苏格拉底式提问

1、新人Jimmy告诉领导一个刚收到的消息：“头儿，刚才客户说这一周的时间另有安排，所以原定的会议取消了。”(苏格拉底式提问)。

2、有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。

3、为什么点明两件事的因果关系，在一家企业里如此重要呢？

4、有时候我们虽然使用疑问句式，但并不代表疑问的意思，甚至有时我们已经预设了答案。

5、一次，别人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话。恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”

6、Ifyouknowwhatyouaredoing, 

7、来访者提出具体的生活问题，需求咨询师的帮助。咨询师不能直接给与建议，而应该通过苏格拉底式提问，不带暗示性的，帮助来访者逐步形成问题的解决方案，并按照计划实施。

8、但效果却立竿见影——“后乃止”，因为这个逻辑很符合武则天此时心态，她要开始考虑身后事了。

9、苏格拉底：你指的“转基因食品”具体指什么？危害是指什么？如何认定两者的关系？……

10、听觉感知力敏感的她立马说，“当然可以。”然后认真吃饭。

11、好，刚才我们谈了一下你最早出现这种问题时的情况(苏格拉底式提问)。

12、职场上的逻辑能力可以分为观点总结能力(从材料到观点)和语言表达能力(从观点到语言)，今天就讲如何形成一个有说服力的观点？

13、这种方法包括讥讽(不断追问对方使其陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知)、助产(帮助对方自己得到问题的答案)、归纳(从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对各种事物的比较寻求“一般”)和定义(把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普通概念)等步骤。

14、  要想系统建立苏格拉底式思维，老师们可以尝试用如下的提问练习思考。

15、丙：客单价平均增加了25%，而销售额仅增加了10%，说明新增客户呈下降的趋势。

16、突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

17、今天的世界，很多人为金钱所困挠。为了赚更多的钱，去学习“新”的方法，新的理论。当你去听一个老师的课或读了一本书，比如战略决定成败，你觉得说的太好了。当你听了另外一个老师的课叶读了另一本书，比如细节决定成败，你同样觉得太好了。但是，你却发现他们讲的理念却是相反的。此时你就糊涂了，谁才是对的呢？或者谁是不对的呢？亦或是不是他们两人都是不对的？你被彻底搞晕了。

18、苏格拉底问：“但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？”

19、问题13：如果我现在再次处于相同或者类似的情境，我会有同样的困扰吗?

20、电影《天下无贼》在审查时遇到了麻烦，不通过的理由是：怎么能把贼说得那么好，还让他做主角呢？会让人有模仿的念头。

21、通过一问一答，可以逐渐帮助孩子产生内在的力量,把他潜意识中的能力唤醒,这种能力将陪伴一个人终身，在一次次寻回自我的过程中完善自我，超越自我。

22、授课是一门技巧，也是一门科学，更是一门艺术。培训讲师要不断提高授课技巧，提高培训功力，从而真正地为受训者带来知识、技能和思维的提升。特此向大家推荐可以让培训效果更为显著的一种教学方法——“苏格拉底式提问法”。

23、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

24、根据问题的受众对象，可分为“整体性问题”和“针对性问题”。“整体性问题”是向全体受训团队提出的问题，每一个个体都可以回答，激发每个人去思考，提高参与性。“针对性问题”是指定具体问题，具体的人为作答对象，针对性更强，说服力也强。

25、苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”苹果的香味学生向苏格拉底请教如何才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他拿著一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”

26、当然开放性问题也有缺陷，问题问得太开放太广泛，得到的回答也会停留在肤浅层面而无法深入探索。因此要注意限制提问的范围，以进入更有意义的讨论。

27、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

28、这就是一个针对性强的逻辑，放下自己的想法，想想对方的担心是什么？对什么感兴趣？再想想自己有哪些针对性的解决思路。

29、这是什么意思呢？如果只是“客户本周时间另有安排”，就只会造成“会议延期”的结果；如果真是“取消会议”，那一定是另有原因，也许是一次偶然的事件，也许就是一次危机的开始。

30、他把妻子披散下来的一小缕头发放回原处：“你知道我们是彼此相爱的。当你对我唠叨时，我心里就好受些。你也知道，我甚至乐意听你唠叨……等着吧，我们会在极乐世界见面的，在那里我将报答你一切。”

31、我们之前假设蚊子叮人是将人血当成食物，但调查发现蚊子叮人是需要血液中的蛋白质分子产卵，而最佳血液是老鼠或水牛的。因为城市中人类的数目远远超过老鼠与水牛，所以它们选择叮人。被蚊子叮咬后我们之所以会觉得痒，是因为蚊子吸血时唾液会混在血液里，阻止血液凝结，痒的感觉是人体肌肤启动免疫系统，保护我们免受外来物的入侵。

32、苏格拉底：“因为她给了你忠诚，给了你寻找幸福的新的机会。”快乐苏格拉底是单身汉的时候，原来和几个朋友一起，住在一间只有七八平方米的房间里，他一天到晚总是乐呵呵的。

33、苏格拉底讽刺：他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。

34、为了避开新闻审查，浦熙修把这条“负能量”的新闻变成两条中性消息，“宋霭龄带着一群狗下飞机”和“王云五没有接到夫人”一起见报，立刻引起舆论哗然。

35、老师：那大家觉得跟过去相比，我们现在用那种方式交流的比较多呢？Alternativeperspective

36、苏格拉底：你指的“转基因食品”具体指什么？危害是指什么？如何认定两者的关系？……

37、“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” ——苏格拉底

38、第对现在的问题持开放性态度，不断提出更好的问题。

39、但领导立刻听出了这句话的问题，于是第一反应是消除歧义：到底是“会议延期未定”，还是“真的取消了”。

40、   引导学生自己进行思索，自己得出结论，并产生属于自己的新知识。

41、阶段目标：熟悉题型，培养criticalthinking

42、苏格拉底式提问，被称为认知心理治疗的基石cornerstone

43、“侄子日后当了天子，有把姑姑请进宗庙的可能性吗？”

44、如果大家有兴趣，我会把这三个话题继续讨论下去。

45、那人回答说：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”

46、 ▲所有的思想需要进一步完善。(比如，“你能详细说明你所说的话，让我更好地理解吗？”)

47、Consequences:if…,whatwillhappen?

48、而Jimmy代表了“想当然”的逻辑性缺乏症状：既然客户本周另有安排，那取消会议应该是正常的吧。

49、Solider：Sure,Icanfullyunderstandit.

50、问：刚才这位学员提出的问题，我们以前应该经常遇到，如何解决呢？大家一起思考一分钟，待会我会随机抽取几位学员回答。

51、Teacher:Ifwedon’thavesmartphonestoplayonwhenwaitingintheairportduetoaseriousdelay,whatwillhappen?

52、当我们需要孩子配合我们去做一些事，我们用提问的方式，让孩子自己找到答案并执行去做，这样不仅能够培养孩子独立思考的能力，更加激发孩子内在的自主性和责任心！