教师个人教学理念格言

1、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会

2、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

3、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5、学校的教学不是干巴巴地把知识从一个头脑搬入另一个头脑，而是每时每刻在进行心灵接触。

6、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。(教师个人教学理念格言)。

7、其次，夸孩子怎样夸？什么时候夸？什么样的孩子需要夸？这都需要具体情况具体分析，什么事情都一水儿地夸奖，肯定是不能解决问题的。

8、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。(教师个人教学理念格言)。

9、重温||教育部高等教育司司长吴岩汇报PPT汇总

10、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

11、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

12、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

15、“感谢龙华区这片沃土，给我提供了展翅飞翔的“年度教师”舞台；感谢上芬小学，给了我积极进取的智慧和勇气。我会用情怀、用温暖、用坚守继续与孩子们一路前行。”

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

20、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。《她的二三事》

21、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

22、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。《小紫荆》

23、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

24、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

25、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

26、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

27、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。《我的前半生》

28、湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣：

29、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

30、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

33、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

37、长沙市开福区清水塘三小校长周满意认为，学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。

38、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

39、11)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

40、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

41、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

42、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

43、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

44、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

45、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

47、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

48、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。金秀华

49、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

50、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

51、课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育理念的萌发园地。

52、14)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

53、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

54、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

55、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

56、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

57、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

58、对女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。普希金礼仪格言春天的格言成长格言古人格言古人格言

59、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

60、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。