悄无声息的解释和造句

1、píláo(   )     bēicǎn(   )

2、     A.衣服B.承担；担任C.承认；服从；信服

3、如此一来，修行的等级才会提高，也才比较不会受到身体感官的影响，日常生活中的一切事物才能自然进行，如同温暖的春天一到，无需借助外力，大地的冰雪自然悄无声息地融化一般。

4、                                

5、白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

6、母子间心灵相通，心理活动都围绕女儿展开，说明母亲对女儿的了解，女儿在母亲心中的重要性。更能感受到母女间深深的爱。(符合题意即可)

7、(4)秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来，悄然无声地走开。

8、双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

9、柔和—柔软 风俗—习俗 满意—满足 浇灌—灌溉 招待—款待

10、解释：悄：静。静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。

11、②母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了。这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂,笑着:“来,到妈这儿来。”于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。

12、倾注：                                  

13、不慌不忙，非常镇静。(             )

14、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

15、五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。(意思对即可)

16、宋 苏轼 西湖  欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜

17、想笑就笑，想哭就哭，只要爱过，喜欢过，珍惜过，就是美丽。

18、在这个世界上，你会对很多人都有感觉，但那不代表那就是对的人。

19、女儿在掩饰看到了母亲的白发。母亲在掩饰看穿了女儿藏起白发的行为。她们的掩饰，都藏着对彼此的尊重，和最深沉的爱。(符合题意即可)

20、课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

21、第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。

22、画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”

23、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

24、fènfènbùpíng(      )   suíyùérān(      )

25、(2)夜里，四处一片宁静，花朵们正在悄声细语地聊天，生怕吵醒睡梦中的人们。

26、                                。

27、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

28、　　7) 随着三维动画广告在电视屏幕上的频频播映，计算机动画已经悄无声息地走进了人们的日常生活。

29、造句：一粒金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒。

30、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

31、成语出处：曾朴《孽海花》第34回：“此时再听，就悄无声息了。”

32、(2)老师对于(   )纪律的事，决不听之任之。

33、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

34、你永远不知道自己有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。

35、          C.胆怯qiè    D.深渊yān

36、(解释)： 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

37、①鹿柴(zhài)：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名，王维辋川别墅之一(在今陕西省蓝田县西南)。

38、女儿在掩饰看到了母亲的白发。母亲在掩饰看穿了女儿藏起白发的行为。她们的掩饰，都藏着对彼此的尊重，和最深沉的爱。(符合题意即可)

39、课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。

40、四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。

41、一个曾经爱过你的人，忽然离你很远，咫尺之隔，却是天涯。

42、小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

43、(6)王老师勇于进行教学改革，取得了丰硕的(   )。

44、不要所有的话都跟他讲，不要所有的秘密都和他分享。

45、因材施教两大课程：精品班课(8人班、12人班、20人班等)和个性化定制(一对一对一对高端托辅)课程结合，为孩子安排适合的老师与课程。

46、凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。

47、老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

48、一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

49、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

50、我们悄无声息地迅速溜过篱笆，不过并没看到或听到任何增加我们恐惧的东西，直到“本葆海军上将”的大门关在了我们身后，我们才大大地松了一口气。

51、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 

52、⑤法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性

53、耳濡目染( ěrrúmùrǎn)濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。造句：她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。

54、《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

55、家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。