感恩的心的手势舞

1、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。

2、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵(感恩的心的手势舞)。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

4、第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。

5、以平常之心看世界，以感恩之心过生活，以欢喜之心生情味。学会用感恩的心看周围发生的一切，快乐就会不请自来，时光也会变得如此的让人心动。

6、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

7、有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

8、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前

9、这条路却难走：再原状右手比手指由左往右走。

10、未来，职康站还将开展各种不同类型的活动，丰富学员们的精神生活和文化生活，不断提升学员们的凝聚力，让其更有归属感。

11、这条路却难走 左手不动，右手食指和中指做出走路的样子，摇头

12、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

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14、小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

15、双手合掌，放在胸前 双手做出“心”型，放在胸左下方

16、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前.

17、幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

18、这就是我爸爸(PPT)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

19、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

20、  《感恩的心》手语动作简单、歌曲速度较慢，旋律十分暖心，适合特殊孩子学习。让我们跟着郭老师一起走进愉快的音乐课堂，在欢快和温暖中提高肢体动作协调性，一起动起来吧！

21、第四是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。

22、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊

23、双手握拳放在头的两侧 动一下 再动一下

24、右手食指向上指三下 胸前 双手交叉摆动 双手握拳(拳心向内)

25、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

26、右手食指向上指 向下指 两个手向两侧打开

27、感恩节就快要到了，怀揣一颗感恩的心，行走在天地间。你对生活笑，生活就对笑。赠人玫瑰，手有余香。来一起学学这支手语舞《感恩的心》，看孩子们怎么用舞蹈表达爱的吧！

28、1970年，为日本东芝唱片公司赏识赴日加盟发展，1971年9月，凭借首张日语唱片《雨中徘徊》夺得新人奖。1972年，参加NHK红白歌星大对抗，为第一个外国歌星参赛者。1982年，以日本歌曲《逝去的爱》获得全日本“唱片大赏最长畅销奖”与“有线组送大赏特别奖”。

29、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开

30、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？(头发是带一点黄色)还从哪里看出来？(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色？(黑眼珠，我们是中国人)

31、师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

32、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

33、她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。

34、像一颗:右手食指比1,由左往右平伸.尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再轻开.

35、坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转。

36、教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

37、(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！

38、天地虽宽,:右手食指比1,往上指,再往下指;

39、坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转

40、2：接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》  1：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》  2：童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊？1：怎一个好字了得， 2：那下面我给你看一个更精彩的，1：哦是吗？ 2：可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》 1：大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢？请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》 1：我们总是等到失去后才会懂的

41、为丰富职康站学员的日常生活，促进学员间的沟通交流，2022年10月9日，小红门地区职康站开展了《感恩的心》歌曲手势舞学习小组活动。本次小组活动共分四节，14名学员参与其中。

42、花开 花落 我依然会 珍惜

43、她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！

44、感恩的心 - 欧阳菲菲词：陈乐融曲：陈志远我来自偶然 像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜我来自偶然 像一颗尘土做有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜花开花落 我一样会珍惜

45、和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。