教师格言简短精辟

1、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

3、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

4、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

5、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

6、人生如下棋，必须有远见方能获胜。教师的格言经典语录学高为师，身正为范。

7、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。

8、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。(教师格言简短精辟)。

9、释义：要学东西就一定要找个老师教的，所以说做老师的就不能不严谨对待。

10、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

13、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦

14、年苦读扬起未来风帆，两天高考谱写人生华章。

15、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面的诚实和谦逊的态度。

16、蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，经尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

17、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

18、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

19、赵州禅师八十岁那年，被众人迎请到赵州的观音院担任住持。有一天清晨，赵州禅师正在院中扫地。这时，有一位云游的僧人风尘仆仆地赶到，见天下闻名的赵州禅师正在扫地，忍不住脱口而出地问道：“大和尚您是天下闻名的大善知识，为何有尘？”赵州禅师听了他这一问，深深地看了他一眼，意味深长地说道：“因为灰尘都是从外面来的。”。旁边有一位僧人见此情景，忍不住又问道：“清净的寺院里面为什么会有尘呢？”赵州禅师脸上的笑意更深了，停下来指着对方说：“瞧，又飞进来一粒。”所谓佛性圆明湛然不染尘，而众生为无始无明所覆障，所以不能照见本性，当通过修行拂去本性明珠上的灰尘时，那明珠就能光照天地了。赵州禅师虽然是在扫地，但是他的心中纤尘不染，也正是如此，才能如镜照物一般，应机接引修学者。   当日讲学题目，出自陈与义的《次韵答张迪功坐上见贻张将赴南都任二首》：

20、释义：学习以得到名师指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。

21、良宽禅师的自性，在我国古代的赵州禅师身上也有很深的体现，此人是禅宗六祖惠能之后的第四代传人。

22、感悟人生的正能量说说语录，句句经典，却又暗含深意！

23、读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。

24、发朋友圈说说心情感悟穿透人心的句子句句让人感同身受！

25、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

26、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

27、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于人的知识。

28、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

29、8)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

30、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

31、职业道德是做人之本，为师之本。教师的格言经典语录一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

32、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

33、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

34、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

35、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。

36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

37、我爱阅读，正如明代王心斋所说乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。因快乐而阅读，因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽，我通过阅读获取知识，了解文化发展，体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读，而是带着一种享受的感觉去读，心烦意乱时，可以随意翻翻，或许文中的某段语句会让你静下心来，心情闲适时，阅读更是一种精神满足感的催化剂，让你感到世界的变化也有美丽之处。

38、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。迪斯累利