实践出真知的古诗

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头明月几时有》)自然万物包括人都是分分合合，不必难过，可是你不是他，怎知别人的痛苦。表达无奈时的内心感受。

2、春姑娘，我想要留住你，所以我要画出这些美丽的景色。当我们的画笔和灵感交织，在美术老师王老师的细心指导下，一幅幅精彩的作品呈现在老师和学生的眼前。

3、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)

4、   一湾死水全无浪，也有春风摆动时。——戴善夫《陶学士醉写风光好杂剧》(“死水”无浪之静是暂时的，关键是有春风吹拂之动。指处于困境中的人,也会有得意的时候。)

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

6、——哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈(美)管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨(美)实际工作是重要的教育武器。

7、意思如下：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，是芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

8、——毛泽东《卜算子•咏梅》(释义)：已经寒冷无比了，但是还有花枝在盛开。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

9、——莎士比亚(英)任何理论都不如现实具体。——沈从文(中)只有实践能克服经验的错误。

10、文言文教学，传统教法就是逐字逐句解释，重点字眼，古今意义差别大的强调一下，但是这样的课堂学生往往是被动接受，缺乏实践活动，学过之后也如刀过水无痕，收获甚少。“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”罗老师当然深谙语文学科的性质，他始终把学生立于课堂中央，几乎每个环节都让学生动脑、动口，扎实训练，言意兼得。

11、从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。——白朴《阳春曲.题情》(比喻任何理想都要经过波折和努力才能得以实现。)

12、这次实践活动和研学经历，让每位学生走出课堂，走进大自然，寻找课本描述的春天景色，增加了知识，增长了见识，相信每位学生都会更全面地了解春天，热爱春天，让春天成为心中的一处风景。精彩2016级，我们一直在努力！

13、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

14、——老子判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁إ科学是将领，实践是士兵——达·芬奇下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。

15、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

16、从书本上得来的知识终究是肤浅的，要认知事物，深入而透彻地理解某些事、某些道理，非亲身实践不可。这首诗是作者对儿子讲读书、做学问的道理；在一般意义上，诗句也指出了实践对于认知的重要性，表述了“认识来自实践”、“实践出真知”的哲理。

17、“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。

18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿·选一》

19、(释义)：已经寒冷无比了，但是还有花枝在盛开。

20、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——(海涅)