独特的个人标签

1、对待老顾客要像对待新顾客一样的热情，对待新顾客要像对待老顾客一样的周到。

2、于是，我开始认真思考关于标签的问题，因为我发现自己极其欣赏他们的态度以及肯定他们的做法，然而我却无比在意别人的评价，我想，是时候该从标签的角度厘清自己了。

3、有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

4、选择生活方式是错误的。但只要你坚持自己的想法，热爱自己热爱的事情，做自己喜欢的事情，所有的路都会成为你人生的风景。

5、等待并不可怕，可怕的是不知道什么时候是尽头。

6、“凡事预则立，不预则废。”这句话充分说明了周密的准备工作是事情成功的重要前提。同样，一堂成功的课堂教学更是离不开充分周密的课前准备。作为教师必须下足课前准备功夫。导学案的教学，要求自身更不能单纯写教案，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，充分进行思想备课;更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”(即从学生知识最近处引入新课，激发学习兴趣)，来合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况，设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习，让学生在练习中巩固提高。总之，教师要有明确的学法指导，要对自己的设计了然于胸，课堂上还要进行二次备课，并在学生疑惑处、知识重点处重锤敲打，精讲点拨，在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。与此同时不断完善课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情。在讲练习题时，特别是阅读理解，多给学生机会让英语程度好的学生主动翻译与讲解，并及时给予提示，充分调动学生学习英语的自信心和积极性，让他们对英语的感觉越来越好，同时也给其他学生做了榜样。引导学生“学会知识、学会思路、学会方法”。以学生成长为底色的本真课堂。正如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”总之，英语教学只要善于在学生的“好”与“乐”中激发他们的学习兴趣，那么我们的教学就会事半功倍，收到好的效果。 

7、后来走在了身心灵成长的路上，我才慢慢的看到，有很多标签已经成了保护自我的城墙，在我过往的生命里，这些城墙功不可没。可悲的是，我自己也走不出去了，这么长时间以来，我在我自己建筑的城墙里，带着我这些空无的标签，以为这就是全世界。

8、“生活就像一个大染缸。无论你是明亮的颜色还是纯白色，这种泥泞的环境永远不会让你有机会保持本色。你总是要主动或被动地染颜色，否则，它将与这个社会同在。格格不入。”

9、如果有口癖，说话之前先思考一下，可以有效改善。

10、说话时，别说我和你没有共同语言，我TM不是地球人，和你没共同语言。

11、及时止损很重要，有些东西你已经失去了，如果不能挽回，你唯一能做的就是不要失去更多。

12、自主学习，主要目的是通过学生的自学(或者说预习)解决学生能自己解决的问题。

13、爱，不是寻找一个完美的人，而是学会用完美的眼光，欣赏那个并不完美的人。

14、不用卑微讨好，也不用死缠烂打，你不爱一个人的样子真的好酷。

15、成年人的交际礼仪里，没有爽快的答应就是拒绝的意思，我能给你留面子，但也希望你有脑子。

16、趁年轻，余额不足可以挣电量不足可以充，时间匆匆不再回来，趁年轻就去多付出

17、我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。

18、步入大堂，克制而沉稳的设计手法，以及材质间疏密有序的逻辑关系，令人即刻进入充满仪式的生活序章。拥有闪电状纹理的新古堡灰大理石地面，与同色系地毯相搭配，为整体空间奠定柔和温蕴的基调。

19、“生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。”

20、德育科的同仁是我们开展德育工作的有力保证。我们德育科的同仁在不断地加强学习，提高职业道德素养，树立服务意识、奉献精神和吃苦精神，明确责任，形成人人有目标、事事有人管，在走动中管理、走动中育人，把育人的观念渗透到学校工作的事事处处，管理的方方面面，我们践行大爱教育和责任教育，每天带着爱心、带着耐心和带着责任心去做学生的工作、家长的工作，这样才能保证管理工作的方向性和目的性。

21、0世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

22、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。

23、有两种事应该尽量少干，一是用自己的嘴干扰别人的人生，二是靠别人的脑子思考自己的人生。

24、你可以享受爱情，但请不要迷失自己。 你可以不计回报的付出，但请记住你最应该爱的是自己，以及你值得被爱。

25、好的标签一定是能够起到正向作用的，就是能够快速、有效的连接到你想要连接的人。这样的标签必须要有这样的特点：精准、有效、好记。

26、0强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑。

27、你若见识不到我的绚烂天空，我又何必解释我的不同。

28、长大后，感觉最遗憾的事，莫过于辜负了小时候的梦想，没能活成那时候想象的人。

29、拥有一个或多个爱好，可以让你有机会超过对方的期待，会有更多惊喜，这样的你才会更有趣一点。

30、因为对学生不放心，平时课堂我会磨的比较多，导致课容量小，离高效课堂的目标还相差很远。今后我尽量将语言精炼化，思维简单化，努力学习，踏实工作，找到适合学生学习的方法，帮助他们成长。

31、人生都太短暂，去疯去爱去浪费，去追去梦去后悔。

32、如，你的定位是美食领域，那么视频一定要跟美食有关，怎么做出美味的排骨啊，怎么做美食的搭配啊，怎么掌握美食的火候等。PPT视频分享PPT指的就是一些图片做出来的视频，有些人可能不喜欢真人出境，这时候，怎么找视频素材呢？

33、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠，当作是情感的大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的爱，当作理所当然。

34、于是，我慢慢的开始打开自己，开始学习表达自己真实的感受和想法，允许自己情绪自由的升起并退去，开心就笑，不开心就大哭。没错，我告诉自己：我不是一个完美的人，我有很多缺点，可是，这就是真实的我，我不能只接纳好的一面的我，另一面的我也是我的一部分，它们组合起来才是完整的我，我应该接受完整的自己，爱一个完整的自己。至于别人，你是否喜欢我不重要，我爱我自己，上帝爱我就够了，上帝爱每一个人，所以也请你自己爱你自己。当一个人足够爱自己了，就会爱上身边所有的人！

35、吃一堑长一智，上期的教训将给我学习的新勇气，在新学期将是新的开始，时间将证明我改变了很多。

36、可以一杯滚水烫死我，也可以一杯冰水冷死我，但不能一杯温水耗着我。我要的是黑白分明，干净利落。

37、当堂测验，了解学生对本节课知识的掌握情况，充分掌握学情，以进行针对性的训练。

38、没有最好，只有更好，我也将“上下而求索”，不断提升自己，在反思中前进。

39、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

40、一个人真正的强大，并非看他能做什么，而是看他能承担什么。

41、赏识和表扬并不是教育的全部，缺乏管理和控制的课堂教学不可能是高效率的。我认为有效管理的原则是：应以博大的爱为基础，在尊重、赏识的基础上运用智慧施爱。

42、自尊自爱，平等待人，言谈适中，行事适度，话不说满，事不做绝，内方外圆。

43、没学历没文化，不会讲笑话，没别墅没宝马，工资八百没拖累没牵挂，只想有个家！

44、带不走四季的风，就卷走一路的风景；遇不到心动的人，就孤身潇洒走四方。

45、别总把悲伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。

46、希望生活中细细碎碎的开心与期待，可以接住偶尔无意识下坠的我们。

47、首先构建高效物理课堂，集体研课是关键，集体研课是讲课的起始环节，集体研课意义非常重大，它是教师围绕教学所进行的一系列准备性活动，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。研课深入透彻，才能在授课过程中游刃有余，使教学充满活力和生机。只有如此，才能出现“教师乐教，学生乐学”的良好局面。然而，个人的力量毕竟是有限的，无论自己如何绞尽脑汁备课，上课时总是有不足的感觉。这时就需要用到集体的智慧。中国有句俗话：三个臭皮匠顶个诸葛亮。强调的正是集体的智慧与力量。集体研课正是通过发挥教研组的群体力量，互取所长，使组内教师资源共享，能取得较好成效的一种备课方式。

48、从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型。

49、我们每个人都是梦想家，当“梦”走了，就只剩“想家”了。

50、课堂上让学生就自学过程中没有学会的问题分别提出来并由师父给徒弟讲解，力求师父把徒弟教会，最好在师父把徒弟教会后，让徒弟把这个知识也给师父讲一次。因为我们知道，讲的过程其实就是知识内化的过程，只有讲出来才说明学生真正地学会了。美国缅因州的国家训练实验室的研究成果——学习的金字塔充分证明了这种做法的“高效”性。

51、人这一生需要用钱捍卫尊严的地方实在太多了，在你还没赚到足够令自己安心的钱之前，请多点努力少点矫情。

52、少点矫情吧！成年女子，谁不是几多风雨催，悲苦各自咽。