来你家还彩色笔，你不在家，我把彩色笔放你家客厅桌子上了。

27、 三年级上册语文        三年级上册数学

28、(2)小敏到茵苗家还书。可是茵苗不在家，于是小敏把书转交给茵苗的邻居林奶奶。

29、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。

30、在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

31、这是小明写给小敏的留言条，正文内容，就变成

32、许久未见，今日来访，巧不相遇，不能久等。明日下午三时再来，请等我。

33、◆小新去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

34、   明天上午10点，在学校门口集合。咱们一起去新华书店书店购买图书吧！

35、我来还书，可您不在办公室。我把《一只想飞的猫》放您办公桌上。谢谢您！

36、                                                                                            小刚