老师教育理念名言集锦

1、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》(老师教育理念名言集锦)。

2、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

3、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

5、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。(老师教育理念名言集锦)。

6、把水注满，可以理解为填鸭式教学，学生被动地进行学习;点燃火焰，可以看成是调动学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，让学习的过程不再是枯燥被动的，而是充满活力和求知欲望的，就像火焰一般熊熊热烈。

7、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》

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10、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

11、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

12、 “选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……

13、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

15、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

16、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

17、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！教师个人教育格言不计得失，努力工作。

18、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。老师应该遵循的教育原则横向，不就事论事，在教育大背景下研究教学，在社会文化的大背景下研究教育。

19、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

20、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

22、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。。

23、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

24、重磅！中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面提高教育质量的意见——新教育实验的选择与行动

25、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

27、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

28、孩子如果生活在家庭暴力的环境里面，从小形成了胆小怕事，没有自信心的不良心理，将十分不利于孩子的健康成长。

29、　　补充更多的维生素C，提高敏感性并防止干血

30、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

31、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

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33、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

34、求知欲、好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

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36、学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的`骄傲。

37、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

38、深度好文|家长在群里怒怼教师！没有惩戒权的教育是瘸腿的教育！

39、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

40、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生

41、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！

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43、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

44、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。(管仲，春秋政治家。)

45、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

46、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

47、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

48、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

49、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

50、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。——赞美老师的话语

51、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

52、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。(爱因斯坦)

53、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》

54、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

55、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

56、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

57、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

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59、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

60、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

61、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

62、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

63、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

65、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

66、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

67、地址：鞍山市岫岩满族自治县宝财三期东门南走38米

68、更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

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70、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

71、首先，在逻辑上说，这句话是不成立的， 按照此逻辑,我们来用"没有……只有……"造一系列句子:　　 没有治不好的病,只有不会治病的医生；没有种不出庄稼的地,只有不会种地的农民；没有不能战胜的敌人,只有不会用兵的元帅；没有踢不好的中国足球,只有没能力的教练……

72、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

73、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 —— 马卡连柯

74、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

75、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

76、教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文《人类思想和实践中的革命》

77、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

79、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。

80、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

81、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)

82、多少年来，父母被这句话捆绑的身心俱累！尤其是中国父母！因为要对孩子无私，所以父母恨不得把自己的一切都掏给孩子。而这样做的后果呢？活生生的把孩子养成了一个“白眼狼”。

83、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”李镇西说。

84、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

85、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

86、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

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88、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

89、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

90、麦田里的守望者——在管与不管之间，有一个词语叫“守望”

91、在作答的内容上，既可以结合教育学知识展开说明，也可以引用名人名言抒发内心的想法。

92、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

93、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

94、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。