教师经典人生格言警句

1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

2、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

3、 7 患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——莎士比亚

4、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

5、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。(教师经典人生格言警句)。

6、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

7、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

8、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

9、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

11、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

12、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。    

13、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。

14、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

15、16生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 

16、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

17、2诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

18、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

19、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

20、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。

21、 5 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略励志名言名句

22、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐·李白·上李邕)

23、小学数学1-6年级全册微课倾情来袭转给家长

24、每个人都是自己命运的设计师和建筑师，要想有所作为，就不能等待幸运降临。世界上什么事都可以发生，就是不会发生不劳而获的事！

25、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

26、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

27、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

28、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

29、(桃李东风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。    

30、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

31、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书·宋弘传)

32、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

33、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

34、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

36、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

37、努力和效果之间，永远有这样一段距离。成功和失败的唯一区别是，你能不能坚持挺过这段无法估计的距离。

38、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

39、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

40、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

41、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生

42、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

43、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

45、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

46、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

47、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

48、37 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。－查尔斯·史考伯

49、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

50、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

51、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

52、15 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

53、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

54、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

55、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

56、19 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——贝多芬

57、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

58、1名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》

59、梦想是一个说出来就矫情的东西，它是生在暗地里的一颗种子，只有破土而出，拔节而长，终有一日开出花来，才能正大光明的让所有人都知道。在此之前，除了坚持，别无选择。

60、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧！

61、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

62、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

63、懂得跟过去的自己握手言和，把时间用在进步上，而不是抱怨上，学会看淡别人的评价，慢慢的变得内心强大，别对生活太失望，做一个懂得承担的人，多读书，按时睡，然后变得稳重、大度、自信。愿你成为一个善良，清澈，温暖而有力量的人！

64、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

65、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策·荆轲刺秦王)

66、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

67、　　免责声明：本文旨在公益分享优质教育内容，所分享图文、资料等版权归原出版机构、影像公司及原作者所有。无任何商业用途，如涉及版权问题，请联系删除。

68、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

69、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

70、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。   

71、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

72、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。