教育家名人名言

1、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

2、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——教育实践家苏霍姆林斯基(教育家名人名言)。

3、学习本来是修习德业，有了德业之后才会立言。

4、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

7、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。

8、凡是教师缺乏爱的.地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

9、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

10、此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。――夸美纽斯

11、韬略终须建新国，奋发还得读良书——作家郭沫若

12、学校如能使儿童为现代生活做准备，那么，它即可以达到普通教育目的；学校如能在实践上使儿童接触一般生活，尤其是社会生活，那么，学校的这种准备即能成功。(德可乐利：《比利时德可乐利的新教育法》，上海中华书局1932年版，第15页)

13、1油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳

14、义理之学，亦须深沉方有造，非浅易轻浮之可得也。

15、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

16、   “除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

17、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

18、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇

19、我们希望教师在纯粹的提示教学中具有灵活的态度与观察的精神，而不拘泥于各种规则。

20、“用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。”

21、1劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

22、1生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

23、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基

24、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

25、作为教师，我们要让班会发挥最大的效能。班会是给学生提供的一个良好机会的活动，使他们能够在一个相互尊重、相互关心的氛围里加入到集体中来彼此交换自己对事物的看法和意见；班会是可以让学生从事鼓励、聆听、独立思考、共同决策、制定行动计划、实施评价等实践活动的一个自主空间；班会是学生之间享受彼此的陪伴、分担彼此的忧愁以及分享彼此乐趣的空间。

26、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——作家马克·吐温

27、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。――孟子

28、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜

29、性出于天，才出于气。气清则才清，气浊则才浊。才则有善有不善，性则无不善。

30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

31、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

32、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

33、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基

34、形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分、万事出矣。

35、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

36、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

37、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋的求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

38、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基

39、我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。