一、反问句

1、地都那么脏了，难道你不打算扫一扫吗？

2、你们怎能破坏环境呢?

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4、解释：强调要珍惜时间，突出时间的重要性。

5、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?

6、反问句正常情况下结尾用问号，特殊情况也可用感叹号

7、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

8、你要做的是提高孩子理解能力，我小时候也经常不明白什么是反问句，长大后，没人教自己就会了。

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10、我的花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。

11、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。

12、难道字典不是我们的朋友吗？

13、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

14、都要上学了，难道你不应该把作业做完吗？

15、海边上还泛着白色的浪花。

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17、今天给大家准备的是：期末复习——反问句和陈述句互改“四步法”

18、你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。

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20、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

二、反问句的例子

1、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?

2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?

3、进球的是谁?菲戈，路易斯，菲戈。

4、作业真的是忘带了吗？我看不见得吧。

5、反问句与疑问区的区别：

6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

7、我们是小学生，难道不应该好好学习吗？

8、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

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10、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

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12、归纳句型转换的顺口溜：一找、二去、三读一找：即在反问句中寻找有没有否定词(不或没有)。如果找到否定词，则把否定词去掉。若没有找到否定词，则要在转换为陈述句时添加上否定词(不或者没有)二去：就是去掉“难道。。。吗”或者“怎、怎么。。。呢”这些典型反问句的标志字词其中“？”要改成“。”。三读：这是关键的一步。它的要领是做完前两步后需读一读看句子是否顺畅，不顺畅的科将句子中的个别字去掉或增加，最终达到句子通顺。反问句：这难道不是伟大的奇观吗？陈述句：这是伟大的奇观。

13、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。具体如下：

14、你难道不应该关心同学吗？

15、相比之下，前一个句子语气就强烈多了，除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么；除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢、吗；而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号”？“。

16、不听劝告会有好下场吗？

17、★话说，千万别相信孩子？！

18、例如：太阳会从西边出来吗？

19、反问句和疑问句的区别：概念不一样，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。疑问句是带有疑问语气的句子，分类不一样，反问句分为肯定反问句和否定反问句。疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。作用不一样，反问句是在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。疑问句是不知道事情的答案，用来询问一件事情是否属实，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。

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三、反问句与疑问句的区别

1、刚吃完饭，难道你就饿了吗？

2、难道这个字你不会写吗？

3、莫非你以为没有这样一回事?

4、这本书不正是你的吗？

5、你们怎么能不承认错误呢？

6、大海难道不是无边无际的吗？

7、上新课难道可以不预习吗？

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9、同窗六载的情谊，我们怎么能忘记呢？

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11、战士们怎么能离开自已的阵地呢？

12、电灯都坏了，怎么还不修呢？

13、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。

14、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？

15、这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。

16、第二步：去除反问语气词和疑问助词。

17、你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？

18、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。

19、特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问,要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句.特指问句既可以使用升调,也可以使用降调.特指问句只能使用“呢、啊”等语气词,不能使用“吗、吧”.

20、报纸没有这么大的魔力吗？——强调报纸有这么大的魔力。

四、反问句的特点

1、说出的话，难道可以不算数？

2、▍综合整理：小学语数外

3、比喻一般是用一个具体、浅显又熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的修辞方法。比喻一般分为明喻、暗喻、借喻三种形式。

4、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

5、难道自行车还能跑过汽车？

6、天都黑了，难道还能出去玩？

7、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

8、 难道打仗就是为了多杀人吗?

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10、把句末的问号改为句号。

11、对偶往往字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达的也是两个相对或相近的意思。对偶有整齐匀称、节奏感强、高度概括、易于记忆等作用。

12、凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？

13、第四步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

14、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

15、我们遇到困难，怎么能退缩呢?

16、要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？

17、桃花难道不是春天开的吗？

18、这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。

19、你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？

20、今天给大家准备的是：反问句和陈述句互改“四步法”加练习题，家长可以替孩子打印一份，在家练一练

五、反问句改陈述句的题目

1、它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

2、小学数学判断题拿高分的技巧，你学会了吗？

3、数学真的很难吗？我看不是。

4、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？

5、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢?

6、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?

7、小学数学应用题解题策略归纳

8、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

9、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

10、这人是谁？不是别人，原来是大明。

11、都中午了，难道你不应该起床吗？

12、“谁”在这里指任何人，意思是任何人读了这个故事都会受感动，具有毋庸置疑的意味。

13、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗?

14、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？

15、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?

16、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

17、前方有个小房子，不正是我的家吗？

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19、特指式反问句是由特指式疑问句演变而来的，其基本结构与特指式疑问句相同。这种反问句除了正话反说或反话正说而外，还有一个显著的特点是“泛化”，将原句中的“特指”变成“泛指”，也就是将句中疑问代词所指的某人、某事物变成任何人、任何事物，排除一切例外。这样，强调的意味更加强烈。如：

20、反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。反问句其实就是用一种疑问的语气，表达自己肯定的观点，答案就在这个问句中，而陈述句就是陈述一件事情的事实或者某人的看法。反问句改陈述句就是将反问句中的肯定观点直接的表达出来，只要去掉反问词、语气助词和问好，并将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词就可以了。示例：我难道不知道你说这话的意思吗我知道你说这话的意思。冬天来了，春天还会远吗冬天来了，春天肯定不远了。难道就这样放手不管，任由事情这样发展下去不能就这样放手不管，任由事情这样发展下去。