经典师德名言警句

1、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。师德格言50条描写教师师德的名言警句大全教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。(经典师德名言警句)。

4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

7、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。    

8、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。(经典师德名言警句)。

9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼？罗兰

10、　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

12、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

13、在书法比赛活动中，通过书法作品展示经典名句，不仅让老师们强化基本功，又让我们再一次感受到了经典诗词的深邃意境。晨阳教师们学习用典，挥毫传承，书写精彩。学校共征集书法作品80多幅，经过大赛评审委员会评选，共产生35幅优秀作品。

14、(教无常师)受教育没必要有固定的老师。    

15、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。

16、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

17、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》

18、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

19、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

20、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

21、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

22、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知

23、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

24、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

25、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

26、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

27、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。   

28、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 

29、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

30、一个人可能会教育别人，但却往往不能教育他自己。

31、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)

32、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

33、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

34、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

35、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。(张爱云)

36、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

37、2人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

38、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

39、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉

40、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

41、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

43、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

44、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

45、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！(李玲)

46、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

47、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

48、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。    

49、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

50、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

51、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

52、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

53、2父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

54、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

55、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

56、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

57、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

58、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

59、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

60、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

61、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

62、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

63、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡