教育理想的名言

1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

2、绕道而行，并不意味着你面对人生和事业的红灯而退却，也不意味着放弃，而是在审时度势。它是一种豁达和乐观的生活态度。

3、今天，我参观了铜罗小学汪集暘少年科学院，我看到了地热科普馆、科技探索隧道、科技时光轴等。我学到了很多关于地热方面的知识，它是一种环保能源，它和太阳能、风能、水能一样，具有可再生性。汪院士对科学的钻研精神深深触动了我，我也要刻苦学习，努力奋斗，长大以后成为一个对社会有贡献的人，建设自己的家乡，建设美好的祖国。

4、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

5、回复：(教师招聘)查看各区教师招聘职位表回复：(进面分数)查看各区教招最低进面分数

6、　　要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

7、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。(教育理想的名言)。

8、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

9、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。

10、为了培养坚不可摧的理想，人民需要特殊的艺术，特殊的场所，而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人，而应当在这种艺术中认识自己，认识自己的力量。--茨威格

11、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》

12、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

13、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

14、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

16、　　译文：尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈；爱护自己的儿女，从而推广到爱护别人的儿女。

17、 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

18、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

19、    挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。    父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。    应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。    一位著名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情积极的和消极的都表达出来，是送给孩子最好的礼物。    自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭。一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。    当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想，    一切都不会发生，除非你先有梦想。    赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知。批评，指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感知。    人生最先应当接受的教育就是爱的教育。    心中有爱，才能发现爱，才能发现“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。  

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、一个人如果认为自己在一生中能干出一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功的机会。--伯纳德·马拉默德

22、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯教育

23、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

26、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

27、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

28、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

29、“危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。

30、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

31、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

32、对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有。

33、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

34、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。

35、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

36、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

37、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

38、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

39、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。

40、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。具有教育意义的励志名言成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

41、　　纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

42、(中学)10月24日综合素质：范广程，10月25日科目二：卫晓飞

43、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊教育

44、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

45、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》

46、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

47、我在汪集暘少年科学里看到了各种有着科技含量的新兴物件，学到了很多科学知识。感谢汪院士为我们开辟了这个少年科学院，开阔了我们的科学眼界，他为科研持之以恒奋斗的精神值得我们每个人学习。等我长大，我一定要做一个为人民服务的人，我要用实际行动去实现这个目标，从现在起好好学习，努力完善自己，等我学有所成，我必将报效祖国。

48、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

49、　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

50、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

51、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特教育

52、 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。　　

53、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

54、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》

55、只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。

56、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。

57、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的`钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

58、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

59、　　译文：对于行善，没有别人和自己的区分，抛弃自己的不对，接受人家对的，非常快乐地吸取别人的优点来做好事。

60、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

61、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

62、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。

63、今天，我看到了汪院士荣获的各种奖项，令我十分敬佩。一进大门，我立刻就被震撼住了。我还了解到汪院士的求学之路并不是一帆风顺，他辗转了很多个地方才完成了他的学业。我被汪院士这种无论走多远，都连着家乡血脉的精神深深感动了。我一定要努力成为像汪院士一样的人，为家乡、为祖国做出应有的贡献。