杳无消息造句

1、“那…...回来你去小珍家解释一下,表示歉意,改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。

2、蓓蕾(   )(   )笨拙(   ) 庇护(   )  避讳(   ) 濒临(   )  哺育(   )步骤(   )  参天(   )  

3、“息”字用部首查字法先查________部，再查________画。“息”字在字典中的解释主要有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利钱；⑤繁殖，滋生。“生生不息”中的“息”应取第______种解释。“一息尚存”中的“息”应取第________种解释。

4、十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无消息。(杳无消息造句)。

5、啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你闪光的品德，给人们以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

6、这棵银杏树树干笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比成一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉，任凭风刮雷劈，毫不动摇。

7、在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来。有时候，选择快乐，更需要勇气。

8、就在这个时候，我旁听了寅恪先生的"佛经翻译文学"。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证，分析，综合，对地名和人名更是特别注意。他的分析细入毫发，如剥蕉叶，愈剥愈细愈剥愈深，然而一本实事求是的精神，不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。在中外众多学者中，能给我这种享受的，国外只有海因里希·吕德斯，在国内只有陈师一人。他被海内外学人公推为考证大师，是完全应该的。这种学风，同后来滋害流毒的"以论代史"的学风，相差不可以道里计。然而，茫茫士林，难得解人，一些鼓其如簧之舌惑学人的所谓"学者"，骄纵跋扈，不禁令人浩叹矣。寅恪师这种学风，影响了我的一生。后来到德国，读了吕德斯教授的书，并且受到了他的嫡传弟子瓦尔德施米特教授的教导和薰陶，可谓三生有幸，可惜自己的学殖瘠薄，又限于天赋，虽还不能论无所收获，然而犹如细流比沧海，空怀仰止之心，徒增效颦之恨。这只怪我自己，怪不得别人。

9、改成陈述句：____________________________________________________。

10、无精打采   无缘无故息息相关   洗耳恭听   喜不自胜   喜出望外  鲜为人知   闲情逸致  相得益彰   

11、现在蒙老师离我们而去了，我们做学生的一见面就提到他，眼里充满泪水，尘世真是好人难留。

12、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！

13、(举例造句)：至第三日，又带了几个水手，分头寻找，也是枉然。一连找了数日，竟似石沉大海。——清·李汝珍《镜花缘》第三十二回

14、我也会抓住小动物的特点,从几个方面来描写。

15、我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。全班都沉默了，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”

16、世界没你想象的那么好，也没有你想象的那么坏，你过来，来我身边，月亮不抱你，时光摧毁你，可我爱你。

17、他欠了债不还，都2年了，至今杳无音讯，让人气愤！

18、(用法)：作谓语、状语、定语；形容人或物体

19、这句话描写了鸽子的嘴巴和          ,表现了鸽子漂亮的外形特点。

20、B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换)

21、音信：消息，回信。没有一点消息。宋·黄孝迈《咏水仙》词：“惊鸿去后，轻抛素袜，杳无音信。”

22、A.教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。

23、华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。

24、(解释)：音信：消息，回信。没有一点消息。

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27、华老师对学生非常严格，尤其是对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？