绿色环保的内容写什么

1、　　班级是我家，绿色靠大家。瞧，周老师的讲台桌子上早已放满了植物，成了临时的“小花园”。这些植物可都是同学们从家里带来的呢！你看，这长着绿油油的圆叶子的是绿萝，那长满像红点点一样的小花苞的是费炫同学带来的海棠花，还有那像利剑一样又尖又硬的是赵韵雯同学带来的芦荟？？这些五颜六色的植物们把教室装扮成了温馨的“绿色家园”。

2、　　有一次，我路过那条我以前住的那个地方，我一看变化真是太大了小草基本都快没了，小花就甭提了，树也快砍光了，清澈见底的小河已经成了臭气熏天的小河，路过的人有时会捂住鼻子，以前的东西全没了。

3、　　绿色家园，环保先锋，从自己做起，用自己的行动证明，让我们这个大家园变得更美丽，让绿色随处可见，让地球不再受伤，保护环境，人人有责！

4、现在越来越多人关注环保这个话题了，但是真正做到的人有多少呢？大家现在只注意、注重那些宣传，而不是注重人们是否做到！这是大家所忽略的。其实大家都忘记了我们之所以宣传这些内容，是希望大家能做到环保，而不是光说不做。我们目前只是宣传了，大家明白了什么是环保，但是他们明明知道有很多事情，对于他们只是举手之劳，但他们没做。对了，我曾经看见了一个很值得人们深思的现象：在一个小区的环保宣传栏附近有2个垃圾箱，垃圾箱很干净，并且上面一个写了可回收垃圾，另一个写了不可回收垃圾。然而就在宣传栏向前走50米的拐弯处，再走20米，就可以再看见一个垃圾箱，里面堆满了垃圾，并且发出一种恶臭(当时是夏天)，苍蝇在那飞来飞去。后来，我走变了整个小区，发现了很多树上有被小刀等利器划过的痕迹。草坪被硬生生的踏出几个小道等等。然而在一进来的小区大道上的树木、垃圾箱、草坪都保护得很好、很干净。然而就在大道拐弯处就开始脏起来了。你说，为什么呢？我想大家都是聪明人，我们都明白为什么吧！表面工作可是要做好的，其它的我想他们就不关注了。这一切都好似在嘲讽我们的所作所为。还好学校这里还不错，没有什么乱丢垃圾呀，同学们看见垃圾都会弯下腰捡起来，并扔到垃圾箱里。大人们明明知道要环保，但是他们都不愿迈出那一步。当他们看见垃圾时，都不愿意弯下腰，将它们捡起来！他们嫌脏！就那么小小的一步呀。大家现在回想一下，你每次看见有人捡起垃圾，那些人是不是大部分都是青少年、或者是小孩子。没多少是大人吧！大家想想现在的城市污染严重，天空都是灰蒙蒙的，垃圾到处都是；人类还喷洒农药、工厂的大烟囱里喷出了很多黑黑的烟，让空气受了污染；人们现在明知道缺水，但是现在淡水还是受到了浪费。大家想想人家恐龙时代，环境是那么得美，天空是那么得蔚蓝，空气没有受一点污染，十分清新，水资源也很充足。哎，地球什么时候可以再回到恐龙时代那美丽的世界呀？大家回顾历史，再看现实。人类的每一次发展，每一次进步，每一次都是要求自然的给予。从刀耕火种的草与木，再到工业革命的煤与铁，再到今天的石油成为了人类的血液。人类的发展进步，在这不知是不是两厢情愿的联姻，然而在联姻中，最终得益的总是人类，付出的却总是自然。我现在呼吁所有的人类，从现在开始行动起来，用自己的行动来保护我们的“母亲”。我们这一代莘莘学子们都愿意当这次行动的环保先锋，带领着大家守护着我们的“母亲”。从现在做起，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园。

5、不吃不用野生动物和野生动物制品，爱护花草树木。

6、“妈妈，你还懂这些呀？”我吃惊地说。“那当然了，我可是这方面的专家呀。”妈妈毫不谦虚地回答。

7、　　很巧的是，我妈妈来了，她看到我们这样子，马上制止道：“已经在垃圾桶的垃圾，我们就不要再捡出来了，我们要捡被随意掉地上的垃圾。”

8、我们人类都有同的家园，那就是地球。我们把它称作“地球母亲”。它给了我们丰富的资源，而我们人类无节制的开发它、利用它，地球母亲已经变得衰老，已再不是那个年轻貌美的少女了。

9、多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车，私家车。

10、　　外面的鸟儿是快乐的。而我们就像被关在笼中的鸟。不能享受充足阳光的沐浴。不能享受新鲜空气。不能向空中的鸟儿那样想飞哪就飞哪。自己的命运自己掌握。虽然鸟儿有时会面临危险。但是他们会富有更多的经验。我们却不能不像他们那样。现在的人只求平平安安的生活。如果生活没有了乐趣，没有了冒险精神，人生就等于没有了意义，等于是坐着等死。

11、地球是我们共同的家园，为了能有一个美好的生活环境，我们每个人都要从自己做起，从小事做起，保护花草树木，不去破坏它，共同创造美好家园。

12、分类投放垃圾，废物转化资源，让消费的终点变成下次消费的起点。

13、　　经过这次绿色环保宣传活动我觉得太有意思了，让我们更加感到绿色环保的重要。大部分人都挺支持我们的，我们还是很欣慰的，因为保护环境，人人有责！

14、学校是我家，环保靠大家，我们的学校一直在努力绿化、美化、净化校园，使校园生机勃勃，令人心旷神怡。(绿色环保的内容写什么)。

15、　　以前，我们的小区到处是垃圾，特别是墙角，垃圾到了一地，甚至有人在墙上乱涂乱画。苍蝇乱飞，臭气扑鼻，简直不堪入目，就是只能用三个字形容：乱、脏、差！

16、节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，这才是学习实践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经历十几年的发展与完善，旨在不断地增强全民的“资源意识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约资源和保护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节能降耗活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课堂教育相结合充分挖掘学科教材中节能环保内容。以灵活多样的形式，将它们纳入课堂教学，真正落实节能环保进课堂。

17、　　节约每一张纸，减少对树木的砍伐，节约每一粒粮食，养成节约的好习惯。古人有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

18、学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

19、我们都知道,树木可以进行光合作用,给我们制造氧气,但是,我们大量的砍伐树木,不仅污染环境,还会减少氧气,这样非常不好,我们可以思考一下它的利与弊,如今，由于二氧化碳的过度排放，破坏了臭氧层，使臭氧层的大洞日益增大，从而导致地球变暖，气候异常。XX年的冰雪灾害，今年的冬旱，还有每年沙尘暴的横行，无疑都是二氧化碳的过度排放对我们的报复，给我们敲响了警钟。让我们再来看看这样一些科学研究数据吧：臭氧层中臭氧含量减少10%，地球表面的紫外线辐射将增加19%—22%，由此皮肤癌发病率将增加15%—25%.大气层中臭氧含量每减少1%，皮肤癌患者就会增加10万人，患白内障和呼吸道疾病的人也将大幅度增加。臭氧层的破坏，还将使地球上三分之二的农作物减产，导致粮食危机。另外，臭氧层被破坏，还将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝,这便是弊,那它的利呢,无非是增加一些木制品,加几张纸而已.

20、　　啊！翻越了一天好几座山头，辛苦一天才能赚到5元钱，让我体验到赚钱生活的不容易。可回头看看此时山清水秀、干干净净的大罗山，我心中别有一番滋味。

21、建立空间规划体系，划定生产、生活、生态空间开发管制界限，落实用途管制。健全能源、水、土地节约集约使用制度。健全国家自然资源资产管理体制，统一行使全民所有自然资源所有者职责。

22、我们在玩儿的时候，经常爬树、摘花……，都没有意识到这是不对的行为。星期教师叫我们当一次环保小卫士，目的是让我们懂得保护花草树木，任务是给校园的树木挂上提示牌，浇水并除杂草。我们一组为一队，我和兰昊天、悦悦等六人一组，我们的目标是操场旁边的五棵柳树，我的任务是除杂草和浇水。

23、不乱丢果皮纸屑及废弃物，在校园内不吃口香糖，不随地吐痰。

24、电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。 在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。

25、、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

26、总计10万元大奖！“垃圾分类，从我做起”网络知识竞赛开赛啦！

27、把经济发展方式转变、资源节约利用、生态环境保护、生态文明制度、生态文化、生态人居等内容作为重点纳入到目标体系中。

28、实行以奖促保，把良好的生态系统尽可能保护起来、休养生息，优先保护水质良好的湖泊。加快自然资源及其产品价格改革，全面反映市场供求关系、资源稀缺程度、生态环境损害成本和修复效益，促进生态环境外部成本内部化。

29、资料显示：｀龙｀这种动物的祖先是海豚．这是因为最后一批海豚都不幸被冲到海滩上，幸存者进化后跑到亚马逊了．听了这个消息，大家欢呼雀跃．可植物队长陈炜后来还是生气地说：＂小青，小聪都怪你们！害得我找不到植物，可你们却找到了这种生物．＂小聪说：＂我们叫它陆豚怎么样？我们立了一功．＂小红说：＂不过，你讲话太大声了，我们已经听到了，我代表队长正式宣布：此物名为陆豚！＂大家说：＂太棒了，我们找到了世界存活的动物．＂

30、　　垃圾可以分成四大类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其它垃圾。可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属、布料五大类；厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根、菜叶等食品废物；有害垃圾包括电池、日光灯管、温度计、过期药品等；其他垃圾指的是上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸巾等。

31、法律依据：《生态环境标准管理办法》 第六条 国务院生态环境主管部门依法制定并组织实施国家生态环境标准，评估国家生态环境标准实施情况，开展地方生态环境标准备案，指导地方生态环境标准管理工作。

32、　　我们二楼跑去，二楼的201室终于有人开门了，开门的是一位高年级的大哥哥，他才听叶轩如说到一半，就“嘣”地一声把门关掉了，我们相互对望了一下，再敲了一下202室，还是没人。我们不气馁，到了301室，把门给敲开了，开门的是一位慈祥的阿婆，我介绍了我来自那里，这个宣传单里有什么内容，然后送出了我亲手制作的小礼物。阿婆夸奖了我们。然后我们再敲302室，一听有人，听301室的阿婆说，她就是实验中学的老师，方玫若学我把这段说完，然后从我的袋子里拿出小礼物送给她。

33、用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园。

34、最后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅好看的文明健康绿色环保手抄报就完成啦!

35、　　现在有很多东西都是一次性的`。很多人都觉得很方便，但是方便的同时也会造成一定的污染，所以我们要想办法让它们变废为宝。比如空的易拉罐就可以做成一个简易的削皮机，一次性筷子可以用来固定花盆里的花朵，以免长歪或被吹坏，用剩下来的吸管或一次性筷子用刀割出几个倒刺，可以用来疏通洗脸池、浴缸下水管道里的毛发，还有用大大小小、五颜六色的瓶瓶罐罐做成各种各样的花盆……

36、爱环境，天变蓝，草变青，生命茁壮生活轻松;爱环境，花儿香，鸟儿鸣，生机一片赛仙境;世界环境日，保护环境，爱护环境，(www.siandian.com闪点情话网)从我做起。

37、在创建绿色学校的活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。

38、　　星期天下午，我去参加张玲珑她们的“绿色环保小卫士”活动，我准备好了小礼物，背着我的小背包，准备到张玲珑家那里发宣传单。

39、青山绿水养心神，蓝天白云陶情操，环境本是生存本，保护环境爱健康。世界环境日，看看身边，瞧瞧左右，制止破坏环境的行为，维护环境健康，有你，有我，有大家!

40、　　不久我们的生活也越来越好，交通也已经很发达了，家家户户都有了汽车，人人都有了汽车并不一定是一件好事，比如汽车的尾气，它是由一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、二氧化硫、烟尘微粒(某些重金属化合物、铅化合物、黑烟及油雾)、臭气(甲醛等)。她能导致与血红蛋白相结合，形成碳氧血红蛋白，降低血液的载氧能力，削弱血液对人体组织的供氧量，导致组织缺氧，从而引起头痛等症状，重者窒息死亡。所以我们应该少开车多坐共公汽车。

41、环保用“关注”拉近，环境用“行动”建立，环保用“美好”回报，环保用“短信”传递，世界环境日，从语言到行动，环保从我做起!

42、合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

43、宣传语：控制污染，改善环境。绿色出行，低碳环保。缓解热岛，关爱地球。让我们一起创造绿色生活等。(和绘画内容一致)

44、通过本次中队会，同学们对保护环境有了更深地认识。相信我们的世界将会变得更美，生活过得更幸福！绿色环保作文7人人都希望身边的小溪清澈见底，希望天上的阳关灿烂如金，希望头顶上的天空湛蓝如镜，希望脚下的大地绿草如茵，鲜花盛开，更希望我们的地球能像从前那样美丽起来。

45、完善环境标准体系，实施更加严格的排放标准和环境质量标准。

46、阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园，并荣获“绿色学校”。

47、我觉得嘛……应该出动世界全体人民，分成多个小组，分组来清理污染垃圾。比如说，第一小组来清理白色污染;第二小组负责废气管理;第三小组负责将工业排放出来的废水集中起来处理……其实，人人都可以做得到环保，只不过他们只是说得到而做不到而已。

48、妈妈爱这些绿色植物简直到了痴迷的程度，如果说我是妈妈的第一个孩子，那么我们家的这些植物就是妈妈的第二个孩子，妈妈对它们的爱一点也不亚于我。一有时间，妈妈就给它们松土、施肥、浇水，每天还深情地凝望它们。

49、"当广阔的大海失去了波涛汹涌,当淙淙的小溪失去了泉水叮咚,当山间的清泉失去了流水潺潺,当最后一滴水成为我们眼中的清泪,人类的生活将从此终断。六月五日世界环境日,祝愿大家保护环境节约用水。"

50、　　面对地球生态环境每天恶化、资源每天短缺的现实，我们清醒地认识到，节约能源、拯救地球，是我们大家共同的责任。加强低碳环保的责任心，牢牢记住“节约光荣，浪费可耻”的意识，努力营造浓厚的低碳绿色环保，节约环境的氛围，激励大家行动起来。

51、垃圾少制造一点，自己就欣慰点;垃圾捡起一点，自己就快乐点;环境改善一点，自己就开心点;世界环境日，对环境关注点，让我们的笑容更灿烂一点。

52、中国大量生产一次性筷子是对环境的践踏、对自然的不尊重，是急功近利的表现，我们的方便是建立在对自然的损害上的。日本有居世界前列、高达69%的森林覆盖率，但每年消耗的250亿双一次性筷子全靠进口，而且他们还把用过的筷子回收制成纸浆。森林资源极为丰富的国家，却“吝啬”到全靠进口解决一次性筷子生产的程度；而森林资源紧缺(我国森林覆盖率仅为13%，排世界第121位)的国家，却大量砍伐林木生产一次性筷子换取外汇，这实在值得反思。日本一次性的筷子有几百年的历史，但他们用的是边角料，而现在中国的一次性筷子制造是大批量的生产，用的是木材。这样说来，前面的方法是综合利用，后边的方式是照成浪费。

53、世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人们随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，使我们生存环境遭到了严重的破坏，和污染。也不知道什么时候，美丽又清澈的小溪变成了垃圾河，洁净的河面不见了，水中可爱的鱼儿和小虾，小螃蟹也不见了，只有那废弃的垃圾和肮脏的污水在河面上静静地流淌着……

54、靠循环再利用的方法来促使材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。纸和卡纸板等有机材料都可以循环再利用。回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍掉17棵大树，节约一半以上的造纸原料。因此，节约用纸就是保护森林和保护环境。

55、放学时，要及时切断饮水机和电灯等电器的电源，节约用电。

56、垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少添埋和焚烧垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋，分别收集废纸`塑料`包装盒等。废纸被直接送到造纸厂，用以再生纸；饮料瓶，易拉罐和塑料等也可以送到相关的工厂，进行分解回收。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养孩子爱护环境的习惯和自觉性。或将多余不用的物品集中起来，通过交换和捐赠的方法，达到重复利用的目地。

57、不践踏草坪，不乱刻乱画，爱护校园的一草一木，不乱扔果皮纸屑。