教书育人的经典名句

1、3明末清初著名思想家、学者顾炎武可以背诵7万字的三字经.据《先正读书诀》记载:“林亭(顾炎武)十三经尽皆背诵.每年用3个月温故,余月用以知新.”

2、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。教师(Theteacher)既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。

3、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

4、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

5、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

6、　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。(教书育人的经典名句)。

7、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。(教书育人的经典名句)。

8、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》关于赞美老师的诗句老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

10、民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》

11、赏析：这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。整首

12、30美国著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境、确定问题、提出设想、制定解决问题的方案并实施.

13、　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14、--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

16、　　博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

17、扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。

18、看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

19、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”   

20、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

21、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

23、3刘复兴2006年12月9日在《中国教育报》撰文认为:“和谐教育就是公平的教育,就是均衡发展的教育.”

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

25、吐槽工作时间长、任务重、收入低……教师的职业幸福感哪里去了？

26、　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

27、Email：253864939@qq.com

28、古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。诗句形容教师教书育人的办法有哪些“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

29、“因为道德是做人的根本.根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

30、　　培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

31、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

32、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

34、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。

35、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

36、教师要有法官般的公正，作家般的观察力，母亲般的爱心，演员般的激情。

37、3孔子《论语卫灵公》:“当仁,不让于师.”

38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

39、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

40、　　感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

41、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

42、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬

43、3“变革中最主要的是校长.校长如果不从思想上变革,学校教育就无法真正变革.”“校长及州一级官员对于一个国家的教育变革居于最关键的地位.”加拿大变革理论研究专家迈克富兰《变革的力量透视教育改革》

44、1一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。

45、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

46、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

47、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

48、您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

49、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”

50、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭

51、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

52、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

53、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

54、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

55、　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

56、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

57、3其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.孔子

58、　　严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

59、每一个人都在为自己认为值得的事情做一些改变。

60、　　师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

61、1用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

62、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

63、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

64、教师施爱宜在严爱与宽爱之间…………………………………………………

65、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

66、　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

67、30《左传昭公四年》说过:“邻国之难,不可虞也.或多难以固其国,启其疆土；或无难以丧其国,失其守宇.”

68、　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

69、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

70、不要感觉听取别人的建议是降低自己的身份，智者千虑，必有一失，尽管再聪明的人，考虑的再周到，也有失误的时候。

71、面对学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。……………

72、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

73、3合作学习是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.”参考文献王坦.合作学习论［m］.北京:教育科学出版社,1994:

74、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

75、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。

76、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

77、记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。桃红又是一年春。

78、你的健康成长，是我最大的心愿………………………………………………

79、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

80、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

81、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

82、3孔子《论语雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者！”

83、3我国当代著名桥梁专家茅以升,80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数.有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:“重复！重复！再重复！”

84、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

85、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范纯仁列传》