行之有效造句

1、(举例造句)：嘉庆间，四川举办乡团，行坚壁清野之法，著有成效，自应仿办。(《清史稿·兵志四》)

2、鲁(特别兴奋地):告诉你吧，前几天我在一个远方叔祖的书房里听他讲到一本好书，叫《山海经》。

3、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫

4、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。

5、管理者的任务不是去改变人，而在于运用每一个人的才干。----德鲁克《卓有成效的管理者》

6、比如，针对托福写作这门课程来说，如果是基础较弱的考生，这一类的学生一般来说都会有以下的问题：(行之有效造句)。

7、努力培养学生的操作和推理能力；加强解决问题策略的指导；训练良好的学习习惯以及关注学困生辅导等方面来努力提升教学质量，促使学生的数学学习水平得到进一步的提高。

8、 　　成语意思解释:指话说得过分，不符合实际情况。

9、让他们转写时，很多同学将标黑的三处，分别翻译成，isbecomingmoreandmore、feltitnecessary、strangely。

10、还曾记/你拳打镇关西/伸张正义/解救金家父女

11、举个例子，针对知道中文表达无法用英文语言来组织，一遇到英文表达就卡壳的学生，我们会让学生进行“翻译练习”。

12、目前，世界各国对该病开展了卓有成效的研究。(行之有效造句)。

13、“依葫芦画瓢”，通俗说，也就是模仿。语言学习，一定是要经历模仿这个阶段的。语言的输出环节，不管是口语还是写作，都是从模仿开始。

14、改编剧本练创新意识。在忠实于原著的基础上，把部分内容改写成剧本的形式，既锻炼学生的创作能力，又培养学生的创新意识。这种做法在阅读《朝花夕拾》《红岩》《水浒传》时我们都有过尝试，经由学生表演之后，学生对文本内容和人物精神的理解都加深了。比如学生改写的《朝花夕拾》课本剧：

15、很多学员来咨询口语课时，第一个问题往往是用哪本教材，会不会提供对话素材和中文讲解，有没有讲解视频可以长期回听，这就是陷入了一种思维误区。

16、(出处)：元·无名氏《小尉迟》第二折：“那老尉迟这一去，马到成功。”

17、最有效的资本是我们的信誉，它二十四小时不停为我们工作。

18、具体而言，我认为，一套好的口语课程应该以学员开口说话为主，并满足以下条件：

19、心理学中有个名词叫做启动效应，如果学生对所创设的情境感到熟悉，他们的心理就容易得到启动，从而产生学习的内驱力，否则就会起到抑制作用。

20、不同的名著，因为文本特质不同，语言风格也不同，教学价值自然也不一样。我们语文教师应该清醒地辨析不同作品的文本特质，依据这本书的特质开发写作资源，教会学生进行读写结合。

21、新概念中，有很多这样值得我们学习和借鉴的表达，不枚胜举。

22、后来，我如愿考入了法国三大高商之一的ESCPEurope(欧洲高等商学院)，但我其实是用英语参加的考试，一方面是因为当时对英语的确更有把握，另一方面是便于入学后能选择英语授课。

23、人总是如是。自知回望的痛楚与无济于事，却仍旧要执念地重复这个苍老的动作。

24、提升效率：传授并讲解核心句型，在帮助学员加快开口速度的同时，提升自己造句的能力。

25、这句话从修辞的角度来看，可能很多人以为这是通感，但其实并不是这样，水的静指的是静止，是视觉上的感官，夜的静指静谧，是听觉上的感官，这两者没有相似性，因此这既不是通感也不是明喻。

26、(反义词)不知所措、措手不及、疲于奔命、捉襟见肘、身不由己、应接不暇、接应不暇、束手待毙

27、你的损失是沉重的，我觉得以任何言语来劝你节哀都是软弱无力，无济于事的。

28、怎样在名著阅读教学中对学生进行读写结合训练？其有效策略有哪些？我做过一点浅浅地尝试。

29、我们在开发项目方面效率出众且卓有成效，同时也积极地为所投资的项目提供各种支持。

30、如《圆柱的认知》教学中应该这样来为学生创设经验情境：

31、(20)老年肝血渐衰，未免性生急躁，旁人不及应，每至急躁益甚，究无济于事也。当以一“耐”字处之。百凡自然就理，血气既不妄动，神色亦觉和平，可养身兼养性。

32、想知道什么能让人幸福?一个行之有效的办法是对他们关心的事很敏感。

33、“学思维”开学第一课来了！看看这些“玩”high了的课堂都是什么？

34、 　　拼音发音:guò shèn qí cí

35、美国的小企业管理局及其咨询办公室与联邦的许多强势机构一样由国会通过立法来建立，并不隶属于某个行政部门，具有高度的独立性和权威性，从而使其能够在促进和保护小企业发展中开展卓有成效的工作。

36、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质，是一个组织工作是否有效的关键，也是知识工作者和社会不可或缺的素质。----德鲁克《卓有成效的管理者》

37、垂头丧气，感觉自己一无是处，定会碌碌无为，遗憾终生；胸有成竹，凡事相信“我能做好”，放胆一试，则会功名成就，不枉此生。

38、下的么在子有第一----德鲁克《卓有成效的管当以者》

39、(举例造句)：我们要奋发地工作，卓有成效地完成上级交给我们的任务。

40、(14)要救公司需要一大笔资金，小明提出来的方案根本无济于事。

41、选择与日常生活密切相关的外版素材，不要贪多，选择一两本口碑比较好的，脚踏实地学起来。想要增加学习兴趣的，可以看一些原版法语动画，记录和背诵简单的表达。

42、很多朋友一腔热情，真是很想提高写作水平，但却又经常陷入两个困境：要么无从下手，苦于不知如何开始练习；要么简单追求数量，不求质量，一味疯狂训练，一段时间后，收效甚微。

43、只有偏执狂才能真正成就大事，其他的人，就像我一样，或许生活多姿多彩，却白白浪费青春。只有富勒(几何学家)和麦克卢汉(电视先知)这样的人，才可能让他们的使命成真。而我们却兴趣太多，心有旁骛。我后来学到，要有成就，必得在使命感的驱使下“从一而终”，把精力专注在“一件事”上。----《卓有成效的管理者》

44、沙雪芳老师带来课题《有效利用思维导图提升初中数学单元复习的质效的案例研究》。她尝试合理运用思维导图，根据知识框架和知识的联系编制单元复习的练习题，帮助学生构建知识框架，梳理知识网络，从而提高单元复习课效率，培养学生整理归纳及解决问题的能力。

45、由于他奋发而卓有成效地工作，任务完成得很好。

46、“高处不胜寒”，年轻时骄傲的汉武帝，如何在垂暮之年，因“江充巫蛊案”而使那胸有成竹的信心击溃。

47、(出处)：晋·张华《博物志·方士》：“皇甫隆遇青牛道士，姓封名君达，其论养性法则可施用，大略云……武帝行之有效。”

48、他叫人去请拉姆齐大夫，但伯莎知道医生的诊治无济于事。

49、当然，这三遍，不需要在同一时间里连续不停做完。

50、大四时，我去了法国工商会做实习，在那里见到了ESSEC毕业、后来在欧尚集团做人事总监的前辈。她那一口流利的法语让我倾慕不已，也就是从那时起，我萌生了去法国念高商的想法，想着到了法国，有了语言环境，一定就能飞速进步了！

51、那么，如果是已经可以达到24分以上，有一定的写作基础的学生，我们应该如何给他们行之有效的学习方法呢？

52、《简爱》是学生初中阶段阅读的最后一部小说，以地点转换为线讲述了一个孤女逆袭为女神的成长故事，利用这本书教给学生一些思辨阅读和表达的能力，会对学生进入高中学段的学习打下良好基础。我的做法是依托读书小论文，引领学生以读促写，以写促思。学生最后写出的《永恒的追求，不懈的努力——论简爱精神的三间小屋》《在暴风雨中飞翔的海燕——论简爱敢于抗争的勇气》等文章思路清晰、论证严密，思维品质得到提升。

53、对于下丘脑错构瘤的患者的这种治疗是行之有效的。

54、这一定期会晤机制及各分委会合作机制是行之有效的。

55、这个方法是经过验证的，它仍然是行之有效的。

56、(卓有成效的意思)：卓：卓越，突出。有卓越的成绩、效果。

57、联合收割机作业进一步发展，农业机械化技术的推广工作卓有成效。

58、所以，我花了一些精力，按照日常生活中经常要用到的人物关系和时态，做出了不少表格，并且反复诵读，把开口速度提高了50%以上。

59、他们就好象吃了药的老鼠在乱兜圈子，其实都无济于事。

60、在上课之前，教师创设了一个配乐诗朗诵的情境。首先播放了一段非常凄婉的音乐，和着音乐，老师朗诵了一首生命礼赞的小诗，通过诗朗诵的形式使学生陷入对生命价值的思考的情境中，然后再通过一系列的问题引导学生学习这节课，让学生的思维参与其中，从而让学生更深地感悟生命的价值。

61、(5)反动派妄图扑灭革命火种，但心劳日拙，无济于事。

62、(拼音)(zhuóyǒuchéngxiào)

63、如果光凭一腔热情,埋头苦干,结果常常会劳而无功。

64、营造场景：结合日常生活场景，提供形式多样的练习和真实的开口环境。

65、(12)人总是如是。自知回望的痛楚与无济于事，却仍旧要执念地重复这个苍老的动作。

66、经过多年摸索，爷爷的根雕技术已经达到了登峰造极的水平。

67、专业点评：每位学员的开口表现，都应该能够得到点评，以便及时发现和纠正存在的问题。

68、桑代克准备律告诉我们学习是要有条件的。学习过程中学生要处于“饥饿状态”，要具有学习的动机。应该常用设置问题情境激疑，激发学生的认知冲突。

69、反义词：不劳而获卓有成效自食其力劳苦功高行之有效坐享其成一劳永逸火中取栗自力更生立竿见影

70、以思维为“核心动力”，这所学校抓住了创新人才培养的关键

71、我当时用过不少方法，其中最深刻的体会就是：

72、对他来说，这是一段不愉快的时光，而且他不是一位卓有成效的总统。

73、丁丽萍老师由傅丹灵教授的指导获得启发，主要从学生英语写作中素材积累的角度开展课题研究，她精心设计问卷，调查和研究学情，积极开展写作实践，总结写作教学的经验，鼓励并引导学生用好“作家笔记本”。在此基础上，她初步形成课题《作家的笔记本：初中生有效积累作文素材的实践和研究》。

74、(示例)：江东有一好友，是鲁子敬，此人才德兼备。元·无名氏《娶小乔》第一折

75、愤和悱就是让学生处在一个心求通和口欲言的状态，然后我们再去启，再去发。