气象谚语有哪些四年级上册

1、观察，长时间连续细致观察，真的是很有趣呢！

2、视频：四年级上册课文10《爬山虎的脚》生字学习

3、(预习)部编版语文五年级上册习作三《缩写故事》习作指导范文+图文解读

4、能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。

5、(1)每组发放干湿松果各一只，学生观察、轻摸松果，比较干湿松果的不同。

6、预设：“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

7、(预习)部编版语文五年级上册《快乐读书吧：从前有座山》图文视频解读

8、在本单元中，我们学了《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，在观察爬山虎和观察蟋蟀的时候，作者都采用长期观察和细致观察的方法，生动形象地描写了爬山虎的脚以及蟋蟀建造住宅的过程。

9、(预习)部编版语文五年级上册《语文园地八》知识点+图文解读

10、“乌头”与“白头”是指两种云的云顶颜色来说的。“乌头”是浓积云的一种，“白头”是积雨云的一种。这两种云常在夏天出现。“乌头”云，云底平，顶部隆起，主要是由水滴组成，云中小水滴吸收和散射了部分太阳光，使云底和云顶显得浓黑。“白头”云顶部凸起，由于空气对流旺盛，垂直发展很快，云越来越伸高，云顶扩散，发展非常旺盛，不久就占据了大部分天空，云顶是冰晶结构，所以呈白色。

11、天象久雨刮南风天气将转晴云绞云雨淋淋朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼天有铁砧云地下雨淋淋直雷雨小横雷雨大南闪四边打北闪有雨来月亮撑红伞有大雨月亮撑蓝伞多风去日落射脚三天内雨落西北天开锁午后见太阳星光含水雨将临久晴天射线不久有雨见对时雨连几天朝有棉絮云下午雷雨鸣风静又闷热雷雨必强烈、

12、本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”，习作要素是“进行连续观察，学写观察日记”，这两者之间很明显存在学用迁移的内在联系，感受作者连续细致的观察，目的是为了迁移运用，引导学生学习运用连续观察的方法，记录自己的观察发现，学写观察日记。“我是小小观察家”这一板块的作业设计，正遵循了学生这一能力发展的认知特点，引导学生在发现观察秘密的基础上，层层推进，进行迁移运用，在这一过程中实现观察方法的习得和语言表达能力的提升。

13、语文园地三给我们举了两个例子“逐渐”和“最多”。

14、视频：四年级上册课文6《蝙蝠和雷达》课文讲解

15、(1)课件出示谚语。引导：想一想每句谚语写的什么季节，写了哪些动植物。(秋天，大雁)

16、(预习)部编版语文五年级上册第17课《松鼠》图文视频解读

17、七年级上册语文微课视频+知识点+同步练习全一册

18、 学会利用食盐返潮的现象制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度，并尝试用晴雨花预报天气情况。

19、名著电影《红星照耀中国》在线观看，助力中考！

20、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。久雨闻鸟鸣，不久即转晴。海雀向上飞，有风不等黑。鸟往船上落，雨天要经过。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。蚊子咬的怪，天气要变坏。蜻蜓千百绕，不日雨来到。蜜蜂采花忙，短期有雨降。腰酸疮疤痒，有雨在半晌。枣花多主旱，梨花多主涝。晴天不见山，下雨三五天。河里泛青苔，必有大雨来。海水起黄沫，大风不久过

21、有雨山戴帽无雨云拦腰云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。当阴雨天气来临时，云层比较低，云底盖住山顶。云层越厚，云罩山越低，表明空气中的水汽越多，这就越容易形成雨天。但是，如果山戴帽了，云层不增厚；或者在雨后出现的云抬高的“山戴帽”，就不是有雨的预兆。所以有“有雨山戴帽，快晴帽抬高”的说法。拦腰的云，一般都是由于夜间冷却生成的地方性云。云层不厚，当太阳升高后，云也就消散了，所以“云拦腰”未来是晴天。

22、一年级上册语文         一年级上册数学

23、在蔚蓝色的天空，有时可看到排列整齐而又紧密的白色小云片，好似鱼鳞，在气象学上叫卷积云。卷积云一般出现在五千米以上的高空，形成后只能维持几分钟到一个多小时。出现这种云，表明地上空有低压槽移近。影响地面的天气，一般多靠高空的大气运动。因此卷积云出现，是晴天向阴雨天气移换的时候。“鱼鳞天，无雨风也颠”，就是风雨的预兆，一般一两天内就会有风雨。

24、播放视频：《被大雨淋成落汤鸡的大头儿子》。

25、通过一段时间的连续观察和记录，你一定有了很多的观察发现，让我们通过整理，用观察日记的方式把自己的观察所得记录下来吧。(书本42页的阅读链接和下面两则《关于绿豆的观察日记》可供学习参考。)

26、为了有效落实单元语文要素，发展学生的语文学习能力，在单元作业的推进过程中，及时有效的作业评价跟进必不可少，有效的作业评价，能有效激发学生的作业热情，发挥学生作业的主观能动性和创造性。本次单元作业的周期较长，我们可以通过设置各个项目的量化评价表，从多个维度针对学生作业完成情况，作业态度等进行评价，并采用多个评价主体共同参与的方式，实现以评促学(见表1)。

27、早起浮云走，中午晒死狗早怕南云漫，晚怕北云翻早看东南，晚看西北云从东南涨，有雨不过晌日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天日落云里走，地雨半夜后乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里乌龙打坝，不阴就下。云在东，雨不凶；云在南，河水满天上钩钩云，地上雨淋淋天上棉絮云，地上有雨淋天上堡塔云，地下雨淋淋云交云雨淋淋西北黄云现，冰雹到跟前屏山出云，不用问神晚上西北暗，有雨还有闪；晚若西北明，来日天气晴鱼鳞云，不雨也风颠西北来云无好货，不是风灾就下雹黑云是风头，白云是雨兆云结亲，雨更猛

28、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

29、(预习)部编版语文五年级上册习作五《介绍一种事物》习作指导+范文+图文解读

30、◐◑ 小学二年级语文《排列句子》专项测试集(附答案)，提分必练！

31、(1)几场秋雨过后，天气逐渐转凉，这真是 ___________， ___________。

32、(5)教师小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的。我们把它们叫作气象谚语。

33、(该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)

34、满天乱飞云，雨雪下不停。四年级气象谚语朝雾晴，晚雾阴。

35、(预习)部编版语文五年级上册习作1《我的心爱之物》写作指导+范文评语

36、(设计意图)自主学习渗透到每个教学环节。这里让学生读通句子后引导他们发现句子跟天气有关，教给学生分类积累句子的方法。

37、所以，只要长时间细致连续观察，你就能做生活的发现家。