好的读书方法(要简短)

1、高山仰止法。以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。(好的读书方法(要简短))。

2、停止关于阅读的任何不积极的语言及心理暗示，相信孩子在一点点进步，多鼓励和赞赏。(好的读书方法(要简短))。

3、让孩子选择性阅读图书中的内容。把孩子对阅读的讨厌程度降到最低、参与度提到最高。

4、五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。

5、先浏览，遇精彩部分再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。

6、传统做读书笔记的方法，大抵上，可以分为三种：

7、2)摘录。把整个句子、段落、知识点，直接抄录或复制粘贴，保存下来；

8、◆温儒敏：语文新教材，专治不读书(附必读书单)

9、提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，可以从小培养孩子喜欢读书的习惯，哪怕是有很多他不认识的字词，但是在通读之后只要他能够答题理解书中内容就好了，孩子会慢慢发现书中的无限乐趣的。

10、舒服一点。将你的阅读时间设在你喜欢的时候。在阅读的时候喝一杯好茶或者咖啡。坐在一把舒服的椅子上，盖上一条毛毯。在阳光下阅读或者在沙滩上。

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12、和孩子做一些有趣的摘抄。包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜。

13、精华提炼法。对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。

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15、将读书融入生活经验。如果你和孩子在读一本关于公园的图书，请带着孩子到公园进行一次实地考察，把你知道的所有公园的知识告诉孩子，这样的阅读方式不仅仅是阅读，更是亲子互动。

16、可以说，我读书的过程，其实就是收集想法的过程。

17、本质上，树状分类是一种「还原论」的思维，它认为任何一个对象，都可以被一步步拆解至更小的组成部分。

18、提不起神，除自然环境影响外，诸多因素还是思想松弛，思想不集中造成的原因，所以学习的时候要排除外来干扰，做到既来之，则安之，提高学习的效率。

19、怎样学会做读书笔记，让孩子语文学习更轻松呢？今天，小编把一些技巧整理成文，一起来看吧。

20、多读几遍，看完后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，读后感。

21、但是这个事坚持下来，你的收获会非常很大，因为有句话叫做：好记性不如烂笔头。

22、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来加深印象；大声吟诵，以便透彻理解。

23、★将书中优美的句子摘录下来，精彩的段落也可以抄一下，感受文章的优美的同时，学习作者的写作手法，词语的运用。

24、“合抱之木生于毫末”，同学们只有熟练掌握以上的几种写法，才能向更高的水平发起挑战。

25、营造读书氛围。建立属于孩子的家庭阅读区/阅读小馆。

26、为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子、段落进行仿写，进而学会运用。

27、当然，你开始用复盘这个方法的时候估计会不太适应，毕竟这是增加你的阅读量了，有点累。

28、记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

29、俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识，如有不懂可以再看一下。

30、读书要快，拿到一本书先要看目录，先熟悉一下目录，看看哪些章节是自己不明白的，就看不明白的章节，明白的章节就不用看了。只有这样，才能减少时间的浪费与提高阅读的效率。

31、(4)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

32、根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是中小学生常用的几种形式：

33、上至一品，下至五品，都有担任过宰相的记录；

34、充足睡眠可以让我们的精力更容易集中，专注地去做事情。详细的学习计划学习计划必不可少，我们每天要做哪些事情要提前规划好，这样就不会遗漏和三天打鱼两天晒网。番茄工作法现在有一款软件，叫番茄钟，可以设置25分钟锁住手机，集中精力做一件事情，避免手机信息的干扰。因为人的精力最多高度集中25分钟，符合人的生理需求，每25分钟，休息5分钟。可以让大脑高效地完成学习任务。运动，冥想运动可以提高一个人的耐力，做事情会更专注，冥想可以帮助我们达到心流状态去做一件事情。

35、这两栏就不用讲了。主要目的是留下原始出处和时间、状态，方便你进行查阅，同时也便于你储存「情景记忆」，更好地再现和回忆起阅读时的原始状态。

36、一次读几本书，比较对照的方法读书。“不怕不识书，就怕书比书”。写《魏书》的史学家夏候谌自视甚高，听别人称赞陈寿写的《三国志》,不大服气，便找来细读再这才知道《三国志》确比自己的《魏书》好，当即烧掉自己的书稿。正如车尔尼雪夫斯基说过的：“任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时，显得高出许多的，便是伟大。”比较品读可以是横向的，不知道《丑陋的中国人》怎么样？对比《丑陋的日本人》就会读出奥妙；也可以纵向比较，读不懂奥巴马，可以读一读罗斯福，就恍然大悟。搞研究或做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

37、 专心听讲，认真做好课堂笔记，老师课堂讲的时候，一定要做好课堂笔记，把重要的知识点和概念以及步骤方法整理到笔记本上或标注在书上，以便于及时复习。

38、给孩子准备一组彩色记号笔。利用好这些彩色记号笔，能够更好地帮助孩子在阅读的过程中聚焦自己的注意力。

39、如果你试过给笔记加标签，你就会发现：标签更适合的，是用在「封闭场景」——比如我在不费力不费脑，几个提升工作效率的小技巧 中提到的「待处理-进行中-已完成」，这是没有问题的。

40、但是只要你熟练起来，其实复盘很快的，连第一遍看书十分之一的时间都用不了。写读后感这里就有点超纲了，而且是我的独门绝技，想继续深入地就看看，感觉自己写字有难度，一本书读透80%就挺满意的了，那你就别看了。

41、也可以将一些重点记录到笔记本或者电子笔记上，电子笔记我用的不多，接触的有幕布和有道云笔记，习惯用电子笔记的话可以考虑这两个软件。

42、◆于永正：提高语文成绩，就这一件事！今天说透说破

43、当笔记堆积很多时，很难有效地进行整理和利用。

44、我儿比较好动，喜欢下象棋，喜欢打篮球，乒乓球。阅读习惯也有，那就是看历史书，政治书。

45、每一条笔记，吸引你的点可能都不一样。它可能是一段精辟的断言，一个巧妙的观点，一则重要的数据，一个浓缩的片段……无论是哪一种，这一步你要做的，就是把它进行分析，把其中描述的新信息提取出来。

46、通读：即扫读。对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

47、精读：即详读，细读。要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。

48、这三类方法很常规，也很符合直觉，但你有没有发现，无论采用哪种方法，都会遇到一个问题：

49、家长给孩子讲一些有趣的故事，孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，这样，孩子就会自己找书看，慢慢就会对书产生兴趣。

50、还是书中的某一段、某个情节触动了你，引起了共鸣想要抒发一下内心的情感？

51、举个例子：做一个项目，第一步先要收集资料，把它们汇总起来，归类放好，方便我们处理；第二步，再对这些资料进行筛选、阅读，提炼出其中有价值的信息，把这些信息「记录」下来，去归纳出结论和解答。

52、③短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

53、接下来，小编针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。

54、泛读：泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

55、相比之下，书里面讲了什么，提供了什么信息，只不过是催生和支撑想法的土壤而已。

56、单纯读这段文字，摘录到笔记本里面，你是记不住的，甚至会忘记「自己曾经看过这段数据」，因为它属于「浅层加工」，起不到做笔记应有的效果。

57、和孩子讨论阅读这件事。包括如何建立阅读习惯、生字词表、一起阅读他们的课文。

58、我看完一本书，必写读后感，而且这读后感还有字数要求，叫做：百里挑一。

59、凡是爱读书的，不一定个个高官厚禄，但一定是知书达礼。不一定富足，但一定是胸怀宽广知足长乐。

60、★书中有些词语，可以找一下它的近义词、反义词，这样举一反积累词汇。

61、可惜的是，很多时候，我们往往急于「把书看完」，或者耽于传统教育「被动灌输」的惯性思维，忽视了这些想法的价值，一心埋头于书中去寻章摘句，任由它们转瞬即逝。

62、认知心理学里面，有一个概念，叫做「加工水平模型」(LOP，LevelsofProcessingModel，由Craik和Lockhart提出)。

63、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。

64、要么，就是堆在一边积灰，再也不去翻看它们；要么，就是在需要时怎么也找不到，甚至根本忘了「自己做过笔记」这件事，白白做了无用功。

65、给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。

66、就像很多人只是在「集邮式阅读」一样，许多人做笔记，其实也只是「集邮式笔记」，本质上只是把内容挪了个地方，并没有真正进入我们的大脑。

67、好段抄录：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。

68、互联网上的知识很多，可以称为知识的海洋，成本也非常低。可网上的知识垃圾也很多，很多朋友上网的大部分时间不是花在阅读上而是找知识上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来，影响阅读的效果。

69、“合抱之木生于毫末”，小朋友们只有熟练掌握以上的几种写法，才能向着更高的水平发起挑战。

70、为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己感受最深，联系实际写出自己的感受，即随感。

71、实际上，我自己读书时，一个必备的条件就是「选择大脑活跃的时段」。因为这样才能激发更多的想法。

72、它往往是一些对客观事实的描述，或者一种全新的解读方式、观察视角。

73、这个时候，从书里跳出来，复习一下，就会收到奇效。

74、刚看完时心中大受震撼或者感悟很深，几天之后这种感觉就消失了；

75、给孩子准备有趣的小便签本。把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。

76、主要是为了积累词汇、句子，可以摘录优美的词语、精彩的句子、段落，供日后熟读、背诵和运用。

77、这才能使笔记「流动」起来，真正发挥它的价值。而不是一直被「囤积」。

78、为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文，这也锻炼了学生的概括能力。