鲁迅先生关于读书的名言

1、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

2、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。(鲁迅先生关于读书的名言)。

3、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。

4、恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水　　志同道合　　风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　生死相依

5、在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。

6、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

7、人的一生寿命有限，想做的事情有很多，缺钱缺时间是普遍现象，如果缺钱时间多的话，还有努力赚钱“翻盘”的机会，如果连时间都没有了，生命和金钱就都没有了，我们这样理解之后，才能更加珍惜时间、更加重视办事效率的问题了。

8、不过“我这辈子最大的错误是创建阿里巴巴”“我对钱没有兴趣”这些段子一样的语句，还真的是马云说的。

9、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。(鲁迅先生关于读书的名言)。

10、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。——鲁迅

11、太有道理了！让人想起初恋的感觉……不过，莎士比亚活在16世纪，而摄氏度这个概念是18世纪才提出来的！

12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》

13、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

14、    围绕这个“小”，还有一段曲折的故事。作品发表后不久就进入了人教版的语文教材，后来“四人帮”要求管桦以《红灯记》为标准重新塑造雨来的高大形象。在十七年文学时期有一个美学原则“三突出”，这类小说的基调定得很高，高音部分也就越来越高。但大家唱歌的时候都知道，如果开头就起高了，结果会唱不上去反而破音。写小说也是如此，“高大全”英雄的上升空间也比较小。如果要按照“三突出”的方式来塑造，雨来就不是小英雄了。但是管桦坚持：“《小英雄雨来》的课文，不必选入课本了，把它抽掉吧！你们自己重新写一篇，要多么高大写多么高大。我写的尽是一个12岁的小孩子，在敌人威逼利诱下，不动摇，豁出自己的生命，保护八路军的交通员，我认为这很了不起。”十二岁这个年龄的设定很重要，正因为这些勇敢的故事发生在一个十二岁的孩子身上，机智、沉着的小英雄雨来才会被读者如此喜爱。人们在读小说之前往往对故事人物有预判，我们会被“小英雄”的“小”字暗示，从而唤醒内心中的温柔。“小”字往往与可爱、机灵、灵巧相关联——“你这个小家伙、小鬼、小丫头、小淘气”，中国人讲“小”字时常怀着亲昵的感情。

15、迟日江山丽，春风花草香。　　　　　　　　　　　　　　　

16、人文社的“后楼”，冯骥才在这里住过两年，二楼是当代杂志编辑部。本报记者王京雪摄

17、神采奕奕垂头丧气满面春光聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

18、初生牛犊不怕虎此地无银三百两打开天窗说亮话

19、什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——《生命的路》

20、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

21、10月21日，微博上一位博主发了一条“莫言语录”，并且加标签#名博评论#，还@了莫言本人的微博。

22、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。选自《故乡》

23、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。(鲁迅说，许广平载于《欣慰的纪念》)

24、    每个人都无法超越自己所处的大时代，因此我时常地感觉到自己身负的责任。作为承前启后的一代，我们每个人都有责任用自己微薄的力量去为时代作贡献。在《小英雄雨来》中，我们也看到党和人民的鱼水情，领悟到团结对于革命事业的重要作用。正如雨来对他的小伙伴所说的，“越在困难的时候我们越要团结”。在革命战争时期如此，在和平年代更是如此，只有我们团结起来才会产生巨大的合力作用。

25、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

26、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

27、或许，这源于不少人读书时候的经验。网友“夜雨倾城”回忆，自己高中写作文的时候，生造了一段名人名言，靠着这句话，作文及格了。

28、释义：“想做有用的人，需要内外兼修，不能有所偏废”

29、严复主张多办学校，他曾论述西洋各国重视教育，对“民不读书，罪其父母”的强行义务教育表示赞赏。严复鼓励教育的目的只有一个，“开民智”。现行的小学、中学、大学教育，可以被认作是严复的首创。

30、其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。(选自《故乡》)

31、不过，类似这样“被语录”的情况早已不是什么新鲜事儿。↓↓↓

32、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

33、基于对国情民性以及西方实践的清醒认知与独特把握，严复当时反对革命共和，时持犯众之论，既不获解于当时，更致聚讼于后世。不过，尽管反对革命共和，但他的思想并不保守，而是力主维新。

34、    今天我要讲的内容围绕《小英雄雨来》展开，这可能是在大家童年时代留下深刻印象的一个作品。雨来是一个调皮、机智、勇敢的人物形象，他的这种气质对于我们的民族、国家和个人气质的塑造都是很重要的，即便在今天这样一个和平时代，这种英雄主义和家国情怀依然具有教育意义。作为一位研究当代文学的学者，我更愿意将《小英雄雨来》放在历史长河中来解读。

35、释义：“要存有自省自查的心思，才能去掉错误和修正缺点”

36、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

37、你要灭一个人，一是骂杀，一是捧杀。——鲁迅

38、严复为寻求北大生存与发展所作努力，得到社会各界和广大师生的同情与支持。最终，由蔡元培主持“全国临时教育会”撤销了拟将北京大学停办的原决议，并参照严复的意见，提出九条解决办法。为了解决财政的困窘局面，严复又一次为筹款奔波，终于从华北银行借得20万两银子，使北大再次渡过难关。

39、    回到当下，现在的儿童处在和平时代，尤其是北京这种大城市里的儿童，基本上已经和当年非常具体的农村生活脱离了关系。当小孩在农村里长大，他要去探索大自然里面未知的事物；而城市里的生活教育侧重于教给小孩已知的事物。他们在动物园里认识动物，在公园里认识花草树木，他们所认知的自然界非常有限。就拿游泳举例，雨来在河里游泳，而今天的小孩在游泳池里游泳。在河里游泳需要面对各种各样的、突如其来的风浪，而从现实的角度来考察，这样的游泳也是比较危险的；而游泳池风平浪静，连水深都标得清清楚楚。在这种情况下，小孩的独立能力也被迫降低。对比之前，他们拥有更好的受教育条件，同时他们也失去了去河里学游泳、认识大自然的机会，也避免了相应的风险。身为教育者，我尤其看中雨来身上的勇气和沉着。我们要面对生活，面对社会快速变化的巨大压力，勇气的培养十分紧要。通过阅读《小英雄雨来》《花木兰》《西游记》以及希腊神话、英雄史诗等古今中外的知名作品，我们可以在精神上培养英雄主义气质和爱国主义气质。我们一方面要珍惜来之不易的和平年代，另一方面也要把爱国主义精神像火炬一样代代传承。除战争外，生活中有各种各样的混乱以及自然的灾害——地震、洪水、饥荒，还有各种灾难和疾疫等，我们要有强大的心理和勇气去面对漫漫人生。

40、释义：“为人处世当然要爱惜名誉，但也不可以过于注重外界评价，以致失了自主。一切言行要有自己的标准，不要随便跟随陋俗，旁人的议论不能够作为自己的标准？他人想要讥笑就由他去好了。”

41、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

42、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

43、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

44、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

45、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅·《无名》)。

46、伟大的心胸，应该用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

47、与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。

48、等闲识得东风面，万紫千红总是春。　　　　　　　　　　　

49、大雨如注　滂沱大雨　银装素裹　皓月千里　晨光熹微　　　　云雾迷蒙　风清月朗　春风化雨　暴风骤雨　风驰电掣

50、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(鲁迅·《无题》)。

51、改革，第一着自然是扫荡废物，以造成一个使新生命得到诞生的机运。

52、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　　　　　　　　　　

53、没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国不会有真的新文艺的。文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯光。

54、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。——《鲁迅日记》

55、《书信四则》在读书、写字、交友等方面给四弟及儿子以细心的指导与勉励，并希望他们珍惜青少年时光，努力进取，字里行间，亲情洋溢。

56、没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。

57、1898年戊戌变法期间，光绪皇帝“废八股、兴西学”的重要举措之一便是成立了京师大学堂。1912年，严复被正式任命为京师大学堂总监督，接管大学堂事务。5月，京师大学堂改名为北京大学，严复自然而然就成为北京大学历史上第一位校长。

58、中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。

59、过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。

60、    中国文学中，少年儿童形象不算很多，但也有一些妇孺皆知的形象。比如《西游记》中的孙悟空，他在整部作品中不断成长。一开始是猴子，身上体现的是猴性、动物性。《西游记》的作者虽然没有掌握达尔文的进化论，但是他凭直觉，将猴子与人的形象的相通之处表达了出来。后来孙悟空成了弼马温，开始熟悉马性。《西游记》中的“马”很重要——师徒四人和一匹马，这是作者埋藏的伏笔，孙悟空当弼马温为他后来驾驭白马积聚了潜力。经过重重的磨难后成为孙行者，成了一个脚踏实地的人。大闹天宫时孙悟空一个跟头就腾云驾雾十万八千里，最后却一步一脚印地护送唐僧取经。在这样的故事叙述中，孙悟空的猴性慢慢被克服，人性慢慢生长。我们喜欢孙悟空是多方面的，他可爱、向往自由，同时也不断成长，有责任心。

61、@张家师爷：赶紧记下来写到作文里，老师肯定夸我……

62、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。