爱的句子简短八个字

1、　　《长沙过贾谊宅》中诗人由衷地在寻求知音，那种抑郁无诉，唉声叹气也无济于事的心境，刻画得十分动情，十分真切的诗句是：_______________________________________________

2、一字三词：员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班

3、(3)这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和睦，真的可以做到(夜不闭户)(路不拾遗)。

4、如果我是一只鸟儿，我会选择像(麻雀)样的生活，这是因为：(麻雀比较精明，有自强不息的精神)。如果选择“大多数鸟儿的生活”有温饱无自由。这种生活方式就会带有依赖性，生活不能自由发展，会受束缚。

5、(2)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。——《白鹭》   (①)

6、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

7、适：刚才。《孔雀东南⻜》：“适得府君书。”(爱的句子简短八个字)。

8、④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(C、D)

9、   请根据自己的经历和内心需求，改写横线部分内容。

10、致：送达，如：远方莫不致其珍；献出，尽，如：事君能致其身；传达，表达，如：遣吏存问致意，再如：致谢，致敬；招引，引来，如：致市民，取聚万货；取得，得到，如：知其可以致功也；意态，情趣，如：闲情逸致。

11、例：我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。(言之有理即可)

12、   总结：看了这些介绍，相信同学们己对宗璞，品味了她的文章以后，也许会对其人有更深刻的了解。现在，请同学们以深究品味的态度再次进入课文，各自放声朗读，可根据老师的提示去探究，也可以自己寻找角度去发现。

13、风雨不改，爱你依然。简单而知足平淡而幸福。

14、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。         

15、示例2：“精神” ① 宗旨、主要的意义。②活跃，有生气。 

16、先根据课文内容填空，再给加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。

17、性格特点：仗义疏财，专爱结交天下好汉。虚怀若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿.

18、一位妞妞的妈妈暑假里骑电动车，靠近膝盖的小腿部位受了伤，一大块皮肤被撕裂了，伤得很严重。课间的时候，她掀开伤口，让我和其他孩子的妈妈看，我不由倒吸了一口凉气，感到骨节和头皮都在发麻。好在并无大碍，也已经慢慢康复了。由于妞妞喜欢我的课，喜欢在这里写作文，她仍然坚持带着伤痛，送妞妞来听我的课。这让我无比感动。

19、第一步：激发兴趣，导入新课；第二步：初读课文，说原初感受；第三步：再读课文，品语言之妙；第四步：朗读体验，品父子亲情；第五步：梳写作技能，提写作能力；第六步：自主总结，结束学习。

20、喻：告诉，如：故作书以喻意；知道，了解，明白，如：家喻户晓；比喻。

21、小结：品析语句要注意结合文章的具体语境，从字词的凝练、传神、修辞手法的使用、语言富含的哲理等方面品析感悟。

22、署：代理、暂任。如：太守奇之，署守属监狱。(《汉书·王尊传》)　

23、如果你见到有人没有笑，那你就给他们一个微笑。

24、绰号(豹子头)的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

25、关于想你这件事，躲得过对酒当歌的夜，躲不过四下无人的街。

26、答案：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

27、①蔺相如保护和氏璧的方法是叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。

28、《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗诗句是：

29、学习目标:认识7个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情教学流程：第一课时　　导入：     板书《欢庆》　　初读体会自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。把生字拼读几遍。出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。范读课文，学生说说听后的感受。　　朗读感悟：学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。读、议课文。(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。(2)读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。有感情地朗读全文。　　实践活动搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。第二课时　　导入：小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》　　再读入情让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。看图自由轻声地背诵，指名背诵。　　识字。出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。介绍经验识字：　　　　　加一加：大—庆只---帜南---献　　　　　编儿歌　　指导写字：找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。教师范写，有重点地指导。“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。学生描红临写。

30、“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。

31、你的手次牵上我的手的触感，我一辈子都忘不掉。

32、《丑奴儿》中运用叠句，把两个不同的层次联系起来，把“不知愁”这一思想表达得十分完整的句子是：

33、(4)短文里随处可见作者淡淡的幽默感和对家乡鸭蛋的喜爱之情，我要把印象最深的语句摘录下来，读一读。

34、《水浒传》中，同样是杀了人，为什么鲁智深杀了镇关西，一走了之，而武松杀了西门庆、潘金莲后却投案自首?请结合两人的思想性格、经历等方面，谈谈你的理解。(100字左右)

35、练就一身好功夫，能攀高走壁，盗墓做贼，人称“鼓上蚤”。杨雄、石秀杀了潘巧云、裴如海，正商量去投奔梁山，没想到撞上了时迁。时迁因为偷吃了祝家庄酒店的公鸡，被祝家庄人马捉去，并且惹出宋江三打祝家庄一段事来。

36、   宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。

37、10“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？

38、师：请同学们选择自己喜欢的词语、圈点勾画批注，体味作者在文中抒发的真挚情感。学生自由读课文句子加以讨论、交流。

39、看课文第六段，读文思考找出表现父亲的爱的词句(细节描写)。

40、(1)请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项(_____)

41、《水浒传》的主要题材是(以描写农民战争为主)。

42、(过渡：张志公先生曾说过：“阅读教学无非就是要领着学生从文章里走个来回。”这就是说，“要不断穿行于‘文本语言’”之中，在一次次的来回穿行中，对语言文字进行揣摩、品析、涵泳、回味。)

43、(1)短文约700字，我的阅读时间约4分钟。(2)读短文，概括场景，写出反映“我”情感变化的词语及变化的原因。

44、   面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。

45、有的孩子留心了，写出的作文很棒。也有的孩子，无法准确捕捉小朋友自我介绍中有价值的信息，写出的作文就有点敷衍。不过这并没有关系，这只是新学期的第一次课，在以后的课堂上，我仍可以让孩子们写出成功的习作。只要有兴趣在引领，一切美好就皆有可能。

46、交几个知心朋友，可以陪你哭，陪你笑的那种，闲暇时间约在一起，喝茶，唱歌，看电影。

47、(2)《桂花雨》这篇课文描述了作者儿时在家乡摇桂花时的情景，字里行间充满了对家乡、对童年生活的深深怀念之情。

48、我的答案：因为进入太空之后，事物所受的地心引力远远小于它的离心力。就像月亮围着地球转一样，火箭和卫星也会围着地球转。

49、我跨过日月山海，看过漫天星辰，想遍千山万水，比过绿树红英，你依旧是我眼中最美的风景。写给老公辛苦的暖心话。

50、(1)(心旷神怡)(闲逸)         (2)(未免)(夜幕降临)

51、行：代理官职。如：太祖行奋武将军。(《三国志·魏书·武帝纪》)