趣味数学游戏

1、玩法：将相应数字的点子骨牌放在底板上，比比谁能最快放好

2、考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次?答案：他要验证一遍

3、今天的文章就到这里，不知道各位同学和爸爸妈妈有没有闯关成功呢？(趣味数学游戏)。

4、D．谁的作品和教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号．

5、出示公园背景挂图，引导幼儿观察其中的排列规律。

6、教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？

7、当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。

8、在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。

9、　　玩法：点数数点和动物形象，拼合相对应数量的拼片，感知数字、数点、动物个数的对应关系。(趣味数学游戏)。

10、一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒?答案：66秒

11、游戏准备：A．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具。B．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个

12、  我们总说数学是有趣的，但每天都是传统的题型，可能孩子们并没有发现其中的乐趣，圈圈老师为了给伟大的数学添砖加瓦，今天就带来了一场趣味数学游戏大闯关，快跟孩子一起享受烧脑的乐趣吧~

13、教师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。

14、   看！他们沉思的样子是不是也很可爱啊。

15、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2029

16、如果真的是在书房被枪杀的，那么磁带中就理应录上了昨晚报时钟报22点的鸽子叫声。之所以录音中没有鸽子的叫声，是因为凶手是在别处一边录音，一边枪杀受害人的。

17、制作方法：将硬纸片打印或画上以下图案，注意根据数字做成可拼合的形状

18、第一环节：选择题。在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。再由主持人宣布第二道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。然后进行下一轮成员答题。依次类推，直到最后一名完成答题为第一环节结束。该环节为理论题，每道题的思考时间为5秒。

19、先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写。

20、师：我们身边有哪些东西也是按一定的规律排列的？

21、(3)数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。

22、师：6还可以表示6个圆点。(教师在数字6旁边贴上6个圆点卡)

23、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

24、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子?答案：五个

25、从100开始，逐次减去便得一串取胜的数：这串数很好记住，并且推开始说，谁就可以获胜。不过，要是开始说的人不知道这个窍门，你就随时可以占领取胜的数，一步、一步，数到

26、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2023

27、一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8处.

28、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。

29、5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

30、爸爸妈妈有四个女儿，每个女儿有一个弟弟。请问这个家里有多少人?答案：7个(四个女儿，一个弟弟，爸爸妈妈)

31、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。

32、比赛结束后，由记分员算出每位同学的最终得分。选出最终站神。

33、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——报数，从1一直报到如15……

34、(1)两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。

35、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

36、游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

37、指导语：“现在每个小动物都有一个号码了，我们欢迎它们去新家。哇，这就是小动物们的新家，漂亮吗？真漂亮，小动物们也非常喜欢，急着去新家呢。刚才它们拿到几号号码牌就住到几楼去。小兔子是1号号码牌，它要住到1楼去。住在1楼，是该高高的，还是低低的呢？哦，所以数房子的时候，要从下往上数第一层，第二层……看，每一层的窗户下面都有一个小空，我们就让小动物在小空里住进去。并且边让它们住，小嘴巴里边说‘请小兔子住在第几层’。”

38、什么是有6只脚，却只用4只脚走路?答案：骑士

39、亨利探长一边看着手表边听着，然后他肯定地说受害人不是在这个书房而是在别处被杀，连同录音机转移到这里伪装杀人现场的。

40、活动难点：感知同一个物体从不同方向开始数，序数是不同的。

41、巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。

42、结构游戏中，鼓励幼儿按一定的规律排列建构不同的建筑物。

43、如果1和2是假话，则玛丽就是同谋，琳达就是凶手，莉莉是毫不知情者，那么3就是假话。

44、一位评论家的仆人早上打扫卫生时，发现他的主人胸部中了两枪，倒地而亡。

45、老师把生活中常见的按一定规律排列的东西拍成了照片，大家一起来欣赏。

46、胡宇轩6岁的时候才第一次接触到数独，父母发现他特别喜欢数独，所以后来就给他买了很多相关的书籍，支持他的兴趣爱好。

47、在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

48、蒋老大犹豫着，要将手上的筹码押部分在“偶数”或“奇数”上，赢的话赌金就可以变成两倍。另边，贾老大已经把所有筹码都押在“3的倍数”上，赢的话赌金可以变成三倍，运气好的话他就可以反败为胜。

49、中班幼儿对数已经有了初步的了解，但对于序数与数字的关系并不了解。为了进一步提高幼儿对自然序数的认识，能正确运用序数词，体验序数的排列关系，我根据幼儿年龄特点结合孩子们的生活经验设计了数学活动《小动物搬新家》。在设计活动时，创设帮助小动物搬家的情境，通过幼儿观察、动手操作感知理解序数与数字的关系，并能准确的表达物体在序列中的位置。在此过程中激发了孩子操作的兴趣，培养了孩子们良好的操作习惯，并在体验成功的同时感受数学学习活动的乐趣。

50、3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?答案：9捅

51、4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？

52、老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。

53、虽然规则简单，但是在比赛中可以考察选手的观察力、逻辑推理能力、对数字的敏感度、专注力。

54、经验准备：幼儿认识了数字有目测接数的经验。

55、在孩子一年级期间，我们经常和他玩各种数学游戏，不仅培养了他的数学思维，还由此发现了他在数学方面的天赋。

56、亨利探长在现场了解情况，鉴定人员告诉他死亡时间确定为昨晚22：00左右。

57、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

58、请个别幼儿讲述自己的操作活动，教师展示个别幼儿的操作情况，对画面整洁的幼儿给予表扬和鼓励。

59、在游戏的过程中孩子需要独立思考，推理出空白处需要填入的数字。

60、如果2和3是假话，则琳达就是凶手，而莉莉是毫不知情者，那么玛丽就是同谋，这样1也成了假话。

61、数一数、连一连。观察画面青蛙身上的数字，认一认是数字几，再用目册接数的方法判断画面上有几个小蝌蚪，最后用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。

62、它主要是考查同学们的动手操作能力，观察分析能力，联想归纳能力和积极探索能力。用火柴棒搭成由6个等边三角形组成。请你移置其中的4根火柴棒，使之成为3个等边三角形。

63、因为鉴定人员到达现场时收音机正开着，录音键也接着。将磁带转到头—放，录的是昨晚22:10分结束的巨人队和步行者队决赛的比赛实况。

64、(该环节需要工作人员m名，在答题结束后收取试卷;赛前需准备考题6—8份)

65、哪一组的人最多？是几个？哪一组的人数最少？是几个？哪几组的人数一样多？是几组？