优秀教师教书育人格言

1、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。

2、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

3、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

4、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

5、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

6、王明，中共党员，人事处薪酬与社会保障科科长，大学本科学历。2009年10月入职，自工作以来经历多岗位锻炼，无论在什么岗位，均能恪尽职守，尽心尽职，较好地完成本职工作。特别是全程参与职称评聘、岗位聘任、绩效工资等三项人事制度改革。从三份文件初稿的撰写，到8次专题会议及20场座谈会的召开，以及对收集到的1100多条建议意见进行归类整理，并根据意见建议进行反复讨论修改，最后完成三项人事制度的制定工作。2018年3月调整到薪酬与社会保障科后，仍兼顾职称评聘及岗位聘任工作，认真完成2019年职称评聘工作及第三轮岗位聘任晋级和续聘工作；新的绩效方案实施以来，面对不断出现的新问题，他积极寻找解决问题的办法，确保新方案顺利施行。疫情发生以来，严格按照学校疫情防控工作部署和人事处工作安排，默默无闻、认真细致地做好疫情防控信息摸排工作。

7、内存一份爱，外显一个笑。…………………………………………………(优秀教师教书育人格言)。

8、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

9、庄子说，你真是不善于用东西啊！你怎么就认定它非要剖开当瓢用呢？如果它是一个完整的大葫芦，你为什么不把它系在身上，去浮游于大江大湖之上呢？难道一个东西，必须要被加工成某种特定的产品，它才有用吗？

10、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。

11、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

13、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

15、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

16、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

18、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林

19、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

20、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

21、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

22、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基

23、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

24、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

25、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

27、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。

28、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

29、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

30、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

31、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

32、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业

33、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

34、打动孩子的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们的每一次进步。…………………

35、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

36、7)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

37、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

38、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

39、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

40、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

41、10生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

42、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

43、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》

44、老师是学生成长中的“重要他人”，来自老师的情感支持，是影响学生心理健康和社会适应的重要因素之一。在日常教育中，刘老师非常注重情感投入，坚持用爱心打动学生，用行动引领学生。无论是学优生，还是潜力生，当学生有困惑、有烦恼时，总能及时给予开导，鼓励他们坦然面对成长中的挑战。

45、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。

46、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

47、刘同学七年级还未入校，我从家访中得知，他的身体很糟糕，先天性心脏瓣膜缺失，去上海动的手术，植入人工瓣膜，不能劳累，不能出血。

48、　　人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

49、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

50、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷

51、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

52、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。