小学生必背论语50则

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2、(译文)聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻。

3、作为家长，你想想，你的小学学到了啥，除了认识几个字外，其他东西是不是太浅显，如果你那时背过《论语》了呢？是不是你就腹有诗书气自华？

4、(译文)知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！(小学生必背论语50则)。

5、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。

6、当仁不让于师。(讲解)：在实行仁德之事的时候对自己的老师也不要谦让。

7、(讲解)：不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。

8、(讲解)：温习已知的旧知识，又能领悟到新的东西，可以凭借这一点做老师了。

9、12祭如在，祭神如神在。子曰：“吾不与祭，如不祭。”

10、(讲解)：自己要在社会上自立，就要使别人能在社会上自立；自己要在社会上通达，就要别人也能在社会上通达。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。

11、不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》

12、(译文)腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。

13、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

14、(译文)聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿

15、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(举一反三)

16、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

17、解读：执政者要以仁道治国，具体来说就是执政者要敬其事，对人民有公信力，爱护民众，节约经费，让人民服劳役要在农闲之时。直到今天，孔子这种具有民本思想的政治主张还闪耀着光芒。

18、(讲解)：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。

19、解读：这里阐述了孔子君臣之礼的主要内容，即国君依礼役使臣子，而臣子侍奉国君要尽忠。从这里的语言环境来看，孔子还是侧重于对君的要求，强调君应依礼待臣，而不像后世那样；君主可以无礼，臣下必须尽忠，以至于发展到愚忠。

20、处世是需要了解别人的，自己心态平和，才能真实地了解别人。精选论语必背有哪些3子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”

21、今天为大家总结了一份孩子在小学阶段需要背诵的《论语》名句，家长们可以给孩子收藏起来。

22、子曰：「父在，观其志；父没，观其行；三年无改於父之道，可谓孝矣。」

23、很有必要背诵，只是老师别让孩子背的太痛苦。

24、解读：这里讲的是君子的日常言行的基本要求。孔子认为，作为一个君子，不应当过多的讲究自己的饮食与居处，在工作方面应当勤劳敏捷，谨慎小心，而且能够经常检讨自己，请有道德有学问的人对自己的言行加以匡正。不去追求物质享受，不贪图安乐，把注意力放在做有意义的事情上，追求真理。既有勤奋精神，又有高明方法，才可以算是真正的热爱学习。这是孔子对其弟子们的教诲，也是孔子一生求学精神的真实写照。

25、(译文)父母在世，不远离家乡；如果不得已要出远门，也必须有一定的地方。

26、(讲解)：有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适(不把精力放在吃住上)，而求做事勤快、说话谨慎，向有道德有学问的人请教，这样做，就可以说是一个好学的人了。

27、(讲解)：(教学生)不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候，不去启发他。告诉他(四方形)的一个角，他不能由此推出另外三个角，就不再往下教他(新知识)了。

28、(译文)只读书学习，而不思考问题，就会迷惑；只空想而不读书学习，就很危险了。

29、孔子希望他的弟子以及所有人，都能够达到贫而乐道、富而好礼的境界。

30、(讲解)：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。

31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

32、(讲解)：君子不要像器具一样(只有一种固定的用途，要在任何环境都能发挥君子的作用)

33、今天小编总结了一份孩子在小学阶段需要背诵的《论语》名句，家长们可以给孩子收藏起来。

34、(讲解)：我十五岁时开始立志学习，三十岁时能立足与社会，四十岁时能通情达理遇事不再疑惑，五十岁时懂得了天命的道理，六十岁能听的进不同的意见，到了七十岁时已经达到随心所欲，想怎么做就怎么做，也不会超出规矩。

35、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

36、(译文)年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？如果到了四五十岁时还默默无闻，那他就没有什么可以敬畏的了。

37、(讲解)直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏是最后落叶的。

38、(讲解)：君子不要像器具一样(只有一种固定的用途，要在任何环境都能发挥君子的作用)

39、(讲解)：到了一年最寒冷的季节，才知道松柏树是最后凋谢的。

40、(讲解)：懂得它不如爱好它，爱好它不如以它为乐。

41、(讲解)：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。

42、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

43、(讲解)：(教学生)不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候，不去启发他。告诉他(四方形)的一个角，他不能由此推出另外三个角，就不再往下教他(新知识)了。

44、君子坦荡荡，小人长戚戚。(讲解)：君子胸怀坦荡，无忧无虑；小人心胸狭隘，常常忧愁哀戚。不患人之不己知，患不知人也。(讲解)：不怕别人不了解我，怕的是自己不了解别人。

45、(讲解)孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”

46、(讲解)：古代读书人学习的目的，在于修养自己的学问道德(然后去为国家、人民服务)，现在读书人学习的目的，在于给别人看(希望得到别人的赞美和任用)。

47、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》

48、(讲解)：懂得它不如爱好它，爱好它不如以它为乐。

49、　　不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

50、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

51、不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》

52、君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》

53、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》

54、古之学者为己(所谓为己之学)，今之学者为人。

55、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(举一反三)

56、解读：有子这段话讲的是交友待人之道、为人处世的基本态度。对于“信”“恭”的看重，信要以义为基础，方能做到践行可复；恭要以周礼为标准，方能远离耻辱，也就是人与人之间的尊重。不符合礼的话决不能讲，讲了就是不信的态度；不符合礼的事决不能做，做了就不是恭的态度。

57、古之学者为己(所谓为己之学)，今之学者为人。

58、 孔子说：“一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

59、此书是儒家学派的经典著作之与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

60、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

61、君子坦荡荡，小人长戚戚。(讲解)：君子胸怀坦荡，无忧无虑；小人心胸狭隘，常常忧愁哀戚。不患人之不己知，患不知人也。(讲解)：不怕别人不了解我，怕的是自己不了解别人。君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。(讲解)：君子如果不自重，就没有威严，(别人也不会尊重你)，学习的知识就不会扎实。做人重要的是讲求忠诚，守信用。不要同不如自己的人交朋友。如果犯了错误，就不要害怕改正。己欲立而立人，己欲达而达人。(讲解)：自己要在社会上自立，就要使别人能在社会上自立；自己要在社会上通达，就要别人也能在社会上通达。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。(讲解)：名分正当，说话才能合乎情理，事情才能成功。指做事、说话必须理由正当而充足。

62、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(举一反三)

63、解读：这里充分反映了孔子以礼治国的思想。身居要位的人基于恕道，为人要宽厚，多为百姓着想，不能过分苛刻。因为水至清则无鱼，人至察则无徒，为人太过于精明，在下位的人就不容易发挥他的才能。在礼的范围之内，居于上位者要爱护下面的人，下面的人也就会由衷地对身居上位的人恭敬。参加丧礼而没有一点哀戚之意，表现得与自己毫无相关，又何必去呢？

64、(讲解)：有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适(不把精力放在吃住上)，而求做事勤快、说话谨慎，向有道德有学问的人请教，这样做，就可以说是一个好学的人了。

65、(讲解)：君子懂得的是义，小人懂得的是利。

66、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》

67、细心的家长会发现《论语》中的语句经常出现在小学语文课本日积月累中，可见，《论语》名句积累背诵对小学生来说是十分重要的。

68、孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”

69、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

70、(讲解)：到了一年最寒冷的季节，才知道松柏树是最后凋谢的。

71、(讲解)：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。

72、(讲解)：君子不因为别人的话说得好就提拔他,也不因为别人的品德不好就废弃他的正确意见。

73、(讲解)：看见贤人就应想着向他看齐，看见不贤的人则应在内心自我反省有无类似缺点。

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75、(讲解)：我十五岁时开始立志学习，三十岁时能立足与社会，四十岁时能通情达理遇事不再疑惑，五十岁时懂得了天命的道理，六十岁能听的进不同的意见，到了七十岁时已经达到随心所欲，想怎么做就怎么做，也不会超出规矩。

76、这时孩子小，别担心理解问题。这时的背诵，好比老牛反刍，先吃进去，在以后的生活和学习中，慢慢消化。别等理解了背，等理解力上来了，年龄就大了，可惜，那时背诵能力却下降了，背东西难了。

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