适合教师的格言座右铭接地气

1、(教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。)

2、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。(适合教师的格言座右铭接地气)。

3、   为大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校校委会研究决定开展第二届“感动校园十佳青年教师”评选活动，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。(适合教师的格言座右铭接地气)。

6、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

7、　　没有目标，也找不到兴趣还是要学习怎么办?苦学也要学，自己不想学，但社会、学校、父母需要我做，不做不能安身立命，在这个世界上很好的活下去。那么必须要做，做不好也要做吗?从一点一滴做起，每一件事都是从小事做起，不间断，对自己一不能难为自己，别要求太高，达不到了则自食其信心和勇气;二不放纵自己，找到起点，一点点走起来，成为一个强大的人，这样意志力就得到了历练。

8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

9、17)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

10、用快乐的.音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

11、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

12、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

13、    姜岘：本科学历，有多年高三地理教学工作经验，工作认真负责，多次被评为阳光学校、博望区“优秀教师”，在博望区组织的地理优质课比赛中荣获二等奖，地理教学论文荣获马鞍山市三等奖。现于马鞍山市阳光高中从事高三地理教学工作。

14、    安徽师范大学全日制硕士研究生毕业，现任高中部副校长，高二(5)班班主任、语文教师。24年教育教学经历，教育教学经验丰富，多篇学术论文或教育教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖；多次被评为市、县(区)级优秀班主任或获得“先进教育工作者”、“师德标兵”等称号。2011年进入阳光高中工作至今，育人格言：“春风化雨，用爱开启知识之门；润物无声，以情滋养学生心田”。

15、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

16、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

17、“我们也许不重要，但我们的工作关涉人未来的幸福，所以特别重要。”《一盏一盏的灯》是几十位老师讲述的教育故事。故事以叙述为主，还原现场或情境，老师们阅读后，都会感觉在自己身上也曾发生过这些事情：我当时用什么方式进行处理，与故事中的处理方法比哪个更好？我的教学方式有何不足，故事中的教学方式有何可取之处？它们就像一盏盏灯，以小见大，深入浅出，提炼出隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。

18、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。

19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20、培养思维的独立性——一定程度上的脑筋急转弯

21、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

22、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。

23、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

24、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

25、五个支柱--以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。

26、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

27、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

28、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。从小学中段就可以尝试让学生进行演讲。

29、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

30、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。教师的格言座右铭篇教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

31、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

32、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

34、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的`成就。

35、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

36、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。

37、    我于2015年考入武安市第十二中学，任教至今，连续三年奋战在初三毕业班教育前线。

38、1(是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。)

39、10)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

40、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

41、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

42、点亮“盏盏心灯”。魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。点亮“心灯”。

43、(以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。)

44、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

45、    但是，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

46、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

47、20)良言暖三春恶言记终身教师教育格言座右铭31)修身养性教书育人

48、学生们的自学意识和自学能力增强，而这种意识和能力恰恰也是“教是为了不教”所要求的；学生们的学习习惯得到改善，学习效率大大提高，“三闲”(闲话、闲事、闲思)现象得到有效控制。这种习惯和效率还会对他们日后的工作和学习带来长远的影响，许多学生将会终身受益；学生们学习方法得到改进，学习成绩得到提高。

49、　　要做学科计划，一堂自习课如何分解，前十五分钟，做难的，第二个十五分钟，做今天，必须解决的小题后十五分钟，做比较拿手的，最难学的放前面，

50、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图