擎天撼地造句

1、作文：展开你的想象翅膀，展示你的文学才华。(50分)

2、　　出示思考题：a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?(擎天撼地造句)。

3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )(3分)

4、　　情感态度与价值观：通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。

5、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

6、(复习目标)　能正确分析记叙文中的记叙要素；能领悟景物描写和社会环境描写的作用。

7、②如：张老师，请问您是怎样看待成绩差一些的学生的？

8、(3)(2分)记忆是每个人与生俱来的东西(的本能)(或：记忆是每个人与生俱来的)

9、　　②听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的变化？

10、　　从哪些方面可以看出作者留心观察周围的事物？

11、下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成(1)(2)题。

12、　　学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。

13、　　师：张海迪创作的长篇小说《绝顶》，该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!

14、    她庄重的姿势，同样没有语言能够形容。她右手摇动纺车，左手抽出丝线，气定神凝，面容安和。不同于虔敬，她并没有面对一个神灵或祖先，她面对的是棉和纺车，是生活本身，因此这庄重是对生活本身的尊敬，是对这劳作过程的尊敬。我母亲不是大家闺秀，并没有受过诗书礼乐的熏陶，但我的母亲坐有坐相，站有站相，静时如佛，动时如仙，日常生活里有着自然而然的风度和礼仪，这是为什么?我只能说与传承了数千年的民间风情有关，也与纺车有关，与有节奏、有经纬的劳动有关。这利劳动不教唆人的贪心和轻狂，而让人变得知守常，懂规矩，有敬畏。如这纺车，有行有止，有动有静如那棉花，由棉而线，由线而布，由布而衣，一生的路，都守着贞洁的情操和柔软的心意。

15、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分)

16、　　苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。

17、　　(２)“我“将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现？你是从哪些地方看出来的？

18、　　第四段(从“德国兵”——全文结束)写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。

19、　　读句子，说说你的体会。(牛多)作者是怎样准确描写这些牛的？(体会作者用词的准确性。)

20、C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。

21、   美妙的创意可能就来源于我们习以为常的每日三餐，关键是你有没有遇到问题就寻找答案的决心。

22、“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以  息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所 待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。

23、　　全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组评议。

24、　　(３)父亲也遵照遗愿捐赠了他的角膜，这使温迪有了怎样的认识？

25、    然而在深远的天空下，古中国世世代代的生活，都有纺车摇动、旋转的身影。它嗡嗡的声音，混合着蚕的声音、鸡叫的声音、檐滴的声音、家燕筑巢的声音、狗吠的声音，有时混合着远处兵戈的声音、杀伐的声音，而当新桃换了旧符，江山易主，受惊的人们回过神来，忽然听见，有一种声音仍那样平和、缓慢、均匀。它偶尔被打断，但不会终止，天上的雷电，地上的暴君，都很短暂，只有一种声音如河流般绵延着涌动，听听，这是纺车的声音，在无数个角落响起：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……

26、天下竞赛处处在，豪气胆魄秀出来，且看寒冬梅花志，花开一瞬也精彩！倘若畏缩不迎战，人生岂不很悲哀！拿出气势勇敢冲，就算失败也可爱！

27、   法利德别尔格由于发明了糖精，在化学界和食品界赢得了很高的声誉。每当人们称赞他的发明时，他总是自豪地回答：“这是我生日那天，妻子送给我的甜蜜礼物。”

28、汉字的规范书考查内容包括汉字书写的笔顺和用规定的书体(正楷、行楷)书写汉字。其中，书写类习题无难度，学生做到书写认真，笔画工整  清晰即可得分。汉字的笔顺考查通常会选择易误写笔顺的特殊汉字，如  “为”、“凹”、“凸”、“乃”等。

29、  那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语词典”。我把攥着一块人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”

30、　　(“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着”；“一看就是一整天”等，说明他观察事物十分专注、刻苦。从“有时……有时”可以看出他观察时抓住了金鱼的特点，因此，画出的金鱼才能做到仿佛在纸上游动。)

31、　　师：本组几篇课文在写作上，都有什么共同特点呢？

32、D(解析)文章中没有连续、频繁的变换韵脚，只在每小节转换韵脚。

33、这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，字里行间体现作者昂扬、积极乐观豁达的人生态度，给朋友以安慰和鼓励。

34、电影，诉说着创作者的梦幻与想象，也倒映出他人生命中我的影子。——《八佰》

35、　　自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。

36、　　知识与技能：引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移，继续深化对生命的理解和认识，同时培养学生处理信息的能力。积累关于生命感悟的名人名言。

37、③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1／4—1／长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤挟持，洪水水位高出两岸数米到十几米。

38、世上没有平坦大道可走，海上没有安全港湾可停，跌倒就要自己爬起，伤痛总要自己修复，阳光总在风雨后，请相信有彩虹！

39、　　第三部分(第3自然段)：讲亚里士多德说的话，从来没有人怀疑过，而伽利略却表示了怀疑。

40、请以“我也衔过一枚青橄榄”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

41、　　四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走；遇见神鸟天鹅这件事。

42、　　熟读歇后语，让学生体会歇后语在语言环境中的形象传神的作用。

43、某班要举行一次“贵港在我心中”的主题班会活动，如果让你来策划，你会筹划哪些活动内容？(至少两项，2分)

44、根据提示，将下面表格内容填写完整。(6分)

45、  我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给我。

46、北京中考往往不直接考查学生修改病句的能力。通常，病句修改要遵循避繁就简、不改原意的

47、　　板书设计：　　　　             13夜莺的歌声

48、①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。

49、　　迁移运用：学生快速阅读本组课文，想一想，通过再次阅读，还发现了哪些含义深刻的语句，自己是怎样读懂的。

50、　　①扁鹊是有名神医，蔡桓公怎么会不相信他？

51、(4分)外婆给了“我”很多爱，(1分)可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，(1分)成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，(1分)可是外婆还没见过“我”的小儿子。(1分)(评分说明：每点1分，意对即可)

52、光”一景的命名就出自北宋文学家的《岳阳楼记》。(1分)

53、　　④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。

54、    他检查了厨房的用品和餐具，没有发现什么异常现象。他舔了舔盘子边缘，发现盘子是甜的。

55、　　在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如醉如痴全神贯注工作的罗丹，，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身上就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

56、我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!

57、　什么是信息？信息通常指具有新内容、新知识的消息。事先已经知道的消息不是信息，因而信息具有新颖性和陌生化的特点。从读物中辨别各种信息的性质，筛选自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。筛选信息，提炼要点，是考查阅读能力的重要方法。

58、　　请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？

59、伯乐和千里马的寓意是什么？二者的关系怎样？(3分)

60、　　学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？

61、B　(解析)这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感，没有悲伤之感。

62、　　根据学生的交流教师可相机引导，让学生从多角度体会故事的寓意。

63、　　②如果看做是一个整体，落下的速度，应当比原来10磅重的铁球快)

64、一部关于人物的纪录片，而这个“阳春白雪”的人物在我们当今这个时代，更像一个独处于天外的角色。她的信念、职业、人生、甚至外形都有着遗世独立超脱于世俗的感觉。——《掬水月在手》

65、即使再暴戾的王朝，它的侧面都坐着一架忠厚的纺车，等着为它绾结。

66、　　情感态度与价值观：体会作者对田园生活的向往与热恋。

67、　　学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么？可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。

68、就这样，母亲们的手，世世代代摇着纺车，节奏温柔，动作稳重，使大起大落的历史，不至于晕眩和昏迷，而保持了正常的呼吸和匀称的心跳。

69、今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

70、生活的调料：酸、甜、苦、辣、咸，这地球人都知道。

71、(1)法国；罗曼·罗兰；人道；贝多芬；米开朗琪罗；列夫·托尔斯泰

72、　　课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。

73、　　文首为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？

74、爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。