教师格言经典语录大全

1、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

2、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。(教师格言经典语录大全)。

4、营造以人为本的发展环境，以优质服务树形象。

5、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。(教师格言经典语录大全)。

10、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

11、亲戚关系不管多好，都别向对方透露以下事情，以免吃亏

12、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

13、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

14、地球本来是带着人香而飞行的。——木心《人香》

15、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

16、身体就是一个指标，身体不好的时候，念头一定是负能量的。

17、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基

18、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

19、刚复学，已有多名学生跳楼！关于生命请您和孩子聊聊这4点

20、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

21、只有机智透顶的人才可望重显憨厚。——木心《即兴判断》

22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

23、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

24、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

25、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

26、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭

27、　　9) I am truly grateful to you for what you have done.我深深地感激您所做的一切。

28、一场梦，不怨也不恨，上了想象力的当——木心《温莎墓园日记》

29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

30、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

31、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦

32、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

33、四个态度彼佳，彼对我无情——尊敬之。彼佳，彼对我有情——酬答之。彼劣，彼对我无情——漠视之。彼劣，彼对我有情——远避之。——木心《素履之往》

34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

35、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

36、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

37、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底

38、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

39、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

40、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

41、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

42、以善得天下，以伪善治天下，伪得不耐烦，伪得漏洞百出，乃直接恶——回想当初将得而未得天下时，大家以为从前的善还不算善，这次可是真正的善了，因而纷纷投奔，共襄大业。再回想当初伪善开始运作，大家精练作伪的功夫，小伪伪不过大伪，文伪伪不过武伪，大伪武伪到底也败于真恶。“善”无人信矣，“伪善”戏法穿矣，际此将失而未失天下时，上过当吃过亏的人，先要弄清那“善”的理论前导就是狂想妄想，不符人情物理。——木心《素履之往》

43、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名教师节名人名言阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

44、　　A一看就不对，B更不可能，D是错的。那只能选C。好，下一题。

45、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

46、用一颗宽容的心，看待身边的一切。教师的格言路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

47、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

48、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

49、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹教书育人的格言经典语录人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

50、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

51、白岩松：孩子，你不上学，你还能拿什么和别人拼？

52、6类孩子常见的厌学心理，家长这样针对性化解(建议收藏)

53、　　5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

54、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

55、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

56、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯

57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

58、释义：全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。

59、经师易遇，人师难遭。-----北宋·司马光《资治通鉴》

60、老师，您就像蜡烛一样燃烧着自己，留下脸颊上的皱纹和鬓角上的白发。

61、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

62、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

63、别人骂你，别听；别人夸你，别信！(深度好文)

64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

65、都有一份纯真、激情、向上、爱美、生动憨娈的意境，亦即是罗曼蒂克的醇髓，几乎可说少年青年个个是艺术家的坯，诗人的料，英雄豪杰的种。青春将尽，天赋的本钱日渐告罄，而肉体上精神上开支浩繁，魔鬼来放高利贷了。这个人人难逃的律令，人人全然不知，像感觉到童年，童年已逝的道理一样，青春也不自识，更不自识，因为从童年到青春是柔润发旺的进程，而青春既尽，即转戾燥干涸，其势趋下，畴昔的纯真激情向上爱美都是天然而然——木心《素履之往》

66、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

67、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

68、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

69、　　我在上面说，你在下面说，要不然你上来说？

70、孩子被宠坏的4个征兆，出现一个父母需警惕！

71、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

72、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----春秋·孔子《论语》

73、古老的国族，街头巷尾亭角桥堍，无不可见一闪一烁的人文剧情，名城宿迹，更是重重叠叠的往事尘梦，郁积得憋不过来了，幸亏总有春花秋月等闲度地在那里抚恤纾解，透一口气，透一口气，已是历史的喘息。——木心《哥伦比亚的倒影》

74、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业

75、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“四块糖”的故事。

76、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

77、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

78、同时感恩我们自己过往没把事情做绝，这辈子父母不但给我们留了条命，还无条件把我们养大。

79、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

80、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

81、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

82、不如留言分享出来吧，念恩师，也纪念自己那段青葱岁月！

83、中国最强母亲：大儿子国家主席，二儿子银行行长，三儿子军区司令！

84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

85、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

86、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

87、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

88、老师啊，您为我描绘了一个自由的前景，我却在自由的路上越走越远

89、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

90、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

91、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

92、回廊止步自问而今所剩何愿曰无都不必了——木心

93、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

94、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》

95、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。