怀瑾握瑜

1、我们工作坊有“每日一思”和“每日理论学习”打卡，学员们每天都会把自己的所思所学所感记录下来。开始，的确实有些痛苦，但每天坚持做，就变成了习惯，而习惯也成了自然。

2、原文：夫惟党人鄙固兮，羌不知余之所臧。任重载盛兮，陷滞而不济。怀瑾握瑜兮，穷不知所示。译文：那些党人就是这般地鄙陋愚固啊，他们又怎能理解我心之所善。责任大，担子重，却陷于沉滞，不被重用。贤能的人虽然怀瑾握瑜，被逐困穷又怎能献示于人。(怀瑾握瑜)。

3、(出自)：宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”

4、司马迁《屈原贾生列传》:何故怀瑾握瑜，而自令见放为?

5、张其乐，女，共青团员，陕西西安人，轨道交通学院城市轨道交通供配电技术1904班学生。以“长知识、增才干、做贡献”为自己的生活目标努力奋进，为自己的大学时光增添色彩。生活中，待人真诚，善于沟通，勇于挑战自我，性格平易近人；学习上，严于律己，成绩优秀，连续3次获得校级甲等奖学金；工作中，认真负责，责任心强，有较强的团队合作精神；竞赛方面，积极主动，在校期间曾获得信号控制与应用三等奖，现代电气化设备安装与调试一等奖。大学中先后获得“优秀共青团员”“校级三好学生”“优秀学生干部”等荣誉。(怀瑾握瑜)。

6、用他的话说，生活中他没有什么其他嗜好，不打牌，不喝酒。他最大的兴趣是读书和深入研究教育教学方面一些新思想、新课题、新创意。创新教育——始终是他最大的追求。他既是一个好校长，也是一个好老师，更是同学们的好朋友。他善于与学生沟通，甚至当学生受到困惑，有时自己都不相信自己的时候，他总是及时地以他独有的方式给予以关爱，并潜移默化地教会他如何成为一个善良正直的人，懂得感恩、爱和怜悯，学会面对和分析问题，有时不经意的一个动作，就能够让学生能够鼓起勇气承担责任。

7、选择主题仅仅是课堂设计的第一步，还有选择内容、搜集素材、合理串联等等环节。在无数次线上联系、当面探讨、推翻重改之后，我这个“愣头青”在姚老师的帮助和支持下，终于把《今天，你微笑了吗？》主题教育课设计了出来。

8、尽管曲万春在三十多年的教学实践中已经有了很深的教育理论积淀，但他仍然开拓创新、锐意进取、与时俱进。一直以来，倾情科研兴校，推进课堂改革，提高学生的核心素养，使学生能够“主动”发展。经过不断地研究和实践，他提出了“给式”教育理念，在学校的教育教学过程中始终坚持：给学生一些权利，让他们学会应用；给学生一些机会，让他们学会展示；给学生一些问题，让他们自己解决；给他们一些空间，让他们自己填充。创设了平等、民主、和谐、宽松的教育氛围，他倾注精力抓管理，创新教研组织形式，采用分层教研、网络教研、骨干引领等方法提高保教水平。用一种学生易于接受的方法，拉长做学生思想工作的链条，丰富了做学生思想工作的方法和手段，避免了急功近利和就事论事。他还结合“给式”教育理念总结出了“4+7”教学模式和“互动式学习模式”“一二三提问验收法”，活跃了课堂，提高了学生的积极性和主动性。针对初三复习阶段的特点，曲校长探索总结出了“二二模式”，和“三变三”复习模式。这些模式并非高、大、上，却很接地气，操作性很强，科学实用，极大地提高了学生课堂的积极性，使大多数课堂走上了低消耗、高效益、轻负担、重质量的路子。

9、也许有一天很多人都不再相信爱情了，也许有一天当我们渐渐老去的时候，也不会再相信爱情。觉得没有什么一生一世，很多人都是在一起搭伙过日子，彼此将就着对方。

10、(译文)：我对渊明高风高节，固然已无愧于商山四皓，但还是仰慕的，尤其看到他的好朋友之情的贤人，崇尚。

11、 “和风细雨”并不是姚老师导师工作的全部。工作坊的学员们也发现，我们经常有“被逼得很紧”的时候。

12、译文：是那些人们的无聊，不知道我所爱好。责任大，担子重。使我担任不起。掌握着一些珍宝。不知向谁表示。

13、我们在青少年时期，就应该加强思想修养，怀瑾握瑜，应是我们每个中学生的努力目标。

14、夏福智，男，中共预备党员，湖北鄂州人，汽车工程学院新能源汽车技术1908班学生。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，始终相信只有努力奋进，才能不断超越自己，最终在人生的旅途中“会当凌绝顶，一览众山小”。工作中，在班级中担任学习委员，负责管理班级的学习任务并督促同学们主动学习，热爱班集体，与同学相处融洽；学习上，刻苦努力，勤奋好学，多次获学校甲等奖学金；竞赛方面，积极主动，敢于拼搏，在“互联网+”创新创业大赛中获得校级二等奖。大学中先后获得“优秀共青团员”“优秀班干部”“校级三好学生”等荣誉。

15、    主题教育课的磨课之路并不好走，我的主题是“友善”。怎么把课设计得贴近学生又具有教育意义呢？在很多选题被否定后，我有些气馁。这时，姚老师给予了我极大的帮助。“选题对于一节课来说非常重要，”姚老师告诉我，“是否可以打开思路，想想孩子们身边的事情，切入口要小，比如《贴在墙上的咖啡》这个故事，喝咖啡的人一个小小的动作就能温暖寒冷冬天里没钱喝上咖啡的人的心。”我思路上有了触动，结合学生实际生活，想到了“微笑”这个切入口小，但又十分贴近主题的动作。

16、因为有梦  我们携行前行  ——姚瑜洁德育工作坊“四大秘籍”修炼记

17、与其说爱情走着走着就淡了，走着走着由爱变为将就了，不如说刚一开始的时候就没有那么的爱，也许就不是真的爱，也许刚一开始就是一起搭伙过日子，最后也必须一起将就一辈子吧。

18、青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，随着新课程改革的逐渐深入，初中阶段的德育工作更是学校教育的重中之重。德育工作是学校工作的灵魂，“立德树人，智圆行方”为实验中学教书育人的重要宗旨。在日常教学活动中，学校结合实际，通过多种形式的活动对学生进行思想熏陶，坚持五育并举。这次“拾金不昧”事件，王帅涵同学就是实验中学学子的一个缩影，充分说明了学校德育工作对学生的学习和发展起到了非常重要的作用。

19、译文：我怀揣美玉手握宝啊，无人知我不知给谁看。

20、刘老师的作品沉静内敛、气度高华，为此次高研班画上了完美的句号。

21、碰撞中的“火花”——姚瑜洁中小学德育工作坊“每周一议”

22、明·谢士元《归省不允情见乎辞》：“怀瑾握瑜奋侧陋，曳裾戛佩鸣冲牙。”

23、常怀感恩之心，常葆进取之志，常悟发展之道，常践科学之举，是曲万春的工作准则。在他的带领下，三十一中形成了思想共识，行为共约，教学共为的良好工作氛围。学校行政驱动有力量，业务带动有方法，工作推进有路子，质量提升有特点，一个充满人文性、智慧性的校园已初步形成，曾先后被评为“辽宁省优秀家长学校”“大连市思想政治工作先进单位”“大连市特色示范学校”“大连市标准化管理示范学校”“辽宁省农村特色学校”。他说：“每粒种子都有着开花的梦想，我们要给它温度和阳光，使它们拥有生命的春天，所以我们教师本身要有足够的热量。”