古诗词鉴赏ppt

1、内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。

2、《在马克思墓前的讲话》课件(16张PPT)(古诗词鉴赏ppt)。

3、浙江省台州市22022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题及答案解析

4、“拒绝校园欺凌，做一个品德优良的学生”班会课件(27张PPT)

5、结构方面的对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征，揭示形象意义，对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。寓意方面的借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外，等等。

6、　　高中古诗提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

7、露重翅薄欲飞不能世态多么炎凉，风多风大声响易沉难保自身芬芳。

8、首届诺贝尔奖颁发 |雨的四季 |一着惊海天

9、《声声慢(寻寻觅觅)》课件(21张PPT)

10、高考专题复习之标点符号课件(24张PPT)

11、②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。

12、要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意，如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。

13、唐诗五首 |苏州园林 |饮酒 |赤壁 |诗词五首 

14、中国古代文化常识之人的称谓课件(27张PPT)

15、　　诗词提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

16、部统编必修上第六单元教学设计课件(36张PPT)

17、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

18、iuü |搭石 |秋天 |青蛙写诗 |猎人海力布 

19、诗歌流派：现实主义、浪漫主义。现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

20、高二新生开学语文第一课课件(39张PPT)

21、新材料作文审题立意思维训练课件(44张PPT)

22、部统编《以工匠精神雕琢时代品质》课件(17张PPT)

23、常见实用文文体与结构课件(106张PPT)

24、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

25、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(37张PPT)

26、　　本是同根生，相煎何太急。《子夜吴歌·春歌》

27、问：杜牧《齐安郡中偶题》：“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”与杨万里《暮热游荷池上》：“细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。”两诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?试简析两诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点。

28、高考文言文阅读复习之断句篇课件(52张PPT)

29、 庖丁解牛 | 琵琶行 | 兰亭集序 |再别康桥 

30、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

31、古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。

32、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

33、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。