津津有味造句50字

1、“做菜”成为一项家庭作业，一定程度上更像一次社会实践锻炼，给孩子能够起到“学会独当一面，必须从自身做起”这种潜移默化的教育意义。如今，很多孩子在家里没有机会去做一些家务，一方面是他们不愿意去做，另一方面可能也是家长不愿他们去做。其实，家长舍得用孩子，才能成就孩子。别怕孩子切了手，也不用担心会被烫着。鼓励学生做菜，不仅让孩子掌握了一种终身受益的生活技能，同时通过过程培养了孩子自己动手、自食其力的能力，为孩子的成长打下了坚实基础，更重要的是，它还让孩子们感受到了劳动之美、创造之美，懂得了靠自己的双手收获美好生活的道理。做父母的要学会放手，让孩子有这样一个认知与实践的过程，因为培养一个人的综合素质更重要。

2、今天立夏，和孩子一起图说二十四节气(附童真绘本)

3、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。(津津有味造句50字)。

4、造句：我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的

5、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日

6、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。

7、1欣欣向荣：草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

8、1汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

9、小学语文标点符号使用方法合集，附有标点符号儿歌！

10、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到

11、做饭绝对不是看上去的那么简单的，切一样菜就让人腰酸脖子疼，还要时时注意不要切到手上，不要切的太丑……做饭更有很多不容易的地方:那因切洋葱而不停流的眼泪；那因油溅出而被烫红的皮肤；那因辣椒太辣而不停的咳嗽声……让我发现妈妈在家中并没有我想的那么轻松。有些东西，当我们习以为常的时候，并不觉得它有多么难。就像那些永远可口的饭菜，永远干净的地板，永远整洁的衣物……仿佛它们本就该如此，所以我们忽略了是谁让它们一直如此。我们应该多为妈妈分担一些。忙不是借口，就算真的没有时间帮妈妈做家务，我们至少也应该做好自己的事情，不让她为我们操心。

12、1水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。 

13、让孩子做一顿饭，既能锻炼孩子的动手能力，也能让孩子从一个方面感受一下爸爸妈妈保障自己学习生活中的不易。孩子做饭时，从一开始的手忙脚乱，到逐步适应，到有自己的思路想法，直到成品出锅上桌，看着孩子满脸的成就感，我们做父母的也是感触满满，突然觉得他们长大了，独立性和自主性与我们当时确实不可同日而语。感谢学校和老师在他们成长路上的付出和努力！

14、(近义词)：兴味盎然(反义词)：味同嚼蜡,枯燥无味,索然无味

15、这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。

16、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

17、一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

18、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往

19、老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味。

20、造句：小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。

21、他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！

22、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

23、小学语文100个常用俗语，附解释，值得收藏！

24、(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

25、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。

26、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

27、措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。

28、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！