自言自语造句二年级简单的

1、例：A、雨渐渐地停了。     B、我渐渐地长大了。

2、发fā(发生发现)   曲qū(弯曲曲折)(自言自语造句二年级简单的)。

3、④弟弟在玩玩具时，自言自语地说：“这是你，这是我，这是他，我们一起玩吧!”听了弟弟的话，我真感觉好笑。

4、飞快地行驶  不住地点头  不约而同地涌上街头   惊奇地问   自言自语地说 (自言自语造句二年级简单的)。

5、39)她不得不中断这些十分愉快的自言自语。

6、一架大风车 一颗葡萄 一串葡萄 一只纸船  一条白纱裙 一份礼物  

7、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

8、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

9、粗糙的板凳  飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒

10、大雁南飞  秋高气爽  山河壮美  五谷丰登  瓜果飘香

11、电闪雷鸣：每当电闪雷鸣的时候，我们就知道一场倾盆大雨即将来临。

12、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

13、南—北   出—进   忙—闲   好—坏    对—错    远—近   弯—直 

14、礻:祝、福、礼、祖          纟:纺、织、纹、纷、经、细、

15、百战百胜：要想在战场上百战百胜，就得知己知彼。

16、例：A、雨渐渐地停了。    B、我渐渐地长大了。

17、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

18、117)一天领导开会，下面有个同事在打瞌睡。领导正讲着三个代表时，这位同事醒了。只听他自言自语的说：“三个代表有没有我啊？”。

19、一心一意   不三不四  不痛不痒 十全十美  一五一十

20、22)爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

21、107)一天傍晚，我漫步在街头时，看到焰火直接从我头上一掠而过，就自言自语：这是我的又一个幸运时刻。

22、国(   )伸(   )京(   ) 族(   )扬(   )

23、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

24、活—死  高—矮  出—入  熟—生   美—丑   借—还  快—慢   饿—饱    难看—漂亮  难过—高兴  喜欢—讨厌  温暖—寒冷  敌人—朋友   

25、使劲地吹  迫不及待地爬  快活地成长   (高兴)地说 (得意)地笑  

26、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

27、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

28、两虎相斗，必有一伤。    风大就凉，人多就强。

29、宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没 

30、87)你大概已经不爱我了，因为每次跟你讲话，我都感觉像自言自语。李宫俊

31、一花独放不是春，百花齐放春满园。    一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　

32、助人为乐 迫不及待  展翅欲飞  四处张望  成百上千

33、假:①jiǎ(假如)    ②jià(放假)

34、 有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是一匹能奔善跑的马，我非常像他。”有一天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地跑路。回来后，他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子。

35、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

36、讨论讨论 研究研究  商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松   雪白雪白 

37、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

38、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

39、65)他自言自语地感叹着:“今天的天气多好啊!”。

40、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

41、移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳粗糙瞧一瞧 留下

42、滴溜溜 热辣辣  一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄 

43、井底之蛙：我们应该用知识来充实自己，否则就会成为井底之蛙。

44、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

45、116)“这么说，三个月来你就只靠六十个法朗来维持生活！”青年自言自语地说。

46、高兴—生气  粗心—细心  成功—失败  进步—落后  认真—马虎  

47、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

48、激动的泪水 美丽的雪景 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空

49、在每次数学考试的时候，我都会自言自语地说:“一定要考到100分。”。

50、他从办公室出来，自言自语，和她撞了个满怀。

51、仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。