关于老师的作文题目

1、(2)走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。

2、(29)愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

4、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。——苏联

5、你朋友认为你最讨人喜欢的品质是什么？请描述

6、不管怎么样，张老师对我的爱我永远忘不掉。反正张老师您在我的心目当中是最美丽的！以老师为话题的作文14我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

7、回过头来，我立刻拿出相栋的作文本，在他的《可恨的女生》后面进行了一番点评：

8、(28)成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。

9、我觉得写作文真的很痛苦，要我写作文，还不如让我扫地。

10、(39)忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！

11、　　对比：如：“痛并快乐着”，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。

12、在众多学科里，生物是我最头疼的学科。记得上学期临近期末考试的时候，开始我每天认真复习，接着在第二天的测试中总能取得不错的成绩。可是，渐渐的我变得骄傲起来，晚上回家写完作业就是玩，连复习一下也不肯。第二天的生物测试果然考得一塌糊涂。放学后，管老师留下了我们这几个考得不好的学生。初夏的大雨毫无预兆地来临了，电闪雷鸣，倾盆大雨呼啸而下，天空从阳光明媚顿时变得一片漆黑，我的心仿佛也跌到了谷底，一片黑暗。伴随着狂风暴雨，管老师一道一道给我们仔细讲解，“这道题是重点，这需要注意……”我不自觉地看了一眼老师，她劳累的面庞，铿锵有力的讲解，认真负责的态度，深深地震撼着我，我使劲忍住几乎要流下的眼泪，继续努力学着。快要结束的时候，她语重心长地问我：“明天重考，你能不能考好？”我不住地点头。第二天的测试，我考了一百分，这一百分的背后，倾注了老师多少心血，管老师牺牲了休息时间，为我补课，才让我取得了令人兴奋的成绩。

13、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊

14、拟定一个新颖别致的好题目，不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，从而对文章的得分起着重要的作用。

15、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

16、是什么原因促使一个人成为一个霸凌者？用什么办法可以组织某人被霸凌？

17、最有学问和最有见识的人总是很谨慎的。——卢梭

18、在我的身边有许多默默无闻的人，我印象最深的就是我的小学老师———付老师。

19、(33)有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万答案中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

20、那天，我和老师在一起投篮，老师说我的作文内容不错，要是写长些就更好了。我想让老师高兴，可自己又怎么也写不出来，想来想去，只好抄了一篇交上去。

21、这就是我们的班主任杨老师，这是一位多么有责任心的好老师呀!

22、感恩灯光下批改作业的老师;感恩点燃了自己，照亮了别人的老师;感恩园丁似的老师。

23、(50)如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

24、　　“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

25、“哈哈，你挺潇洒的嘛！你们三个人都蛮有意思，你把各自的性格都写得很真实！彭相栋就是彭相栋，你就是你，作文中的你们被你写得栩栩如生，让我看电视剧一样……对了，我知道你和相栋的误会在哪里，只要你去看了他这次的作文也会明白的！”

26、(37)蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。我没有见过断翅的鸟儿能够自由飞翔，我也不相信失去诚信的人能够灿烂辉煌。

27、禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《学记》

28、可没想到，林老师早在上课铃响前几秒来到了教室门口，铃一响，他就进来了。我想这或许就是真正的“准时”。他走到讲台桌前，把备课本放下，先环视了一下教室和同学们，然后给我们来了几句“开场白”：“这星期由我来教你们语文，希望我们互留个好印象，同时也为你们自己班争口气。好，现在我们就开始第十八课《丰碑》……”。我一边听，一边仔细端详起他来，他看上去不过50多岁，个子挺高，一身朴素的衣着。

29、我相信，我必须会领悟这些精神的。以老师为话题的作文10我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学老师。他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。

30、我个人以为，有两个条件是培养学生作文兴趣的基础：一个是不再命题作文，提倡记日记(或者称作“学生随笔”)，记什么内容，学生自己选择，想怎么写就怎么写。在开学一个多月后，由于个人的实践体会，以及受朱永新“师生共写随笔”理念的影响，我就把学校规定的大作文、小作文、读书笔记等合成了一种，就是“学生随笔”。既可当日记来记，又可当作文来写，形式灵活，内容多样，不但自由，而且有连贯性。一周至少写一篇。我日常的作业批改重点就是放在这一项上。另一个是教师要做个真心的读者，及时给学生写针对性的评语。这种评语不能只是注意着作文的本身，为了评作文而评作文，概念化地写些什么语句通顺、内容详细、中心明确之类无关痛痒的套话，而应该更多地关注文字透露出的学生的生活、心理和思想的状态。只有这样，才能让学生感受到教师“读”的是他的这个人，而不仅仅只是作文中的文字。如此的师生互动，才能让学生体验到被重视被沟通的快乐。我觉得，每个喜欢写的人，或多或少都有自己的读者，语文老师更应当做最能让学生心动的读者。对相栋的作文，我正是以上述的两点去对待的。——凭着此时师生不错的关系，我决定在点评他上面两句话时来点激将：

31、　　文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。

32、还有我想对杨老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，杨老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“杨老师”好吗?记得有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。杨老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，杨老师才让我回家。我当时很恨杨老师，心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

33、教师资格证写作标题是作文的开始部分，它相当于文章的眼睛，是文章的灵魂，所以我们要重视作文的标题，在平时的写作中多多练习

34、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”

35、教师资格证知识点太难？快来试试这些记忆口诀，科目二难点轻松记！

36、(35)信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。

37、这篇文章同相栋以往的“作文”相差很大，但我并不认为这是我在课堂上“教”出来的，而是我作为“读者”用心灵与关注“读”出来的。在语文课上，我坚持做的一件事，就是把在批阅过程中能够触动我的、充满生活气息的“学生随笔”推荐给全班，这就是大家喜欢的“精品推荐”。我眼中的“精品”，长则五六百字或者更多，短则几十个字甚至几句话，只要言之有物，真情实感，写出自己想写的，特别是学生自己真实的生活，我都会加“精”推荐给大家。有时候，我也会把自己写的教育叙事念给学生听，有些叙事的内容刚好与某些学生的“随笔”互相印证，更是充满了趣味。有些叙事里的主角是某个学生，涉及到他的一些个人问题，我就用化名，这次相栋把这个也模仿了过去，看得出，他也是蛮喜欢听我的文章。记得上次，我把写他的那篇《孩子，喜欢一个人没有错》念给大家听时，虽然用了化名，他也兴奋不已，因为很多学生都期盼着自己能成为我文章中的人物，哪怕是化名的人物。在上述做法的潜移默化之下，学生大都能学着关注和体察自己的生活，记录自己的生活。现在相栋写出这篇《可恨的女生》虽然有些出乎我的意料，但也是在情理之中。好文章总是有感而发，而我一直在乐此不疲地为学生的“有感”作着铺垫，学生的“发”自然是水到渠成。从这个角度去看，其实每个学生都有自己的“作文”，在他们心中的某个地方潜伏着，关键是教师怎么去挖掘怎么去引导怎么去阅读怎么去评价……

38、教师节就要来临，在花香中，我们要送给杨老师一句真正发自内心的祝福：

39、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

40、从近几年综合素质作文命题来看,对于文体的要求仍以“论说文” 为主,基本不涉及其他文体。所以考生在作答时,一定要严格把握文体要求。

41、“怎么样，你们还生气吗？要是还很生气，现在就抓住机会，拿起笔直接在对方的作文本上继续‘开火’吧！”我明知故问，他们听了一边不好意思地嘿嘿笑着，一边动笔写了起来。

42、我清楚地记得她就是用这种美丽的声音给我们教学：“

43、《师情浓浓》、《感恩老师，让爱流淌》、《感恩考师，向您致敬》。

44、(34)用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收获!

45、(53)流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

46、记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗?”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”

47、付老师虽然只给我当了一年的班主任，但她平日里事无巨细地关心我，帮助我成长。她默默无闻地教给我们知识，还教给我们做人的道理。我的心中永远有她满含关切的目光。

48、当我遇到难题向您请教时，您总是耐心地给我讲解思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。