目不识丁造句

1、学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

2、①老婆婆目不识丁，但歌仔戏文却可全本地背诵。

3、  在唐朝唐宪宗时期，幽州节度使张弘靖的门下，有两个人，一个叫韦雍，另一个叫张宗厚。两人仗着是张弘靖的部下，飞扬跋扈，横行霸道，品性非常粗暴恶劣。他们常吃喝玩乐，直到深夜才散，还要让侍卫人员大队兵马，前呼后拥地护送他们回家，灯笼火把照得满街通亮，闹得鸡犬不宁。他们一不高兴，就拿士兵和百姓当出气筒，随意打骂，耀武扬威，无法无天。

4、“覆”字上面所从的偏旁不是“西”，《说文》中这个部首，写作“襾”，许慎解释其义为“覆也”，分析字形完全不知所云，这里就不引了。这个字形来源自来没有人弄明白过。郭永秉说，这个“襾”就是倒山的变形。靠谱！这是目前最好的解释。这些怪字对大部分读者来说都没有什么兴趣，但对于读过《说文》的人来说，弄清楚一个部首的来历，何其爽哉！

5、1994年5月26日傍晚，因患食道癌处于弥留之际的母亲，用她微弱的声音问我：“你们学校明天不是要去镇里跳舞吗？”是的，前两天，我对母亲说过，这些天，我有点忙，为庆祝“六一”，镇小学要举行文艺会演，我们学校在排大型合唱节目。我是拉手风琴的，得一遍一遍地和孩子合练。看着瘦得只剩骨头的母亲，想想母亲来日不多，能陪一天就算一天，我撒谎道：“镇里后来取消了。”母亲望着我，无语。

6、(造句)：丁人这个词语的意思指的是壮健的男子。

7、母亲没有再说什么了，只是走进厨房，给我端出了一直热着的饭菜。我却一直想着母亲的话，沉思良久。

8、(解释)：连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。

9、(近义词)不辨菽麦一丁不识胸无点墨一窍不通不识一丁目不识字才疏学浅不学无术一无所知不识之无

10、一位跟孩子非亲非故的老人，一位目不识丁的老人，以她对教育独特的理解和实践，时时展现着教育家特有的博爱、豁达的胸怀。

11、(解释)：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

12、孤陋寡闻，井底之蛙坐井观天，似懂非懂，不懂装懂，一孔之见，不求甚解，才疏学浅

13、母亲说到这里，拉起我的手说：“你看，手指头伸出还有长短，哪能人人都会背的？”

14、幼：幼年。学：学习。壮：壮年。行：行动。指幼年时用功学习，壮年时用来施展抱负。

15、按规定，即使目不识丁的村民也需要指出哪个部队的人到他们家行凶，然后到军事基地去指认常常需要在危险的路段跋涉几百公里。

16、(举例造句)：你别看他每天滔滔不绝的，实际是个胸无点墨的人。

17、品：品德。学：学问。兼：都。指品德和学业都属于优等。

18、| 赤 | 丹 | 宝 | 贝 | 网 |

19、母亲生前多次说过“不看少时出嫁，要看老来送丧”。母亲的意思是年轻时哪怕十里红妆、良田三百都不足以为荣，而离去后出殡的仪式才是对一个人一生最好的评价与纪念。在母亲长长的送别队伍里，每一个孩子都是母亲用大爱与大善写就的作品；每一次叩头、每一朵白花都是与母亲相关的最荣耀的风景。母亲，一个从未上过学堂、目不识丁的农村妇女，享受着这一份因教育而带给她的体面与尊贵。

20、(出处)：清·淮阴百一居士《壶天录》卷上：“某家本殷实，父母以独子故，甚爱之，读书十年，胸无点墨。”

21、古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。

22、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

23、原来这是在一个唱白脸一个唱红脸,骗了人还不容易被对方识破报警。

24、1979年，我们村小学要招一位代课教师，那一年，我17岁，刚刚高中毕业，一去考试便中了。母亲很高兴。

25、上面是我把不是丁的字当成了丁，下面是有的学者把偏旁丁不当作丁。

26、据说孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。

27、于伟人站在一起，会想学习伟人的高度，虽然学识不代表能力，但交友还是要交一些，品行素养高尚的人，因为跟他们在一起，才能学到更多做人的价值。

28、个人认为不是，连孔子自己都说了，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，那也就证明人不在学识高低，只在于人品、德行。

29、科班出身，小王这个演员不愧是科班出身，他总能够把每个角色演绎的栩栩如生。

30、李守奎，清华大学人文学院历史系、中文系教授，出土文献与中国古代文明创新平台教授，博士生导师。主要研究领域为古文字、简帛文献和汉字学，学科专业为历史文献学和汉语言文字学。本栏目选自他在《美文》上的专栏内容

31、由于受母亲的影响，我的课越上越让孩子们喜欢，致使有好多孩子放学都不愿意回家了。上级教育部门看我教书还真有一套，让我这个代课教师转了正。母亲更高兴了。

32、释义：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

33、就这样，在我的教学生涯里，诞生了第一节读、演、讲一体化的童话教学课。课上完后，孩子们围住我，纷纷要求下一次语文课也要这样上。我问孩子们，除了小猫，你们还会表演什么，孩子们七嘴八舌、又蹦又跳，有的说会演猴子，有的说会学小狗，有的说做小熊……孩子们为什么都那么喜欢演小动物，我又陷入了沉思。

34、唐朝高官张弘靖，出身名门，养尊处优，骄必生恶。张弘靖脾气急躁，刚愎自用，还目中无人，收受贿赂而又胆大妄为，最终激起民愤，落得个被降职的下场。这从反面告诉我们，为人处事要正直刚正、虚怀若谷，这样才能赢得他人的友谊，并获得支持。此外，人们要加强文化知识的学习，学富五车，以免贻笑大方，或被人戏耍却不自知。

35、但我必须去，我知道这是母亲的意思——我们母子心灵相通：母亲之所以走得这样坚决，是因为母亲知道，她不走，我就会以“镇里后来取消了”的借口，继续陪着她；母亲之所以走得这样安静，是因为母亲想静静地聆听在儿子拉响的乐音里，孩子们清丽婉转的歌声；母亲之所以走得这样从容，是因为母亲完全相信，她已经把儿子引入了至真至善的教育航道，不管旅途是鲜花满天还是阴霾密布，她的儿子已经深深地懂得了“只要对小人好，书便可教好”的深刻内涵。

36、(成语释义)目不识丁指眼睛不认识“丁”字，形容一个字也不认识。在句中一般作谓语、定语。

37、(成语出处)后晋·刘昫《旧唐书·张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”

38、古人云“三百六十行、行行出状元”，也就是说人无贵贱之分，灵魂才有高下之别，一个人的成就跟他的学识高低无关。

39、《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”学习总感到不满足。形容好学：～是学习的良好态度。

40、孤陋寡闻 -释义 :形容学识浅薄，见识狭窄。