师德格言50条

1、3)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。(师德格言50条)。

2、　　艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。

3、当然，还有瑶瑶老师贴心全程陪伴，坚持不下去了，找我来唠唠嗑，诉诉苦，舒缓一下压力也是可以的！

4、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。

5、65)永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、1在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

7、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10、纵然没有100%的成功，也要100%的认真!

11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、　　素质教育应是一种教育观念、教育思想，而不是一种教育模式和分类。通识教育不足以反映我们文化教育或者文化素质教育的深刻内涵和实质。

13、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

14、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

15、孝：以父母始以博爱终慈：以儿女始以大爱终 

16、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

17、　　应对全面建设小康社会，建设高等教育强国要从规模、质量、结构、效益、思想五个方面来努力。

18、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

19、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

20、(2)专家总结的高频考点讲义，快速锁定考试重点与难点！

21、6)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

22、　　教育思想观念的改革是高等教育事业发展的先导。教育思想和观念决定着大学的人才培养模式，影响着大学的专业设置、教学内容和教学方法，直接关系到人才培养的质量。任何一个时期高等教育的改革，必须把确立一个合乎教育规律、反映时代特征的教育思想和观念放在重要位置，这样改革才不会迷失方向、误入歧途。

23、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

24、16)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

25、初为人师，有些忐忑，有些期待，有些感动。我这一年任教佘外实验六(2)班的语文，且担任他们的见习班主任。学生在生源上主要分为市区拆迁学生、佘山本地学生与随迁子女三部分，所以学生基础良莠不齐，整体颇为薄弱，优秀学生少而后进生特别多，所以在刚接手这个班级的时候虽满怀激情却也处处碰壁。面对学生起初非常糟糕的作业、非常低下的课堂效率，甚至并不端正的学习态度，我也是“愁断了肠”。作为一名新教师，本来也有很多经验不足的地方，也没有这样的心理预设，难免有了几分低落与自我否定。对此，语文教研组也展开了深入的探讨，所以我特别感谢金叶副校长和语文教研组长给予的莫大帮助，无论在新课教学上还是在复习指导上都给了我明确的方向与路径。让我能把握每一课以及每一单元的重难点部分。在这样细致的指导下，我有序地开展日常教学工作。每周二上午有名师专家进行听课指导，下午去三新基地学校听课评课学习，不断改进课堂，提升自我。

26、18)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

27、　　“大改革、大发展、大提高”。这一段发展进程给我们留下来什么理念？沉淀了什么思想？我想归纳为：“开放是前提，改革是关键，质量是中心，思想是先导。”

28、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

29、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

30、作为新教师，我们可以通过学习教育教学理论，准确把握教学方向，树立终身学习的目标，争取多听，多思，多写，多看，多交流，不耻下问，经常向其他教师讨教经验，不断学习，不断反思，不断研究，不断实践，不断收获。

31、1愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。